《《喀布爾人》遠(yuǎn)梅》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《喀布爾人》遠(yuǎn)梅（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、喀布爾喀布爾人人泰戈?duì)柼└隊(duì)栃毂櫘嬓毂櫘嬜呓髡咦呓髡?身份籍貫出身生卒羅賓德拉納特泰戈?duì)柼└隊(duì)?姓名18611941婆羅門種姓(貴族)印度加爾各答詩(shī)人詩(shī)人、作家、作家、哲學(xué)家和社會(huì)活動(dòng)家泰戈?duì)柕脑?shī)集。泰戈?duì)柕脑?shī)集。泰戈?duì)栐谔└隊(duì)栐?9131913年憑借詩(shī)集年憑借詩(shī)集吉檀迦利吉檀迦利成為成為獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。泰戈?duì)栐?shī)句精選泰戈?duì)栐?shī)句精選:1 1、使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。、使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。2 2、我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我。、我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我。3 3、如果錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)、如果錯(cuò)過(guò)

2、太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星了。群星了。4 4、天空沒(méi)有留下痕跡，鳥(niǎo)兒卻早已飛過(guò)。、天空沒(méi)有留下痕跡，鳥(niǎo)兒卻早已飛過(guò)。泰戈?duì)栐臀覈?guó)許多作家有過(guò)親切的交往泰戈?duì)栐臀覈?guó)許多作家有過(guò)親切的交往徐志摩、泰戈?duì)?、林徽音徐志摩、泰戈?duì)枴⒘只找籼└隊(duì)栐L華泰戈?duì)栐L華 中國(guó)作家郭沫若、中國(guó)作家郭沫若、冰心、徐志摩等人冰心、徐志摩等人早期的創(chuàng)作，大多早期的創(chuàng)作，大多受過(guò)他的影響。受過(guò)他的影響。他的作品早在他的作品早在19151915年就已介紹到中國(guó)。年就已介紹到中國(guó)。他是中國(guó)讀者心目他是中國(guó)讀者心目中最具地位的外國(guó)中最具地位的外國(guó)作家之一，能與其作家之一，能與其匹敵的大概只有莎匹敵的大概只有莎士比亞一人

3、。士比亞一人。泰戈?duì)栕髌芳└隊(duì)栕髌芳凶g本中譯本泰戈?duì)枌?duì)中國(guó)文泰戈?duì)枌?duì)中國(guó)文學(xué)的影響學(xué)的影響 選擇自己喜歡的角色（如：選擇自己喜歡的角色（如：我、喀布爾人、敏妮）我、喀布爾人、敏妮）復(fù)述復(fù)述本本文的故事文的故事情節(jié)情節(jié)。字詞讀音：字詞讀音：喀喀布爾布爾敏敏妮妮倘倘若敷若敷衍衍污污穢穢賄賂賄賂蜿蜿蜒蜒無(wú)無(wú)稽稽瑟縮瑟縮檀檀香溫香溫煦煦女女眷眷kntngynhuhulynjssutnxjun小說(shuō)的主要內(nèi)容小說(shuō)的主要內(nèi)容 一個(gè)窮苦的一個(gè)窮苦的喀布爾小販喀布爾小販結(jié)識(shí)了一位富裕結(jié)識(shí)了一位富裕的的印度作家印度作家5 5歲的小女兒歲的小女兒敏妮敏妮。小販把。小販把對(duì)遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)獨(dú)生女兒的愛(ài)，全部?jī)A注在對(duì)遙遠(yuǎn)故

4、鄉(xiāng)獨(dú)生女兒的愛(ài)，全部?jī)A注在敏妮身上。這種愛(ài)使他們跨越了年齡的敏妮身上。這種愛(ài)使他們跨越了年齡的鴻溝，鴻溝，成了無(wú)所不談的好朋友，并持續(xù)成了無(wú)所不談的好朋友，并持續(xù)了多年了多年。這種真摯之愛(ài)也感動(dòng)了敏妮的。這種真摯之愛(ài)也感動(dòng)了敏妮的父親。在喀布爾人從監(jiān)獄里出來(lái)看望敏父親。在喀布爾人從監(jiān)獄里出來(lái)看望敏妮時(shí)，他緊縮敏妮的婚禮開(kāi)支，妮時(shí)，他緊縮敏妮的婚禮開(kāi)支，資助喀資助喀布爾人回家布爾人回家，盡力使這久出不歸的父親，盡力使這久出不歸的父親能與自己親生女兒重逢。能與自己親生女兒重逢。誦讀誦讀探究探究 1 1、文中，、文中，“我我”對(duì)喀布爾人的態(tài)度是對(duì)喀布爾人的態(tài)度是怎樣發(fā)生變化的？怎樣發(fā)生變化的？2 2

