《六年級下冊數(shù)學課件-6 整理與復(fù)習 2 圖形與幾何 圖形的認識與測量》立體圖形的認識 人教版(共12張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級下冊數(shù)學課件-6 整理與復(fù)習 2 圖形與幾何 圖形的認識與測量》立體圖形的認識 人教版(共12張PPT)（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、RJ 6年級下冊 第第3課時圖形的認識與測量課時圖形的認識與測量立體圖形的立體圖形的認識認識6 整理和復(fù)習整理和復(fù)習123456提示提示：點擊點擊 進入習題進入習題71填一填。填一填。(1)一個長方體最多有一個長方體最多有()個面完全相同。個面完全相同。(2)如果圓柱的側(cè)面展開是正方形，那么圓柱的底如果圓柱的側(cè)面展開是正方形，那么圓柱的底面直徑與高的比是面直徑與高的比是()?？键c考點 1立體圖形的認識立體圖形的認識41 (3)用一根鐵絲正好圍成一個長用一根鐵絲正好圍成一個長8 cm，寬，寬7 cm，高，高3 cm的長方體，如果改圍成一個正方體，正方體的棱的長方體，如果改圍成一個正方體，正方體的

2、棱長是長是()cm。(4)把一個圓柱的側(cè)面展開后得到一個正方形，若圓柱把一個圓柱的側(cè)面展開后得到一個正方形，若圓柱的底面直徑是的底面直徑是4 cm，則圓柱的高是，則圓柱的高是()cm。612.56(1)右圖是一個正方體紙盒的表面展開圖，當折疊成正方右圖是一個正方體紙盒的表面展開圖，當折疊成正方體紙盒時，體紙盒時，C點與點與()點重合。點重合。AABBCDDE(2)以長方形的一條邊所在的直線為軸，把長方形旋轉(zhuǎn)一以長方形的一條邊所在的直線為軸，把長方形旋轉(zhuǎn)一周，可以得到一個周，可以得到一個()。A長方體長方體 B正方體正方體 C圓柱圓柱 D圓錐圓錐2選擇。選擇。(將正確答案的字母填在括號里將正確答

3、案的字母填在括號里)BC3畫出下面圖形從上面、正面和右面看到的形狀。畫出下面圖形從上面、正面和右面看到的形狀。考點考點 2觀察物體觀察物體4判斷。判斷。(對的畫對的畫“”，錯的畫，錯的畫“”)(1)圓錐的側(cè)面展開是一個等腰三角形。圓錐的側(cè)面展開是一個等腰三角形。()(2)用用8個小正方體拼成一個大正方體，任意拿出一個小個小正方體拼成一個大正方體，任意拿出一個小正方體，表面積一定減少。正方體，表面積一定減少。()辨析：辨析：圓錐的側(cè)面展開是一個扇形，忽視圓錐的底面是圓。圓錐的側(cè)面展開是一個扇形，忽視圓錐的底面是圓。易錯辨析易錯辨析辨析：忽視了從頂點處拿走一個小正方體，它的表面積不變。辨析：忽視了

4、從頂點處拿走一個小正方體，它的表面積不變。(3)一張長方形紙可以卷成一個圓柱，一張平行四邊形紙一張長方形紙可以卷成一個圓柱，一張平行四邊形紙也可以卷成一個圓柱。也可以卷成一個圓柱。()辨析：學生會誤認為平行四邊形不能圍成圓柱。辨析：學生會誤認為平行四邊形不能圍成圓柱。5用一根彩帶扎一個長方體禮品盒用一根彩帶扎一個長方體禮品盒(如圖如圖)，接頭處，接頭處的彩帶長的彩帶長25 cm。這根彩帶長多少厘米？。這根彩帶長多少厘米？(4030202)225245(cm)答：這根彩帶長答：這根彩帶長245 cm。提分點提分點 1長方體棱長總和的應(yīng)用長方體棱長總和的應(yīng)用3.14812301.44(cm2)答：展開圖中長方形的面積是答：展開圖中長方形的面積是301.44 cm2。6笑笑把一個圓柱體易拉罐的側(cè)面沿高展開，展開圖笑笑把一個圓柱體易拉罐的側(cè)面沿高展開，展開圖中長方形的面積是多少平方厘米？中長方形的面積是多少平方厘米？提分點提分點 2圓柱的展開圖圓柱的展開圖7明明用小正方體搭成一個立體圖形，從正面看到的明明用小正方體搭成一個立體圖形，從正面看到的形狀形狀是是 ，從左面看到的形狀，從左面看到的形狀是是 ，他最少要用他最少要用()個小正方體，最多要用個小正方體，最多要用()個小個小正方體。正方體。59