《版高考生物全國(guó)版二輪專題復(fù)習(xí)配套課件：第六單元 生命系統(tǒng)的生態(tài)基礎(chǔ) 專題二》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《版高考生物全國(guó)版二輪專題復(fù)習(xí)配套課件：第六單元 生命系統(tǒng)的生態(tài)基礎(chǔ) 專題二（61頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題二生態(tài)系統(tǒng)及環(huán)境保護(hù)專題二生態(tài)系統(tǒng)及環(huán)境保護(hù) 考綱要求考綱要求1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)()。2.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用()。3.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞()。4.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性()。5.人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響()。6.全球全球性的環(huán)境問(wèn)題性的環(huán)境問(wèn)題()。7.生物多樣性保護(hù)的意義和措施生物多樣性保護(hù)的意義和措施()。物種物種食物鏈（網(wǎng)）食物鏈（網(wǎng)）自我調(diào)自我調(diào)節(jié)能力節(jié)能力就地就地易地易地單向流動(dòng)單向流動(dòng)逐級(jí)遞減逐級(jí)遞減10%20%全球性全球性循環(huán)性循環(huán)性抵抗力抵抗力

2、恢復(fù)力恢復(fù)力人口過(guò)人口過(guò)快增長(zhǎng)快增長(zhǎng)1.生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈、食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈、食物網(wǎng)狀元筆記狀元筆記2.生態(tài)系統(tǒng)中三大功能類群的作用生態(tài)系統(tǒng)中三大功能類群的作用(1)(1)生產(chǎn)者：自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的基石。生產(chǎn)者：自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的基石。(2)消費(fèi)者：能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。消費(fèi)者：能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。(3)分解者：可將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，是物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)分解者：可將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，是物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。節(jié)。3.生態(tài)系統(tǒng)三大功能生態(tài)系統(tǒng)三大功能“關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞”(1)(1)能量

3、流動(dòng)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減，范圍為食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)。能量流動(dòng)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減，范圍為食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(2)物質(zhì)循環(huán)：元素反復(fù)利用、循環(huán)流動(dòng)，范圍為生物圈。物質(zhì)循環(huán)：元素反復(fù)利用、循環(huán)流動(dòng)，范圍為生物圈。(3)信息傳遞：往往具有雙向性，范圍為信息傳遞：往往具有雙向性，范圍為“生物與生物生物與生物”及及“生物與無(wú)機(jī)環(huán)境生物與無(wú)機(jī)環(huán)境”。4.理解生態(tài)系統(tǒng)的兩層面理解生態(tài)系統(tǒng)的兩層面“穩(wěn)定性穩(wěn)定性”抵抗力穩(wěn)定性可理解為抵抗力穩(wěn)定性可理解為“抵抗干擾，保持原狀抵抗干擾，保持原狀”的能力；恢復(fù)的能力；恢復(fù)力穩(wěn)定性可理解為力穩(wěn)定性可理解為“遭到破壞，恢復(fù)原狀遭到破壞，恢復(fù)原狀”的能力。生態(tài)系的能力。生態(tài)系統(tǒng)

4、的成分越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越高，而恢統(tǒng)的成分越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越高，而恢復(fù)力的穩(wěn)定性一般越低。復(fù)力的穩(wěn)定性一般越低。1.細(xì)菌一定是分解者嗎？細(xì)菌一定是分解者嗎？提示：提示：不一定。只有不一定。只有“腐生腐生”型細(xì)菌才是分解者。型細(xì)菌才是分解者?！凹纳纳毙图?xì)菌為消費(fèi)者，而化能合成型及光合型細(xì)菌型細(xì)菌為消費(fèi)者，而化能合成型及光合型細(xì)菌(如紅螺菌如紅螺菌)則為則為生產(chǎn)者。生產(chǎn)者。狀元反思狀元反思2.提高能量利用率等于提高能量傳遞效率嗎？提高能量利用率等于提高能量傳遞效率嗎？提示：提示：不等于。不等于。(1)能量傳遞效率：能量沿食物鏈流動(dòng)，以能量傳遞效率：能量沿食物鏈

5、流動(dòng)，以“營(yíng)養(yǎng)級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)”為單位，傳遞效率約為為單位，傳遞效率約為10%20%。(2)提高能量利用率強(qiáng)調(diào)提高能量利用率強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)循環(huán)再生、能量多級(jí)利物質(zhì)循環(huán)再生、能量多級(jí)利用用”(即廢物資源化如建沼氣池、蘑菇房等即廢物資源化如建沼氣池、蘑菇房等)?？键c(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能1.(2016全國(guó)課標(biāo)卷全國(guó)課標(biāo)卷，5)我國(guó)諺語(yǔ)中的我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬螳螂捕蟬,黃雀在后黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是()A.

6、鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B.該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C.鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D.鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向解析解析鷹遷入后鷹遷入后,形成了食物鏈：植物形成了食物鏈：植物蟬蟬螳螂螳螂黃雀黃雀鷹鷹,據(jù)此可知，鷹的遷入會(huì)使該樹林中黃雀的數(shù)量減少，這導(dǎo)致蟬據(jù)此可知，鷹的遷入會(huì)使該樹林中黃雀的數(shù)量減少，這導(dǎo)致蟬的天敵的天敵(螳螂螳螂)的數(shù)量增加，進(jìn)而導(dǎo)致蟬的數(shù)量減少，的數(shù)量增加，進(jìn)而導(dǎo)致蟬的數(shù)量減

7、少，A錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；能量流動(dòng)是沿著食物鏈進(jìn)行的，細(xì)菌是分解者，不參與食物鏈能量流動(dòng)是沿著食物鏈進(jìn)行的，細(xì)菌是分解者，不參與食物鏈的構(gòu)成，即細(xì)菌的能量不能流向生產(chǎn)者，的構(gòu)成，即細(xì)菌的能量不能流向生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤；能量流動(dòng)是錯(cuò)誤；能量流動(dòng)是沿著食物鏈進(jìn)行的，鷹的遷入沒有改變?cè)撋鷳B(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的沿著食物鏈進(jìn)行的，鷹的遷入沒有改變?cè)撋鷳B(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向，方向，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。答案答案C2.(2015課標(biāo)課標(biāo)，4)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是()A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分B.生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無(wú)能量輸入和散失生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)

