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5年級(jí)上冊口語交際《我是小小推銷員》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 - 小學(xué)語文教案設(shè)計(jì)

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5年級(jí)上冊口語交際《我是小小推銷員》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 - 小學(xué)語文教案設(shè)計(jì)_第1頁
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1、5年級(jí)上冊口語交際?我是小小推銷員?優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 - 小學(xué)語文教案設(shè)計(jì) 教材分析 這次口語交際,是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員〞,向別人介紹一種商品。設(shè)計(jì)這樣一次嘗試性推銷商品的活動(dòng),旨在指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法,在活動(dòng)中提高口語表達(dá)能力和人際交往能力,給學(xué)生以商品推銷的初步體驗(yàn),感受成功的快樂。 學(xué)情分析 本課教學(xué)對象是五年級(jí)學(xué)生,五年級(jí)學(xué)生有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),生活中會(huì)時(shí)不時(shí)接觸到商品推銷。對于有關(guān)商品的推銷知識(shí)、方法已有一定的認(rèn)識(shí)和了解,有局部同學(xué)也會(huì)從某些推銷故事中受到一定的啟示。因此教學(xué)中,應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)商品推銷的情境,激發(fā)學(xué)生推銷商品的積極性

2、,讓學(xué)生真切地體驗(yàn)和表現(xiàn)推銷的角色。但是,由于學(xué)生年齡特征問題,生活閱歷不夠豐富,對于推銷商品時(shí)應(yīng)注意的問題和如何進(jìn)行推銷還了解不夠。在推銷過程中,對于“顧客〞提出的問題,該如何耐心、機(jī)智地答復(fù)“顧客〞的問題,學(xué)生還缺乏相應(yīng)的應(yīng)變能力。教學(xué)中,我們應(yīng)該開展系列的推銷活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握一定的推銷技巧,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和人際交往能力,成為一名“優(yōu)秀的小小推銷員〞。 教學(xué)目標(biāo) 1、 指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用上說明方法使自己的推銷更生動(dòng)。 3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作、與人交流,給學(xué)生商品推銷的初步體驗(yàn),感受成功的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

3、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣推銷商品,試著用上說明方法,標(biāo)準(zhǔn)口語表達(dá)。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖 一、創(chuàng)設(shè)交際情境激發(fā)交際興趣。 二、觀看推銷視頻 三、精心準(zhǔn)備 四、模擬推銷小組試賣 五、特賣場 六、星級(jí)推銷員評(píng)選活動(dòng) 七、特別推薦

4、 教師談話導(dǎo)入 1、播放推銷蘋果的視頻2、教師總結(jié)板書推銷方法 你準(zhǔn)備從哪些方面去了解、介紹商品呢?怎樣去了解呢? 提出交流要求?。? ①清楚、有條理地介紹“商品〞,學(xué)會(huì)打動(dòng)別人,交流時(shí)注意禮貌。 ②認(rèn)真專注地傾聽,能提出自己的想法。 1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)商品擺賣柜臺(tái),讓學(xué)生扮演推銷員與顧客,進(jìn)行面對面的買賣交流。2、教師適時(shí)點(diǎn)撥、鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生推銷的興趣,改良推銷方法,提高推銷水平。

5、 組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)議,指出每一組的優(yōu)、缺點(diǎn),提出改良意見。 推薦學(xué)生課外讀一本好書──?世界上最偉大的推銷員? 學(xué)生談?wù)n前搜集到的有關(guān)推銷的知識(shí)。 1、學(xué)生觀看推銷蘋果的視頻。2、小組討論介紹商品應(yīng)注意的問題。 學(xué)生自由準(zhǔn)備:1、熟悉商品。2、找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方,準(zhǔn)備做精彩的描述。3、思考“顧客〞,針對產(chǎn)品會(huì)提出哪些質(zhì)疑,你將如何解答。 1、學(xué)生自由組

