《科學(xué)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)課件 第2章 2.4.1 元素》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《科學(xué)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)課件 第2章 2.4.1 元素（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 科學(xué)版科學(xué)版 九年級(jí)上九年級(jí)上第二章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成課題課題4 辨別物質(zhì)的元素組成辨別物質(zhì)的元素組成第第1課時(shí)課時(shí) 元素元素習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接AD1234提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)5AA678910CAABDC1112131415A1617C夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練1【2021天津南開(kāi)區(qū)期末天津南開(kāi)區(qū)期末】每每100 g黑木耳中含鐵黑木耳中含鐵0.185 g，這里的，這里的“鐵鐵”應(yīng)理解為應(yīng)理解為()A元素元素 B原子原子 C分子分子 D離子離子A夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練2【2020平?jīng)銎經(jīng)觥?020年年1月月14日，日，C919大型客機(jī)第二架大型客機(jī)第二架機(jī)迎來(lái)了進(jìn)入機(jī)迎

2、來(lái)了進(jìn)入2020年后的第一次飛行。年后的第一次飛行。C919部分機(jī)身部分機(jī)身采用了新型的鋁鋰合金。鋁鋰合金中鋁元素采用了新型的鋁鋰合金。鋁鋰合金中鋁元素(Al)與鋰與鋰元素元素(Li)的本質(zhì)區(qū)別是的本質(zhì)區(qū)別是()A相對(duì)原子質(zhì)量不同相對(duì)原子質(zhì)量不同 B原子的中子數(shù)不同原子的中子數(shù)不同C原子的電子數(shù)不同原子的電子數(shù)不同 D原子的質(zhì)子數(shù)原子的質(zhì)子數(shù)不同不同D【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)即核電荷數(shù))，鋁，鋁元素元素(Al)與鋰元素與鋰元素(Li)的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練3有四種粒子，其質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和核外電子數(shù)

3、如表所示：有四種粒子，其質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和核外電子數(shù)如表所示：則四種粒子中屬于同種元素的是則四種粒子中屬于同種元素的是()A甲和乙甲和乙 B丁和丙丁和丙 C乙和丙乙和丙 D甲和丙甲和丙A粒子粒子質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)核外電子數(shù)甲甲666乙乙676丙丙121210丁丁111210夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練4【2021北京門(mén)頭溝區(qū)期末北京門(mén)頭溝區(qū)期末】地殼中含量最多的元素地殼中含量最多的元素是是()A氧氧 B硅硅 C鋁鋁 D鐵鐵A夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練5【中考中考北京北京】下列屬于非金屬元素的是下列屬于非金屬元素的是()AMg BZn CCl DAgC夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練

4、6【中考中考天津天津】下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是()A.地殼中含量最多的元素是氧地殼中含量最多的元素是氧B.海洋中含量最多的元素是氯海洋中含量最多的元素是氯C.空氣中含量最多的元素是碳空氣中含量最多的元素是碳D.人體中含量最多的元素是鈣人體中含量最多的元素是鈣A夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】地殼中含量最多的元素是氧元素，故地殼中含量最多的元素是氧元素，故A正確；正確；海洋中含量最多的元素是氧元素，故海洋中含量最多的元素是氧元素，故B錯(cuò)誤；空氣中錯(cuò)誤；空氣中含量最多的元素是氮元素，故含量最多的元素是氮元素，故C錯(cuò)誤；人體中含量最錯(cuò)誤；人體中含量最多的元素是氧元素，故多的元素是氧元

5、素，故D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練7如圖所示是地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)根據(jù)圖如圖所示是地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：示回答下列問(wèn)題：(1)地殼里元素的含量最大的是地殼里元素的含量最大的是_(填元素符號(hào)填元素符號(hào))；地殼中含量最多的金屬元素是地殼中含量最多的金屬元素是_(填名稱填名稱)。(2)圖中表示出的金屬元素有圖中表示出的金屬元素有_種。種。(3)地殼中鐵元素的含量為地殼中鐵元素的含量為_(kāi)。O鋁鋁64.75%夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練8對(duì)于氧氣對(duì)于氧氣(O2)和二氧化碳和二氧化碳(CO2)兩種物質(zhì)的認(rèn)識(shí)，兩種物質(zhì)的認(rèn)識(shí)，正確的是正確的是()A都