8、無(wú)能量輸入和散失C.生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開信息傳遞D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定解析解析生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，者、消費(fèi)者、分解者，A正確；生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)能量的輸正確；生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)能量的輸入輸出入輸出(散失散失)，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，系，有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，C正確；負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)正確；負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，有利

9、于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定，自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定，D正確。正確。答案答案B3.(2016全國(guó)課標(biāo)卷全國(guó)課標(biāo)卷，31)凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件十分嚴(yán)酷而獨(dú)具特色，有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為十分嚴(yán)酷而獨(dú)具特色，有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為“不毛之地不毛之地”。回答下列問(wèn)題：?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)(1)由于溫度的限制作用，凍原上物種的豐富度較低。豐富由于溫度的限制作用，凍原上物種的豐富度較低。豐富度是指度是指_。(2)與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機(jī)物質(zhì)的積累，其

10、原因是壤有機(jī)物質(zhì)的積累，其原因是_。(3)通 常，生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 食 物 鏈 不 會(huì) 很 長(zhǎng)，原 因 是通 常，生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 食 物 鏈 不 會(huì) 很 長(zhǎng)，原 因 是_。解析解析(1)豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少。豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少。(2)由于凍原生由于凍原生態(tài)系統(tǒng)中的溫度較低，酶活性較低，不利于土壤中微生物態(tài)系統(tǒng)中的溫度較低，酶活性較低，不利于土壤中微生物(分分解者解者)對(duì)土壤有機(jī)物的分解，所以與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，對(duì)土壤有機(jī)物的分解，所以與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機(jī)物質(zhì)的積累。通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機(jī)物質(zhì)的積累。(3)在一個(gè)生態(tài)在一個(gè)

11、生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量就越多，系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量就越多，所傳下的能量過(guò)少時(shí)將不足以維系該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生命之需，所以生所傳下的能量過(guò)少時(shí)將不足以維系該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生命之需，所以生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈一般不超過(guò)態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈一般不超過(guò)45個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，不會(huì)很長(zhǎng)。個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，不會(huì)很長(zhǎng)。答案答案(1)群落中物種數(shù)目的多少群落中物種數(shù)目的多少(2)低溫下分解者的分解作低溫下分解者的分解作用弱用弱(3)能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的4.(2014全國(guó)卷全國(guó)卷，31)某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者

12、外，僅有甲、乙、丙、丁、戊甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有個(gè)種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為營(yíng)養(yǎng)級(jí)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%20%，且每個(gè)，且每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。所示，表中能量數(shù)值的單位相同。種群種群甲甲乙乙丙丙丁丁戊戊能量能量3.5612.8010.300.48226.50回答下列問(wèn)題：回答下列問(wèn)題：(1)請(qǐng)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。(2)甲和乙的種間關(guān)系是甲和乙的種間關(guān)系是_；種群丁是

13、該生態(tài)系統(tǒng)生物組；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的分中的_。(3)一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括_、_，此外還具有信息傳遞等功能。碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意此外還具有信息傳遞等功能。碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在義，碳在_和和_之間的循環(huán)主要以之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)的形式進(jìn)行。行。解析解析(1)(2)根據(jù)根據(jù)“能量傳遞效率為能量傳遞效率為10%20%”可知，戊的可知，戊的能量最多，為生產(chǎn)者；其次是乙、丙，因兩者能量值相差較小，能量最多，為生產(chǎn)者；其次是乙、丙，因兩者能量值相差較小，兩者應(yīng)處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，為初級(jí)消費(fèi)者；甲為次級(jí)消費(fèi)者；丁兩者應(yīng)處于同

14、一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，為初級(jí)消費(fèi)者；甲為次級(jí)消費(fèi)者；丁為三級(jí)消費(fèi)者。為三級(jí)消費(fèi)者。(3)生態(tài)系統(tǒng)的功能：生態(tài)系統(tǒng)的功能：物質(zhì)循環(huán)；物質(zhì)循環(huán)；能量流動(dòng)；能量流動(dòng)；信息傳遞。碳在生物群落中主要以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞，信息傳遞。碳在生物群落中主要以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞，在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)。的形式進(jìn)行循環(huán)。答案答案(1)(2)捕食消費(fèi)者捕食消費(fèi)者(其他合理答案也可其他合理答案也可)(3)物質(zhì)循環(huán)能量物質(zhì)循環(huán)能量流動(dòng)生物群落無(wú)機(jī)環(huán)境流動(dòng)生物群落無(wú)機(jī)環(huán)境(其他合理答案也可其他合理答案也可)本考點(diǎn)屬于本考點(diǎn)屬于課標(biāo)課標(biāo)、卷卷高考熱點(diǎn)，考查內(nèi)容涉及生態(tài)系統(tǒng)的成

15、高考熱點(diǎn)，考查內(nèi)容涉及生態(tài)系統(tǒng)的成分、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)、能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)與信息傳遞等，考查題型多分、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)、能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)與信息傳遞等，考查題型多樣，內(nèi)容豐富，近年高考依據(jù)情境信息自行構(gòu)建食物網(wǎng)及能量分樣，內(nèi)容豐富，近年高考依據(jù)情境信息自行構(gòu)建食物網(wǎng)及能量分流模型考查更多。課標(biāo)卷對(duì)本考點(diǎn)的考查常常滲透種群及群落相流模型考查更多。課標(biāo)卷對(duì)本考點(diǎn)的考查常常滲透種群及群落相關(guān)內(nèi)容。關(guān)內(nèi)容。1.把握生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的把握生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的3個(gè)方面?zhèn)€方面(1)(1)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所代表的是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所代表的是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的“所有生物所有生物”，不，不代表單個(gè)生物個(gè)體，也不一定是一個(gè)種群，甚至可能不