5、、喀布爾人疼愛(ài)敏妮的原因是什么？、喀布爾人疼愛(ài)敏妮的原因是什么？1 1、文中，、文中，“我我”對(duì)喀布爾人的態(tài)度是怎樣發(fā)對(duì)喀布爾人的態(tài)度是怎樣發(fā)生變化的？生變化的？“我我”對(duì)喀布爾人的態(tài)度變化對(duì)喀布爾人的態(tài)度變化:一開(kāi)始只當(dāng)作普通小販，所以當(dāng)喀布爾人送干果給敏一開(kāi)始只當(dāng)作普通小販，所以當(dāng)喀布爾人送干果給敏妮時(shí)，給了他錢。妮時(shí)，給了他錢。（疑慮疑慮 ）喀布爾人與敏妮成了好朋友，相信他對(duì)敏妮不會(huì)有什喀布爾人與敏妮成了好朋友，相信他對(duì)敏妮不會(huì)有什么威脅，就放心了。么威脅，就放心了。（放心放心 ）敏妮婚禮上他刑滿釋放歸來(lái)，讓敏妮婚禮上他刑滿釋放歸來(lái)，讓“我我”有了不好的預(yù)有了不好的預(yù)兆，態(tài)度有點(diǎn)冷淡。兆

6、，態(tài)度有點(diǎn)冷淡。（排斥排斥 ）直到看到他小心保存的自己女兒的手印，終于理解了直到看到他小心保存的自己女兒的手印，終于理解了這個(gè)喀布爾人，對(duì)他的所有疑慮都煙消云散，并資助這個(gè)喀布爾人，對(duì)他的所有疑慮都煙消云散，并資助他回家與女兒團(tuán)聚。他回家與女兒團(tuán)聚。（理解、同情、憐憫理解、同情、憐憫 ）思考探究思考探究 喀布爾人把對(duì)遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)獨(dú)生女兒的愛(ài)，喀布爾人把對(duì)遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)獨(dú)生女兒的愛(ài)，全部?jī)A注在敏妮身上，所以對(duì)敏妮特別全部?jī)A注在敏妮身上，所以對(duì)敏妮特別疼愛(ài)。疼愛(ài)。2、喀布爾人疼愛(ài)敏妮的原因是什么？、喀布爾人疼愛(ài)敏妮的原因是什么？超越階層的深層父愛(ài)。超越階層的深層父愛(ài)。在這篇作品里，泰戈?duì)柊言谶@篇作品里，泰戈

7、爾把父女的感情和對(duì)窮父女的感情和對(duì)窮人的同情人的同情完美地揉搓在一起，挖掘和表現(xiàn)極完美地揉搓在一起，挖掘和表現(xiàn)極為深刻。愛(ài)的力量，消除了喀布爾和孟加拉為深刻。愛(ài)的力量，消除了喀布爾和孟加拉之間迢遙萬(wàn)里的距離，也消滅了富有的作家之間迢遙萬(wàn)里的距離，也消滅了富有的作家和貧窮的小販之間地位懸殊的差別，和貧窮的小販之間地位懸殊的差別，因?yàn)樗驗(yàn)樗麄兌际晴姁?ài)自己女兒的父親！們都是鐘愛(ài)自己女兒的父親！這怎么能不這怎么能不“在人們心靈中喚起善良的感情在人們心靈中喚起善良的感情”（高爾基（高爾基語(yǔ)）。語(yǔ)）。這篇文章的主題是什么？是怎這篇文章的主題是什么？是怎樣體現(xiàn)的？樣體現(xiàn)的？泰戈?duì)柼└隊(duì)栔攸c(diǎn)研讀重點(diǎn)研讀 細(xì)