6、含有氧分子都含有氧分子 B都含有氧元素都含有氧元素C都由原子構(gòu)成都由原子構(gòu)成 D元素組成相同元素組成相同B夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練9【中考中考麗水麗水】思維導(dǎo)圖有助于建構(gòu)知識(shí)，如圖是小金建立思維導(dǎo)圖有助于建構(gòu)知識(shí)，如圖是小金建立的有關(guān)物質(zhì)宏觀組成和微觀構(gòu)成的思維導(dǎo)圖，其中的有關(guān)物質(zhì)宏觀組成和微觀構(gòu)成的思維導(dǎo)圖，其中“”處應(yīng)填入的是處應(yīng)填入的是()A原子原子 B中子中子C電子電子 D質(zhì)子質(zhì)子A【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】原子構(gòu)成分子；原子通過(guò)得失電子形成離子；具原子構(gòu)成分子；原子通過(guò)得失電子形成離子；具有相同核電荷數(shù)的一類(lèi)原子總稱為元素，其中有相同核電荷數(shù)的一類(lèi)原子總稱為元素，其中“”處應(yīng)處應(yīng)填入的是填入的

7、是“原子原子”。夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練10根據(jù)物質(zhì)組成和構(gòu)成的關(guān)系，用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空。根據(jù)物質(zhì)組成和構(gòu)成的關(guān)系，用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空。(1)汞是由汞是由_組成的，汞是由組成的，汞是由_直接構(gòu)成的。直接構(gòu)成的。(2)氯化鈉是由氯化鈉是由_組成的，是由組成的，是由_構(gòu)成的。構(gòu)成的。(3)二氧化碳是由二氧化碳是由_組成的，是由組成的，是由_構(gòu)成的，二氧化碳分子是由構(gòu)成的，二氧化碳分子是由_構(gòu)成的，每一個(gè)二氧化碳分子是構(gòu)成的，每一個(gè)二氧化碳分子是由由_構(gòu)成的。構(gòu)成的。汞元素汞元素汞原子汞原子氯元素、鈉元素氯元素、鈉元素氯離子、鈉離子氯離子、鈉離子氧元素、碳元素氧元素、碳元素二氧化碳分子二氧化

8、碳分子氧原子、碳原子氧原子、碳原子一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練11下面有關(guān)元素的敘述正確的是下面有關(guān)元素的敘述正確的是()A元素是具有相同中子數(shù)的一類(lèi)原子的總稱元素是具有相同中子數(shù)的一類(lèi)原子的總稱B同種元素的原子結(jié)構(gòu)和質(zhì)量完全相同同種元素的原子結(jié)構(gòu)和質(zhì)量完全相同C質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素D元素的種類(lèi)是由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定的元素的種類(lèi)是由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定的D夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類(lèi)原子的總稱，故元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類(lèi)原子的總稱，故A錯(cuò)；錯(cuò)；同種元素的原子，質(zhì)子數(shù)相同

9、，而中子數(shù)不一定相同，所以同種元素的原子，質(zhì)子數(shù)相同，而中子數(shù)不一定相同，所以原子結(jié)構(gòu)和質(zhì)量也不一定相同，故原子結(jié)構(gòu)和質(zhì)量也不一定相同，故B錯(cuò)；質(zhì)子數(shù)相同的粒子錯(cuò)；質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，如氖原子與水分子的質(zhì)子數(shù)都是不一定屬于同種元素，如氖原子與水分子的質(zhì)子數(shù)都是10，但不屬于同種元素，故但不屬于同種元素，故C錯(cuò)；元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類(lèi)錯(cuò)；元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類(lèi)原子的總稱，不同的元素質(zhì)子數(shù)不同，所以元素的種類(lèi)是由原子的總稱，不同的元素質(zhì)子數(shù)不同，所以元素的種類(lèi)是由質(zhì)子數(shù)決定的，故質(zhì)子數(shù)決定的，故D正確。正確。夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練12下列有關(guān)水的組成和構(gòu)成的說(shuō)法正確的

10、是下列有關(guān)水的組成和構(gòu)成的說(shuō)法正確的是()A水是由氫氣和氧氣組成的水是由氫氣和氧氣組成的B水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的C水是由氫元素和氧元素組成的水是由氫元素和氧元素組成的D水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的C夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】有關(guān)物質(zhì)的組成和構(gòu)成的說(shuō)法，一定要注意以下有關(guān)物質(zhì)的組成和構(gòu)成的說(shuō)法，一定要注意以下兩點(diǎn)，以水為例，兩點(diǎn)，以水為例，(1)宏觀上，物質(zhì)是由元素組成的，水是宏觀上，物質(zhì)是由元素組成的，水是由氫元素和氧元素組成的，故由氫元素和氧元素組成的，故C正確，正確，A不正確；元素是不正確；元素是宏觀概念，