16、屬于同代表單個(gè)生物個(gè)體，也不一定是一個(gè)種群，甚至可能不屬于同一物種。一物種。(2)同一種消費(fèi)者在不同食物鏈中，可以占據(jù)不同的同一種消費(fèi)者在不同食物鏈中，可以占據(jù)不同的_。(3)在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系可出現(xiàn)多種，如狼在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系可出現(xiàn)多種，如狼和狐之間既有和狐之間既有捕食捕食關(guān)系，又有關(guān)系，又有_關(guān)系。關(guān)系。營(yíng)養(yǎng)級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)2.能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間流動(dòng)過(guò)程分析能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間流動(dòng)過(guò)程分析由此可見：由此可見：(1)攝入量糞便量攝入量糞便量_。(2)_用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖量。用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖量。(3)一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便量不屬于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，而屬于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便量

17、不屬于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，而屬于_的同化量中的同化量中“流入分解者流入分解者”的一部分。的一部分。(4)一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量呼吸作用散失的能量被下一營(yíng)一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量呼吸作用散失的能量被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量分解者利用的能量未被利用的能量。養(yǎng)級(jí)同化的能量分解者利用的能量未被利用的能量。同化量同化量同化量呼吸量同化量呼吸量上一上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)3.信息傳遞的信息傳遞的“三種類型三種類型”與與“三類功能三類功能”(1)(1)巧辨信息種類巧辨信息種類通過(guò)行為通過(guò)行為(肢體語(yǔ)言肢體語(yǔ)言)傳遞傳遞_信息信息通過(guò)色、聲、磁、溫度等傳遞通過(guò)色、聲、磁、溫度等傳遞_信息信息通過(guò)化學(xué)物質(zhì)通過(guò)化學(xué)物質(zhì)(或氣體或

18、氣體)傳遞傳遞_信息信息(2)速記信息傳遞功能速記信息傳遞功能對(duì)對(duì)“個(gè)體個(gè)體”強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)_所必需所必需對(duì)對(duì)“種群種群”強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)“_”所必需所必需對(duì)對(duì)“生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)”強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)“調(diào)調(diào)_”及及“_”。行為行為物理物理化學(xué)化學(xué)生命活動(dòng)生命活動(dòng)種群繁衍種群繁衍整種間關(guān)系整種間關(guān)系維持生態(tài)系維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定統(tǒng)穩(wěn)定命題點(diǎn)命題點(diǎn)1生態(tài)系統(tǒng)成分與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)成分與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)1(2017云南一模云南一模)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是()A捕食者和被捕食者相互影響，共同進(jìn)化捕食者和被捕食者相互影響，共同進(jìn)化B發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高生態(tài)系

19、統(tǒng)的能量傳遞效率C草原返青時(shí)，草原返青時(shí)，“綠色綠色”為食草動(dòng)物提供了可采食的物理為食草動(dòng)物提供了可采食的物理信息信息D建立植物園、動(dòng)物園和瀕危動(dòng)植物繁育中心都是保護(hù)生建立植物園、動(dòng)物園和瀕危動(dòng)植物繁育中心都是保護(hù)生物多樣性的措施物多樣性的措施解析捕食者和被捕食者相互影響，共同進(jìn)化，解析捕食者和被捕食者相互影響，共同進(jìn)化，A正確；發(fā)正確；發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率，不能提高能量展生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率，不能提高能量傳遞效率，傳遞效率，B錯(cuò)誤；草原返青時(shí)，錯(cuò)誤；草原返青時(shí)，“綠色綠色”為食草動(dòng)物提供了為食草動(dòng)物提供了可采食的物理信息，可采食的物理信息，C正確；建立植物

20、園、動(dòng)物園和瀕危動(dòng)正確；建立植物園、動(dòng)物園和瀕危動(dòng)植物繁育中心都是保護(hù)生物多樣性的措施，植物繁育中心都是保護(hù)生物多樣性的措施，D正確。正確。答案答案B2.(2017經(jīng)典高考經(jīng)典高考)某地因采礦導(dǎo)致地表下沉，成為無(wú)法利用的某地因采礦導(dǎo)致地表下沉，成為無(wú)法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關(guān)部門因地制宜，通過(guò)引水等荒地。為了改變這種狀況，有關(guān)部門因地制宜，通過(guò)引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：網(wǎng)

21、的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)該公園生物群落的變化屬于該公園生物群落的變化屬于_演替。演替。(2)圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關(guān)系有圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關(guān)系有_。(3)在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過(guò)叫聲這種在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過(guò)叫聲這種_信息求偶；信息求偶；雌蛙通常在近岸水深雌蛙通常在近岸水深1030 cm的草叢間產(chǎn)卵，可采用的草叢間產(chǎn)卵，可采用_法了解該蛙卵塊的密度。法了解該蛙卵塊的密度。(4)因該水域有些滲漏，補(bǔ)水時(shí)曾不慎引入含除草劑的水，導(dǎo)致因該水域有些滲漏，補(bǔ)水時(shí)曾不慎引入含除草劑的水，導(dǎo)致一些水草死亡。水草腐爛后，圖中所示的生物類群中最先快速一些水草死亡。水草腐爛后

22、，圖中所示的生物類群中最先快速增殖的是增殖的是_。(5)(5)圖中既含有初級(jí)消費(fèi)者，又含有次級(jí)消費(fèi)者的生物類群有圖中既含有初級(jí)消費(fèi)者，又含有次級(jí)消費(fèi)者的生物類群有_。若蛙類與猛禽之間還存在若蛙類與猛禽之間還存在1 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，請(qǐng)寫出該營(yíng)養(yǎng)級(jí)中個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，請(qǐng)寫出該營(yíng)養(yǎng)級(jí)中兩兩類類不同綱的生物：不同綱的生物：_。解析解析(1)建立于已有部分物種的建立于已有部分物種的“礦區(qū)礦區(qū)”基礎(chǔ)上的演替應(yīng)屬基礎(chǔ)上的演替應(yīng)屬“次生演替次生演替”。(2)圖示信息表明，昆蟲一方面被雜食性魚類圖示信息表明，昆蟲一方面被雜食性魚類捕食，另一方面又與雜食性魚類共同爭(zhēng)奪捕食，另一方面又與雜食性魚類共同爭(zhēng)奪“水草水草”，故昆蟲，故