8、節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)作品中對(duì)人物的言行是文學(xué)作品中對(duì)人物的言行舉止、心理活動(dòng)以及細(xì)微事件的情況舉止、心理活動(dòng)以及細(xì)微事件的情況進(jìn)行進(jìn)行細(xì)致而具體細(xì)致而具體的描寫的一種手法。的描寫的一種手法。文中有多處細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)找出并談?wù)勎闹杏卸嗵幖?xì)節(jié)描寫，請(qǐng)找出并談?wù)勛钅荏w現(xiàn)喀布爾人最能體現(xiàn)喀布爾人父愛(ài)情懷父愛(ài)情懷的細(xì)節(jié)。的細(xì)節(jié)。例例：“他伸手到寬大的長(zhǎng)袍里，掏出一張又小又臟他伸手到寬大的長(zhǎng)袍里，掏出一張又小又臟的紙來(lái)的紙來(lái)上面有一個(gè)小小的手印，上面有一個(gè)小小的手印，不是相片，也不是相片，也不是一幅畫像不是一幅畫像當(dāng)他每年到加爾各答街上賣貨的當(dāng)他每年到加爾各答街上賣貨的時(shí)候，他自己的小女兒

9、的印跡總在他心上時(shí)候，他自己的小女兒的印跡總在他心上”。這一細(xì)節(jié)使人們終于認(rèn)識(shí)了喀布爾人，任何疑慮這一細(xì)節(jié)使人們終于認(rèn)識(shí)了喀布爾人，任何疑慮和擔(dān)心都會(huì)云消霧散，而且會(huì)對(duì)喀布爾人肅然起敬。和擔(dān)心都會(huì)云消霧散，而且會(huì)對(duì)喀布爾人肅然起敬。泰戈?duì)枌?duì)泰戈?duì)枌?duì)“小小的手印小小的手印”這一細(xì)節(jié)的渲染，使喀布爾這一細(xì)節(jié)的渲染，使喀布爾小販這一形象更加血肉豐滿，洋溢著濃厚的生活氣息小販這一形象更加血肉豐滿，洋溢著濃厚的生活氣息,生動(dòng)逼真的印象使人終生難忘。生動(dòng)逼真的印象使人終生難忘。仿佛一提到父愛(ài)，便仿佛一提到父愛(ài)，便會(huì)使我們想起這個(gè)喀布爾人，想起這一細(xì)節(jié)會(huì)使我們想起這個(gè)喀布爾人，想起這一細(xì)節(jié)它對(duì)它對(duì)喀布爾人愛(ài)

10、子之心的展示，起到不可忽視的作用，更喀布爾人愛(ài)子之心的展示，起到不可忽視的作用，更具文學(xué)史的典型意義。具文學(xué)史的典型意義。細(xì)節(jié)描寫的作用：細(xì)節(jié)描寫的作用：刻畫人物性格刻畫人物性格推動(dòng)情節(jié)發(fā)展推動(dòng)情節(jié)發(fā)展增強(qiáng)生活氣息，表現(xiàn)作品主題增強(qiáng)生活氣息，表現(xiàn)作品主題問(wèn)題探究：?jiǎn)栴}探究：小說(shuō)到了倒數(shù)第三段本來(lái)可以收筆的，但作小說(shuō)到了倒數(shù)第三段本來(lái)可以收筆的，但作者為什么還寫了最后兩段者為什么還寫了最后兩段“我節(jié)省婚禮開(kāi)我節(jié)省婚禮開(kāi)支送錢給拉曼支送錢給拉曼”這個(gè)情節(jié)？是不是畫蛇添這個(gè)情節(jié)？是不是畫蛇添足？足？喀布爾人喀布爾人 主題的深化：主題的深化：表明了表明了“我我”對(duì)喀布爾人的情對(duì)喀布爾人的情感認(rèn)同，把小說(shuō)的主題感認(rèn)同，把小說(shuō)的主題“父愛(ài)父愛(ài)”深化至對(duì)深化至對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，愛(ài)的另一層次。他人的關(guān)愛(ài)，愛(ài)的另一層次。愛(ài)愛(ài)女兒女兒敏妮敏妮“我我”課后鞏固：課后鞏固：寫一篇練筆父親與我，要求運(yùn)用寫一篇練筆父親與我，要求運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出父愛(ài)表現(xiàn)的具體生活細(xì)節(jié)描寫，寫出父愛(ài)表現(xiàn)的具體生活片斷片斷。父親節(jié)父親節(jié)就到了，那一天，你準(zhǔn)備怎樣感謝爸爸對(duì)你的關(guān)愛(ài)？喀布爾人的身份喀布爾人的身份一個(gè)來(lái)自一個(gè)來(lái)自喀布爾的喀布爾的窮苦小商窮苦小商販。販。小說(shuō)的主題：小說(shuō)的主題：父愛(ài)父愛(ài)偉大、深沉的父愛(ài)偉大、深沉的父愛(ài)超越時(shí)空、階層的父愛(ài)超越時(shí)空、階層的父愛(ài)