11、只講種類(lèi)，不論個(gè)數(shù)，宏觀概念，只講種類(lèi)，不論個(gè)數(shù)，B不正確；不正確；(2)微觀上，微觀上，物質(zhì)是由分子、原子、離子等構(gòu)成的，如水是由水分子構(gòu)物質(zhì)是由分子、原子、離子等構(gòu)成的，如水是由水分子構(gòu)成的，成的，D不正確。不正確。整合方法整合方法提升練提升練13【改編改編株洲株洲】元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列有關(guān)元素的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是有關(guān)元素的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A元素是具有相同核電荷數(shù)的一類(lèi)原子的總稱元素是具有相同核電荷數(shù)的一類(lèi)原子的總稱B不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同C同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等同種元素的原子核內(nèi)

12、質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等D在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，原子的種類(lèi)不變，元素在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，原子的種類(lèi)不變，元素種類(lèi)也不會(huì)改變種類(lèi)也不會(huì)改變C整合方法整合方法提升練提升練【方法規(guī)律方法規(guī)律】本題運(yùn)用本題運(yùn)用內(nèi)涵分析法內(nèi)涵分析法解答。元素是具有相同解答。元素是具有相同的質(zhì)子數(shù)的質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)即核電荷數(shù))的一類(lèi)原子的總稱，同種元素的原的一類(lèi)原子的總稱，同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同，但中子數(shù)不一定相同，不同種元子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同，但中子數(shù)不一定相同，不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，素的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，原子的種類(lèi)、元素的種類(lèi)都不會(huì)發(fā)生改

13、變。原子的種類(lèi)、元素的種類(lèi)都不會(huì)發(fā)生改變。整合方法整合方法提升練提升練14【中考中考濰坊濰坊】下列有關(guān)元素、原子、分子和離子的下列有關(guān)元素、原子、分子和離子的說(shuō)法正確的是說(shuō)法正確的是()A決定元素化學(xué)性質(zhì)的主要是原子的最外層電子數(shù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的主要是原子的最外層電子數(shù)B原子可以構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì)原子可以構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì)C分子是化學(xué)變化中的最小微粒分子是化學(xué)變化中的最小微粒D微粒得到或失去電子變成離子微粒得到或失去電子變成離子A整合方法整合方法提升練提升練【方法規(guī)律方法規(guī)律】解答本題可采用解答本題可采用比較法比較法，即通過(guò)比較元素、，即通過(guò)比較元素、原子、分子和離子的概

14、念及相互關(guān)系得出正確結(jié)論。原原子、分子和離子的概念及相互關(guān)系得出正確結(jié)論。原子的最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切，故子的最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切，故A正確；正確；原子既可以構(gòu)成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)，故原子既可以構(gòu)成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)，故B錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；原子是化學(xué)變化中的最小微粒，故原子是化學(xué)變化中的最小微粒，故C錯(cuò)誤；原子得到或失錯(cuò)誤；原子得到或失去電子形成離子，故去電子形成離子，故D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。整合方法整合方法提升練提升練15【節(jié)選節(jié)選天津天津】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如

15、圖物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中表示的所示，圖中表示的是是_，表示的是，表示的是_。原子原子分子分子整合方法整合方法提升練提升練(2)圖圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是的數(shù)值是_。氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥氖撬鼈冊(cè)拥腳相同。相同。氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械难鹾吐葍煞N元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械腳不同。不同。7最外層電子數(shù)最外層電子數(shù)質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù)整合方法整合方法提升練提升練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】(1)汞由汞原子構(gòu)成，原子

16、得失電子形成離子，原汞由汞原子構(gòu)成，原子得失電子形成離子，原子可以構(gòu)成分子，分子也能分解成原子。子可以構(gòu)成分子，分子也能分解成原子。(2)根據(jù)氯原子中根據(jù)氯原子中質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，可知質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，可知x7；最外層電子數(shù)與元素的；最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切；質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類(lèi)不同，因此化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切；質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類(lèi)不同，因此不同元素之間的本質(zhì)區(qū)別是原子中的質(zhì)子數(shù)不同。不同元素之間的本質(zhì)區(qū)別是原子中的質(zhì)子數(shù)不同。整合方法整合方法提升練提升練16人類(lèi)一直在探索宇宙的奧秘。月球上含有人類(lèi)一直在探索宇宙的奧秘。月球上含有H、He、N、Na、Mg、Si等元素，未來(lái)可能會(huì)成為人