23、昆蟲與雜食性魚類存在著捕食與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。與雜食性魚類存在著捕食與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。(3)“叫聲叫聲”依賴依賴“聲聲音音”傳遞信息，應(yīng)屬物理信息，沿岸邊調(diào)查傳遞信息，應(yīng)屬物理信息，沿岸邊調(diào)查“卵塊卵塊”密度，密度，宜采用樣方法中的等距取樣法。宜采用樣方法中的等距取樣法。(4)水草腐爛將為浮游生物類水草腐爛將為浮游生物類騰出更廣闊的生存空間，故可引發(fā)后者快速增殖。騰出更廣闊的生存空間，故可引發(fā)后者快速增殖。(5)圖中雜食圖中雜食性魚類若以水草為食應(yīng)為初級(jí)消費(fèi)者，若以昆蟲為食，則屬次性魚類若以水草為食應(yīng)為初級(jí)消費(fèi)者，若以昆蟲為食，則屬次級(jí)消費(fèi)者，而底棲動(dòng)物和濾食性魚類以級(jí)消費(fèi)者，而底棲動(dòng)物和濾食性魚類以“浮游

24、生物浮游生物”為食，若為食，若所食浮游生物為植物，則底棲動(dòng)物和濾食性魚類為初級(jí)消費(fèi)者所食浮游生物為植物，則底棲動(dòng)物和濾食性魚類為初級(jí)消費(fèi)者,若所食浮游生物為動(dòng)物，則底棲動(dòng)物和濾食性魚類為次級(jí)消費(fèi)若所食浮游生物為動(dòng)物，則底棲動(dòng)物和濾食性魚類為次級(jí)消費(fèi)者；自然界中以蛙為食且又可被猛禽捕食的生物有多種者；自然界中以蛙為食且又可被猛禽捕食的生物有多種,如蛇、如蛇、肉食魚、鼠等肉食魚、鼠等(注意所列舉生物應(yīng)為注意所列舉生物應(yīng)為“不同綱不同綱”)。答案答案(1)次生次生(2)捕食和競(jìng)爭(zhēng)捕食和競(jìng)爭(zhēng)(3)物理等距取樣物理等距取樣(4)浮游生物類浮游生物類(5)底棲動(dòng)物類、雜食性魚類、濾食性魚類蛇底棲動(dòng)物類、雜

25、食性魚類、濾食性魚類蛇類、肉食性魚類、鼠類類、肉食性魚類、鼠類(任寫其中兩類任寫其中兩類)命題點(diǎn)命題點(diǎn)2生態(tài)系統(tǒng)的三大功能生態(tài)系統(tǒng)的三大功能【典例】【典例】圖圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,甲、乙、丙、甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四是丙中關(guān)系密切的四種生物，其所含能量所占比例如圖所示。圖種生物，其所含能量所占比例如圖所示。圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中表示生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.圖圖1中丁是生態(tài)系統(tǒng)的分解者中丁是生態(tài)系統(tǒng)

26、的分解者B.圖圖1中存在的食物鏈中存在的食物鏈(網(wǎng)網(wǎng))：C.圖圖2中中B表示用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量表示用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量D.圖圖1中生物中生物D色彩絢麗，形狀怪異，在市場(chǎng)上非常名貴，這色彩絢麗，形狀怪異，在市場(chǎng)上非常名貴，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值慧眼識(shí)圖慧眼識(shí)圖獲取信息獲取信息答案答案C【對(duì)點(diǎn)小練】【對(duì)點(diǎn)小練】1.(2017河北衡水大聯(lián)考河北衡水大聯(lián)考)大閘蟹是以植物為主的雜食性甲殼類大閘蟹是以植物為主的雜食性甲殼類,因其味道鮮美而被大量養(yǎng)殖，如圖為養(yǎng)殖大閘蟹的陽(yáng)澄湖某因其味道鮮美而被大量養(yǎng)殖，如圖為養(yǎng)殖大閘蟹的陽(yáng)澄湖某水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部

27、分圖解，其中的英文字母表示能水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解，其中的英文字母表示能量量(單位：?jiǎn)挝唬簁J)，對(duì)該圖的分析正確的是，對(duì)該圖的分析正確的是()A.流經(jīng)陽(yáng)澄湖該養(yǎng)殖區(qū)域的總能量為流經(jīng)陽(yáng)澄湖該養(yǎng)殖區(qū)域的總能量為aB.植物到大閘蟹的能量傳遞效率為植物到大閘蟹的能量傳遞效率為c/(b2)100%C.圖中圖中d代表大閘蟹用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量代表大閘蟹用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量D.該區(qū)域由于有人工的管理，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性一定比自然區(qū)該區(qū)域由于有人工的管理，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性一定比自然區(qū)域高域高解析解析流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生產(chǎn)者固定的能量和飼流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生產(chǎn)者固定的能量和飼料中

28、含有的能量，即料中含有的能量，即a7，A錯(cuò)誤；由圖可知錯(cuò)誤；由圖可知c為初級(jí)消費(fèi)者為初級(jí)消費(fèi)者的同化量，而的同化量，而b為初級(jí)消費(fèi)者的攝入量，為初級(jí)消費(fèi)者的攝入量，B錯(cuò)誤；初級(jí)消費(fèi)者錯(cuò)誤；初級(jí)消費(fèi)者的同化量的同化量呼吸作用以熱能形式散失的能量大閘蟹用于生呼吸作用以熱能形式散失的能量大閘蟹用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，C正確；人工生態(tài)系統(tǒng)通常組分少，正確；人工生態(tài)系統(tǒng)通常組分少，食物網(wǎng)簡(jiǎn)單食物網(wǎng)簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力弱，因此通常人工生態(tài)系統(tǒng)要比自自我調(diào)節(jié)能力弱，因此通常人工生態(tài)系統(tǒng)要比自然生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性低，然生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性低，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。答案答案C2.一個(gè)發(fā)育成熟的草原生態(tài)

29、系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)、碳循環(huán)示意圖一個(gè)發(fā)育成熟的草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)、碳循環(huán)示意圖如圖甲、乙。據(jù)圖回答以下問(wèn)題：如圖甲、乙。據(jù)圖回答以下問(wèn)題：(1)能量在圖甲所示食物網(wǎng)的傳遞過(guò)程中，能量消耗最多的食物能量在圖甲所示食物網(wǎng)的傳遞過(guò)程中，能量消耗最多的食物鏈中含鏈中含_個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。草原上的食草昆蟲個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。草原上的食草昆蟲_(填填“屬屬于于”或或“不屬于不屬于”)一個(gè)種群，原因是一個(gè)種群，原因是_。(2)圖乙中圖乙中_代表的組分在圖甲中沒出現(xiàn)，它們代表的是代表的組分在圖甲中沒出現(xiàn)，它們代表的是_。(3)禁止牧民捕殺貓頭鷹和蟾蜍的做法具有重要意義：禁止牧民捕殺貓頭鷹和蟾蜍的做法具有重要意義：從生態(tài)系統(tǒng)

30、的功能的角度看，有利于從生態(tài)系統(tǒng)的功能的角度看，有利于_。從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度看，有利于從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度看，有利于_。解析解析(1)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，食物鏈越長(zhǎng)，消耗在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，食物鏈越長(zhǎng)，消耗的能量就越多，最長(zhǎng)的食物鏈包括草、食草昆蟲、蟾蜍、蛇、的能量就越多，最長(zhǎng)的食物鏈包括草、食草昆蟲、蟾蜍、蛇、貓頭鷹五個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。根據(jù)種群的定義可知，生活在同一區(qū)域，貓頭鷹五個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。根據(jù)種群的定義可知，生活在同一區(qū)域，屬于同一個(gè)物種的全部個(gè)體才稱為一個(gè)種群。食草昆蟲包括多屬于同一個(gè)物種的全部個(gè)體才稱為一個(gè)種群。食草昆蟲包括多個(gè)物種。個(gè)物種。(2)圖乙中圖乙中AD分別代

31、表生產(chǎn)者、二氧化碳庫(kù)、消費(fèi)者、分別代表生產(chǎn)者、二氧化碳庫(kù)、消費(fèi)者、分解者，其中二氧化碳庫(kù)、分解者沒在圖甲中出現(xiàn)。分解者，其中二氧化碳庫(kù)、分解者沒在圖甲中出現(xiàn)。(3)貓頭貓頭鷹可控制鼠害的發(fā)生，蟾蜍可控制蟲害的發(fā)生，鼠、食草昆蟲鷹可控制鼠害的發(fā)生，蟾蜍可控制蟲害的發(fā)生，鼠、食草昆蟲均會(huì)破壞植被，因此利用種間關(guān)系控制鼠、食草昆蟲的數(shù)量，均會(huì)破壞植被，因此利用種間關(guān)系控制鼠、食草昆蟲的數(shù)量，可調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愖钣幸娴目烧{(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧２糠?。從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度看，較多的生物組分，復(fù)雜從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度看，較多的生物組分，復(fù)雜

32、的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，均能使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增加。的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，均能使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增加。答案答案(1)五不屬于食草昆蟲包括多個(gè)物種五不屬于食草昆蟲包括多個(gè)物種(2)BD非生非生物的物質(zhì)物的物質(zhì)(或二氧化碳庫(kù)或二氧化碳庫(kù))、分解者、分解者(3)調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠质鼓芰勘M可能多的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠衷鰪?qiáng)抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)抵抗力穩(wěn)定性巧辨碳循環(huán)模式圖中的成分巧辨碳循環(huán)模式圖中的成分(1)常考圖示：?？紙D示：(2)突破方法：突破方法：先據(jù)雙向箭頭先據(jù)雙向箭頭 確定確定“大氣中大氣中CO2庫(kù)庫(kù)”與與“生產(chǎn)者生產(chǎn)者”。再根據(jù)兩者中有再根據(jù)兩者中有

33、“1”個(gè)指入箭頭的為個(gè)指入箭頭的為“生產(chǎn)者生產(chǎn)者”(如甲中如甲中A，乙中乙中，丙中，丙中E)，有，有1個(gè)指出箭頭的為個(gè)指出箭頭的為“大氣中大氣中CO2庫(kù)庫(kù)”(如甲如甲中中B，乙中，乙中，丙中，丙中A)。最后據(jù)食物鏈從生產(chǎn)者最后據(jù)食物鏈從生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者及各生物次級(jí)消費(fèi)者及各生物均最終指向分解者確認(rèn)各級(jí)消費(fèi)者及分解者均最終指向分解者確認(rèn)各級(jí)消費(fèi)者及分解者(如三個(gè)圖中分解者如三個(gè)圖中分解者為甲中為甲中D，乙中，乙中，丙中，丙中C；丙中；丙中F為初級(jí)消費(fèi)者，為初級(jí)消費(fèi)者，D為次級(jí)消為次級(jí)消費(fèi)者，費(fèi)者，B為三級(jí)消費(fèi)者為三級(jí)消費(fèi)者)?？键c(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及環(huán)境保護(hù)考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)

34、定性及環(huán)境保護(hù)1.(2016全國(guó)課標(biāo)卷全國(guó)課標(biāo)卷，5)在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，我們的祖先在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，我們的祖先通過(guò)自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐，積累了對(duì)生態(tài)方面的感性認(rèn)通過(guò)自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐，積累了對(duì)生態(tài)方面的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想，如：自然與人和諧識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是的是()A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其自身的運(yùn)行規(guī)律生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其自身的運(yùn)行規(guī)律B.若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者

35、固定的能量便可反復(fù)利用C.“退耕還林、還草退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例D.人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)解析解析生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中，無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中，無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用，生物群落中的物質(zhì)可通過(guò)呼吸作用進(jìn)入生物群落反復(fù)利用，生物群落中的物質(zhì)可通過(guò)呼吸作用進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境；能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的，二者均具有各無(wú)機(jī)環(huán)境；能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的，二者均具有各自的規(guī)律，自的規(guī)律，A正確；生態(tài)系統(tǒng)的能量是單向流動(dòng)的，不