17、類(lèi)的寶貴資源。根據(jù)等元素，未來(lái)可能會(huì)成為人類(lèi)的寶貴資源。根據(jù)下下 圖圖回答：回答：(1)He是高效核能原料，其原子的核外電子數(shù)是是高效核能原料，其原子的核外電子數(shù)是_。(2)H元素和元素和He元素的本質(zhì)區(qū)別元素的本質(zhì)區(qū)別是是_不同。不同。2質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù)或核電荷數(shù))整合方法整合方法提升練提升練(3)根據(jù)如圖所示信息及所學(xué)知識(shí)分析，下列說(shuō)法正確的是根據(jù)如圖所示信息及所學(xué)知識(shí)分析，下列說(shuō)法正確的是_(填選項(xiàng)字母填選項(xiàng)字母)。ASi是金屬元素是金屬元素 BN原子有兩個(gè)電子層原子有兩個(gè)電子層CHe和和Mg的化學(xué)性質(zhì)相似的化學(xué)性質(zhì)相似B整合方法整合方法提升練提升練【方法規(guī)律方法規(guī)律】解答本題應(yīng)

18、運(yùn)用解答本題應(yīng)運(yùn)用結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的思想結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的思想。(1)原子原子中，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，氦原子的核外電子數(shù)是中，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，氦原子的核外電子數(shù)是2。(2)質(zhì)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類(lèi)，子數(shù)決定元素的種類(lèi)，H元素和元素和He元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù)或核電荷數(shù))不同。不同。(3)Si屬于非金屬元素，故屬于非金屬元素，故A錯(cuò)誤；由錯(cuò)誤；由N原原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，子結(jié)構(gòu)示意圖可知，N原子有兩個(gè)電子層，故原子有兩個(gè)電子層，故B正確；正確；He具具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，Mg最外層電子數(shù)為最外層電子數(shù)為2，易失去電子，易失去電子，He和和Mg的化學(xué)性質(zhì)不相似，故

19、的化學(xué)性質(zhì)不相似，故C錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練17下圖是過(guò)氧化氫分子分解的示意圖，請(qǐng)你從觀察到的下圖是過(guò)氧化氫分子分解的示意圖，請(qǐng)你從觀察到的信息寫(xiě)出你所獲得的化學(xué)知識(shí)。信息寫(xiě)出你所獲得的化學(xué)知識(shí)。(1)微觀上：過(guò)氧化氫是由微觀上：過(guò)氧化氫是由_構(gòu)成的，一構(gòu)成的，一個(gè)過(guò)氧化氫分子是由個(gè)過(guò)氧化氫分子是由_構(gòu)構(gòu)成的；在化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類(lèi)成的；在化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類(lèi)_(填填“改改變變”或或“不變不變”，下同，下同)，原子的種類(lèi)，原子的種類(lèi)_。過(guò)氧化氫分子過(guò)氧化氫分子兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子改變改變不變不變探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練(2)宏觀上：過(guò)氧化氫是由

20、宏觀上：過(guò)氧化氫是由_組成組成的，在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的種類(lèi)的，在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的種類(lèi)_(填填“改改變變”或或“不變不變”，下同，下同)，元素的種類(lèi)，元素的種類(lèi)_。氫元素和氧元素氫元素和氧元素改變改變不變不變探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練【方法規(guī)律方法規(guī)律】本題運(yùn)用本題運(yùn)用圖示分析法圖示分析法和和比較法比較法解答。由過(guò)氧化氫解答。由過(guò)氧化氫分解的微觀模擬示意圖可知，宏觀上：過(guò)氧化氫是由氫元素、分解的微觀模擬示意圖可知，宏觀上：過(guò)氧化氫是由氫元素、氧元素組成的；微觀上：過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成的，氧元素組成的；微觀上：過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成的，一個(gè)過(guò)氧化氫分子是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原

21、子構(gòu)成的。比較一個(gè)過(guò)氧化氫分子是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的。比較反應(yīng)前后各粒子的示意圖，不難發(fā)現(xiàn)從微觀上看，在化學(xué)變化反應(yīng)前后各粒子的示意圖，不難發(fā)現(xiàn)從微觀上看，在化學(xué)變化前后分子的種類(lèi)發(fā)生了改變，由過(guò)氧化氫分子變成了水分子和前后分子的種類(lèi)發(fā)生了改變，由過(guò)氧化氫分子變成了水分子和氧分子，但原子的種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變，仍然是氫原子和氧原子。氧分子，但原子的種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變，仍然是氫原子和氧原子。從宏觀上分析物質(zhì)的種類(lèi)發(fā)生了改變，由過(guò)氧化氫變成了水和從宏觀上分析物質(zhì)的種類(lèi)發(fā)生了改變，由過(guò)氧化氫變成了水和氧氣，但元素的種類(lèi)沒(méi)有改變，仍然是氫元素和氧元素。氧氣，但元素的種類(lèi)沒(méi)有改變，仍然是氫元素和氧元素。