36、可反復(fù)正確；生態(tài)系統(tǒng)的能量是單向流動(dòng)的，不可反復(fù)利用，利用，B錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；“退耕還林、還草退耕還林、還草”保護(hù)了生物多樣性，體現(xiàn)保護(hù)了生物多樣性，體現(xiàn)了人與自然和諧統(tǒng)一的思想，了人與自然和諧統(tǒng)一的思想，C正確；人對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)正確；人對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度，不能超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，以保持其相對(duì)該適度，不能超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，以保持其相對(duì)穩(wěn)定，穩(wěn)定，D正確。正確。答案答案B2.(2013全國(guó)卷全國(guó)卷)某一池塘中有三個(gè)優(yōu)勢(shì)種群，分別是鳙魚、浮某一池塘中有三個(gè)優(yōu)勢(shì)種群，分別是鳙魚、浮游動(dòng)物游動(dòng)物A和浮游植物和浮游植物B，其中鳙魚以浮游動(dòng)物，其中鳙魚以浮游動(dòng)物A為食，浮游動(dòng)為食，

37、浮游動(dòng)物物A以浮游植物以浮游植物B為食?；卮鹣铝袉?wèn)題：為食。回答下列問(wèn)題：(1)為提高池塘鳙魚的產(chǎn)量，采取向池塘中施肥和捕撈小型為提高池塘鳙魚的產(chǎn)量，采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚等措施，其中施肥的作用是直接提高野雜魚等措施，其中施肥的作用是直接提高_(dá)的種的種群數(shù)量。捕撈野雜魚的作用是降低其與鳙魚對(duì)群數(shù)量。捕撈野雜魚的作用是降低其與鳙魚對(duì)_、_和空間等資源的競(jìng)爭(zhēng)。和空間等資源的競(jìng)爭(zhēng)。(2)若大量捕撈使池塘中的鳙魚數(shù)量減少，則短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)若大量捕撈使池塘中的鳙魚數(shù)量減少，則短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致致_的種群數(shù)量迅速下降。的種群數(shù)量迅速下降。(3)若池塘施肥過(guò)量，一段時(shí)間后，池塘內(nèi)上述三個(gè)優(yōu)勢(shì)種群消若池塘

38、施肥過(guò)量，一段時(shí)間后，池塘內(nèi)上述三個(gè)優(yōu)勢(shì)種群消失了兩個(gè)，它們是失了兩個(gè)，它們是_，消失的主要原因是缺少，消失的主要原因是缺少_。再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，僅存的一個(gè)優(yōu)勢(shì)種群也基本消失，而另一再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，僅存的一個(gè)優(yōu)勢(shì)種群也基本消失，而另一類生物如微生物大量繁殖，使水體變黑發(fā)臭，該類生物在生態(tài)類生物如微生物大量繁殖，使水體變黑發(fā)臭，該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于系統(tǒng)中屬于_。解析解析(1)施肥能夠?yàn)楦∮沃参锸┓誓軌驗(yàn)楦∮沃参顱提供礦質(zhì)元素，有利于其生長(zhǎng)提供礦質(zhì)元素，有利于其生長(zhǎng),從而直接提高浮游植物從而直接提高浮游植物B的種群數(shù)量；小型野雜魚以浮游動(dòng)物的種群數(shù)量；小型野雜魚以浮游動(dòng)物和浮游植物為食物，和

39、鳙魚爭(zhēng)奪食物、氧氣、生活空間，與鳙和浮游植物為食物，和鳙魚爭(zhēng)奪食物、氧氣、生活空間，與鳙魚存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。魚存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。(2)池塘中存在的食物鏈為浮游植物池塘中存在的食物鏈為浮游植物B浮游浮游動(dòng)物動(dòng)物A鳙魚，大量捕撈鳙魚后，浮游動(dòng)物鳙魚，大量捕撈鳙魚后，浮游動(dòng)物A被捕食的量減少，被捕食的量減少，導(dǎo)致其對(duì)浮游植物導(dǎo)致其對(duì)浮游植物B的攝取量增大，因此短時(shí)間內(nèi)浮游植物的攝取量增大，因此短時(shí)間內(nèi)浮游植物B的的數(shù)量大量減少。數(shù)量大量減少。(3)池塘施肥過(guò)量，導(dǎo)致浮游植物池塘施肥過(guò)量，導(dǎo)致浮游植物B大量繁殖，大量繁殖，覆蓋水面，水中溶氧量降低，使水中的浮游動(dòng)物和鳙魚無(wú)法正覆蓋水面，水中溶氧量降低，使水中的

40、浮游動(dòng)物和鳙魚無(wú)法正常生存而逐漸死亡常生存而逐漸死亡;題目中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。題目中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。答案答案(1)浮游植物浮游植物B(其他合理答案也可其他合理答案也可)食物氧氣食物氧氣(或溶解或溶解氧氧)(2)浮游植物浮游植物B(3)浮游動(dòng)物浮游動(dòng)物A和鳙魚氧氣和鳙魚氧氣(或溶解氧或溶解氧)分解者分解者高考考查多滲透于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能中進(jìn)行綜合性考查，熟記高考考查多滲透于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能中進(jìn)行綜合性考查，熟記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性原理、兩種穩(wěn)定性內(nèi)涵及全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性原理、兩種穩(wěn)定性內(nèi)涵及全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的成因與防范，并理解生物多樣性三層面內(nèi)在關(guān)系

41、和三種價(jià)值等是成因與防范，并理解生物多樣性三層面內(nèi)在關(guān)系和三種價(jià)值等是解題關(guān)鍵。解題關(guān)鍵。1.環(huán)境污染的成因及后果環(huán)境污染的成因及后果溫室溫室臭氧層臭氧層水體富營(yíng)養(yǎng)化水體富營(yíng)養(yǎng)化酸雨酸雨2.關(guān)注人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的兩大影響關(guān)注人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的兩大影響(1)環(huán)境環(huán)境_：人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使污染物的總量增大：人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使污染物的總量增大(包括工農(nóng)業(yè)廢棄物、生活垃圾等包括工農(nóng)業(yè)廢棄物、生活垃圾等)。(2)資源資源_：主要指耕地、草地、森林、淡水等：主要指耕地、草地、森林、淡水等“人均人均”占有量短缺。占有量短缺。污染污染短缺短缺3.關(guān)注生物多樣性的關(guān)注生物多樣性的“3、3、4”(1)

42、3(1)3個(gè)層次：個(gè)層次：_多樣性多樣性(同物種內(nèi)同物種內(nèi))、_多樣性、多樣性、_多樣性多樣性(2)3種價(jià)值種價(jià)值基因基因物種物種生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)直接直接間接間接潛在潛在注：注：生物多樣性的間接價(jià)值遠(yuǎn)大于其直接價(jià)值生物多樣性的間接價(jià)值遠(yuǎn)大于其直接價(jià)值。(3)4類保護(hù)：類保護(hù)：就地保護(hù)、易地保護(hù)、生物技術(shù)保護(hù)、法制保護(hù)。就地保護(hù)、易地保護(hù)、生物技術(shù)保護(hù)、法制保護(hù)。命題點(diǎn)命題點(diǎn)1生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其機(jī)制生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其機(jī)制【典例】【典例】下圖表示甲、乙兩個(gè)相鄰類型的不同生態(tài)系統(tǒng)，在下圖表示甲、乙兩個(gè)相鄰類型的不同生態(tài)系統(tǒng)，在遭受同等程度的外來(lái)干擾其穩(wěn)定性發(fā)生明顯波動(dòng)后，再恢復(fù)遭受同等程度的外來(lái)

43、干擾其穩(wěn)定性發(fā)生明顯波動(dòng)后，再恢復(fù)到原有的結(jié)構(gòu)狀態(tài)所需時(shí)間的圖像。關(guān)于這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)到原有的結(jié)構(gòu)狀態(tài)所需時(shí)間的圖像。關(guān)于這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是定性的敘述，正確的是()A.甲的抵抗力穩(wěn)定性較乙強(qiáng)甲的抵抗力穩(wěn)定性較乙強(qiáng)B.乙的恢復(fù)力穩(wěn)定性較甲強(qiáng)乙的恢復(fù)力穩(wěn)定性較甲強(qiáng)C.甲的抵抗力穩(wěn)定性較弱，而恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)甲的抵抗力穩(wěn)定性較弱，而恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)D.甲為森林生態(tài)系統(tǒng)，乙為草原生態(tài)系統(tǒng)甲為森林生態(tài)系統(tǒng)，乙為草原生態(tài)系統(tǒng)慧眼識(shí)圖慧眼識(shí)圖獲取信息獲取信息答案答案C【對(duì)點(diǎn)小練】【對(duì)點(diǎn)小練】1.(2017河北唐山一模河北唐山一模)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，敘述正確的下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，敘

44、述正確的是是()A.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力主要是通過(guò)反饋調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力主要是通過(guò)反饋調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的B.同等強(qiáng)度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的慢同等強(qiáng)度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的慢C.外來(lái)物種入侵會(huì)增加物種多樣性，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性外來(lái)物種入侵會(huì)增加物種多樣性，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D.河流受到輕度污染時(shí)能通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和微生物河流受到輕度污染時(shí)能通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解來(lái)保持原狀，屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性分解來(lái)保持原狀，屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性解析解析“同等同等”強(qiáng)度干擾下，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)其強(qiáng)度干擾下，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)越快

45、，故草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的快；外來(lái)恢復(fù)越快，故草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的快；外來(lái)物種入侵可導(dǎo)致當(dāng)?shù)卦S多物種消失，故會(huì)導(dǎo)致當(dāng)?shù)匚锓N多樣物種入侵可導(dǎo)致當(dāng)?shù)卦S多物種消失，故會(huì)導(dǎo)致當(dāng)?shù)匚锓N多樣性降低；河流受到性降低；河流受到“輕度輕度”污染通過(guò)多種調(diào)節(jié)保持原狀，應(yīng)污染通過(guò)多種調(diào)節(jié)保持原狀，應(yīng)屬抵抗力穩(wěn)定性。屬抵抗力穩(wěn)定性。答案答案A2.生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力，生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力，下列與之相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是下列與之相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是()A.抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng)抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng)B.生

46、態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)C.適當(dāng)增加草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度可有效提高其抵抗適當(dāng)增加草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度可有效提高其抵抗力穩(wěn)定性力穩(wěn)定性D.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性穩(wěn)定性解析解析抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性不一定強(qiáng)，如抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性不一定強(qiáng)，如極地苔原生態(tài)系統(tǒng)，生物種類少，抵抗力穩(wěn)定性弱，而且由于極地苔原生態(tài)系統(tǒng)，生物種類少，抵抗力穩(wěn)定性弱，而且由于溫度極低，條件惡劣，恢復(fù)力穩(wěn)定性也很弱，溫度極低，條件惡劣，恢復(fù)力穩(wěn)定性也很弱，A錯(cuò)誤。錯(cuò)

47、誤。答案答案A1.生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與自我調(diào)節(jié)能力的關(guān)系生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與自我調(diào)節(jié)能力的關(guān)系2.謹(jǐn)防謹(jǐn)防“穩(wěn)定性穩(wěn)定性”相關(guān)的相關(guān)的3個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)受到受到“輕度輕度”干擾干擾(或污染或污染)保持原狀應(yīng)為抵抗力穩(wěn)定性，保持原狀應(yīng)為抵抗力穩(wěn)定性，而遭到重度污染而遭到重度污染(或破壞或破壞)恢復(fù)原狀應(yīng)屬恢復(fù)力穩(wěn)定性。恢復(fù)原狀應(yīng)屬恢復(fù)力穩(wěn)定性。(2)在遭到在遭到“同等程度同等程度”破壞時(shí)，一般抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)者恢破壞時(shí)，一般抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)者恢復(fù)力穩(wěn)定性弱。復(fù)力穩(wěn)定性弱。(3)對(duì)于諸如荒漠、高寒草甸草原、北極凍原等自我調(diào)節(jié)能對(duì)于諸如荒漠、高寒草甸草原、北極凍原等自我調(diào)節(jié)能力極弱的生態(tài)系統(tǒng)，

48、其抵抗力穩(wěn)定性及恢復(fù)力穩(wěn)定性均較弱。力極弱的生態(tài)系統(tǒng)，其抵抗力穩(wěn)定性及恢復(fù)力穩(wěn)定性均較弱。命題點(diǎn)命題點(diǎn)2環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展1.(2017北京卷，北京卷，3)酸雨指酸雨指pH小于小于5.6的大氣降水。在實(shí)驗(yàn)室中的大氣降水。在實(shí)驗(yàn)室中模擬酸雨噴淋樟樹和楝樹的樹苗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，楝樹的高度比模擬酸雨噴淋樟樹和楝樹的樹苗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，楝樹的高度比對(duì)照組低約對(duì)照組低約40%，而樟樹的高度沒有明顯差異。結(jié)合生態(tài)學(xué)，而樟樹的高度沒有明顯差異。結(jié)合生態(tài)學(xué)知識(shí)所作的合理推測(cè)是知識(shí)所作的合理推測(cè)是()A.酸雨對(duì)楝樹種群中個(gè)體的株高影響較明顯酸雨對(duì)楝樹種群中個(gè)體的株高影響較明顯B.酸雨對(duì)樟樹種群密度

49、的影響比對(duì)楝樹的大酸雨對(duì)樟樹種群密度的影響比對(duì)楝樹的大C.森林生態(tài)系統(tǒng)物種豐森林生態(tài)系統(tǒng)物種豐(富富)度不受酸雨影響度不受酸雨影響D.楝樹生長(zhǎng)的群落中，其他樹種都不耐酸雨楝樹生長(zhǎng)的群落中，其他樹種都不耐酸雨解析解析本題通過(guò)新材料考查學(xué)生理解問(wèn)題、分析問(wèn)題能力，難本題通過(guò)新材料考查學(xué)生理解問(wèn)題、分析問(wèn)題能力，難度較小。由題干可知，酸雨對(duì)楝樹種群中個(gè)體的株高影響較明度較小。由題干可知，酸雨對(duì)楝樹種群中個(gè)體的株高影響較明顯，而對(duì)樟樹的高度沒有明顯影響，顯，而對(duì)樟樹的高度沒有明顯影響，A正確；從題干中可知酸正確；從題干中可知酸雨對(duì)樟樹的高度沒有明顯影響，而無(wú)法判斷對(duì)其種群密度的影雨對(duì)樟樹的高度沒有明顯

50、影響，而無(wú)法判斷對(duì)其種群密度的影響，響，B錯(cuò)誤；物種豐富度指的是物種數(shù)目的多少，強(qiáng)性酸雨會(huì)錯(cuò)誤；物種豐富度指的是物種數(shù)目的多少，強(qiáng)性酸雨會(huì)破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致植物死亡，進(jìn)而影響物種豐富度，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致植物死亡，進(jìn)而影響物種豐富度，C錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)只模擬了酸雨對(duì)樟樹和楝樹的樹苗，無(wú)法判斷錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)只模擬了酸雨對(duì)樟樹和楝樹的樹苗，無(wú)法判斷其他樹種的情況，其他樹種的情況，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。答案答案A2(2017贛中南五校聯(lián)考贛中南五校聯(lián)考)濕地生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防濕地生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防旱的功能，從干沙地開始的濕地演替過(guò)程：地衣階段旱的功能，從干沙地開始的濕地演替過(guò)程：地

51、衣階段苔苔蘚階段蘚階段草本階段草本階段濕生草本植物階段。下列相關(guān)敘述濕生草本植物階段。下列相關(guān)敘述正確的是正確的是()A濕地生態(tài)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防旱體現(xiàn)了生物多樣性濕地生態(tài)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防旱體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值的直接價(jià)值B人類活動(dòng)可以影響濕地生態(tài)系統(tǒng)演替的速度，但不能改人類活動(dòng)可以影響濕地生態(tài)系統(tǒng)演替的速度，但不能改變其方向變其方向C草本植物的出現(xiàn)對(duì)地衣和苔蘚植物的水平分布沒有影響草本植物的出現(xiàn)對(duì)地衣和苔蘚植物的水平分布沒有影響D草本階段比苔蘚階段豐富度高，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能草本階段比苔蘚階段豐富度高，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)力強(qiáng)解析解析A項(xiàng)所述功能應(yīng)屬生物多樣性項(xiàng)所述功能應(yīng)

52、屬生物多樣性“間接價(jià)值間接價(jià)值”。答案答案D【名師支招】【名師支招】1.巧辨三類水體污染巧辨三類水體污染(1)(1)無(wú)機(jī)污染無(wú)機(jī)污染富營(yíng)養(yǎng)化，由水體中富含富營(yíng)養(yǎng)化，由水體中富含N、P等礦質(zhì)元等礦質(zhì)元素，后果為水體藻類大量繁殖，水質(zhì)惡化、缺氧、水生素，后果為水體藻類大量繁殖，水質(zhì)惡化、缺氧、水生生物死亡。生物死亡。(2)有機(jī)污染有機(jī)污染生活污水排放等導(dǎo)致水體有機(jī)物增加導(dǎo)生活污水排放等導(dǎo)致水體有機(jī)物增加導(dǎo)致異養(yǎng)型生物繁殖，水體缺氧、發(fā)黑、發(fā)臭。致異養(yǎng)型生物繁殖，水體缺氧、發(fā)黑、發(fā)臭。(3)重金屬或農(nóng)藥污染重金屬或農(nóng)藥污染重金屬或農(nóng)藥沿食物鏈富集導(dǎo)重金屬或農(nóng)藥沿食物鏈富集導(dǎo)致較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物中毒較嚴(yán)重。致較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物中毒較嚴(yán)重。2.據(jù)據(jù)“地點(diǎn)地點(diǎn)”或或“手段手段”快速確認(rèn)生物多樣性保護(hù)措施快速確認(rèn)生物多樣性保護(hù)措施(1)在被保護(hù)對(duì)象在被保護(hù)對(duì)象“原生存地原生存地”進(jìn)行保護(hù)進(jìn)行保護(hù)(如建立自然保護(hù)區(qū)如建立自然保護(hù)區(qū)等等)就地保護(hù)。就地保護(hù)。(2)將被保護(hù)對(duì)象從原地遷出，在將被保護(hù)對(duì)象從原地遷出，在“異地異地”予以保護(hù)予以保護(hù)易地易地保護(hù)。保護(hù)。(3)利用生物技術(shù)利用生物技術(shù)(如建立種子庫(kù)、精子庫(kù)如建立種子庫(kù)、精子庫(kù))對(duì)瀕危物種基因予對(duì)瀕危物種基因予以保護(hù)。以保護(hù)。