6、成商品交易小組,在小組中輪流試推銷自己商品。2、根據(jù)交流情況、各小組推薦一名準(zhǔn)備充分,介紹精彩的同學(xué),代表小組參加“最正確推銷員〞的評(píng)比。 1、每組選出最優(yōu)秀的“推銷員〞,推銷自己的產(chǎn)品。2、“顧客〞認(rèn)真聆聽“推銷員〞的介紹,對產(chǎn)品提出質(zhì)疑。3、耐心、機(jī)智地答復(fù)“顧客〞的問題,抱著對既對消費(fèi)者負(fù)責(zé),又對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。 學(xué)生評(píng)出最正確推銷員、最正確廣告語、最正確廣告牌、榮譽(yù)顧客等,采訪他們成功后的心情,使學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。 學(xué)生課外細(xì)心研讀,找一找推銷成功的經(jīng)驗(yàn)。

7、 讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)動(dòng)嘘P(guān)推銷的知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)生推銷商品的積極性。 結(jié)合具體的推銷情境,學(xué)生更容易歸納總結(jié)出介紹商品時(shí)應(yīng)注意的問題。 學(xué)生學(xué)會(huì)在具體的情境中稍做準(zhǔn)備,就可以使用一定的說明方法有條理地介紹一樣商品,并能努力用語言打動(dòng)別人,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、抓住要點(diǎn)、大膽提問的能力。 “組內(nèi)交流、群體合作、多向交互〞的互動(dòng)的環(huán)節(jié),表達(dá)了關(guān)注全體學(xué)生的教學(xué)理念。由此展開了多種形式和多個(gè)對象的口語交際,使得口語交際路徑成為阡陌縱橫的“通途〞。

8、 創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的具體的交際情境是實(shí)施口語交際的重要策略。學(xué)生自始至終保持參與交際的興趣與熱情,有效地培養(yǎng)和提高了口語交際的能力。 活動(dòng)中設(shè)計(jì)了評(píng)選“星級(jí)推銷員〞的模式,由組內(nèi)自由介紹、推薦候選人上臺(tái)表演,評(píng)選最正確推銷員等板塊組成,層層展開,逐步深入,富有變化,為他們進(jìn)行雙向、多向交流提供了可能。 讓學(xué)生汲取別人成功的推銷經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)如何與人合作、與人交流。 板書設(shè)計(jì)我是“小小推銷員〞內(nèi)容:詳細(xì)介紹、條理清楚     表述:清楚流暢、生動(dòng)形象     態(tài)

9、度:親切自然、熱情有禮教學(xué)反思 從學(xué)生們的現(xiàn)場表現(xiàn)看,學(xué)生既掌握了一些推銷的方法,又懂得了禮儀和誠信的重要性,還體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)和推銷的快樂,這是我感到最欣慰的。我想主要?dú)w功于以下幾個(gè)環(huán)節(jié): 〔一〕上課伊始,我把平時(shí)師生的問候語改成“各位顧客,上午好,“五一〞商場歡送你〞的是五一班,頓時(shí)成了商場,學(xué)生成了顧客,推銷員的售貨員。一句話讓學(xué)生感覺這不僅是一節(jié)語文課,更是一次有趣的活動(dòng),為后面的輕松交流、盡情表演邁開了成功的第一步。 (二)課前準(zhǔn)備的?推銷蘋果?視頻,看完后通過討論使學(xué)生明確:推銷商品時(shí)要詳細(xì)介紹商品的特點(diǎn)、性能,應(yīng)根據(jù)需要進(jìn)行演示、品嘗或試用,表述要清楚流暢、形象生動(dòng),

10、態(tài)度要親切自然、熱情有禮貌。在自主交流過程中我以小組合作形式完成,小組互相觀察各自準(zhǔn)備的物品向同學(xué)推銷。四人一組為學(xué)生提供了充分、自由交流的平臺(tái),課堂上民主、平等、和諧的氣氛,使學(xué)生樂于交流,人人參與。 〔三〕評(píng)選星級(jí)推銷員時(shí),學(xué)生熱情高漲,參賽選手為了打動(dòng)顧客運(yùn)用平日生活積累的打折、買一送一、薄利多銷等推銷手段,可謂八仙過?!黠@神通,并耐心、機(jī)智地解答“顧客〞的問題;“顧客〞們聽得仔細(xì),踴躍質(zhì)疑。等選手們推銷完畢,我把決定權(quán)交還給全體學(xué)生,自由評(píng)價(jià):看語言是否表達(dá)清楚、流暢、生動(dòng);看儀態(tài)是否大方,聲音是否響亮,富有感情;看推銷形式是否新穎、獨(dú)特、有吸引力,推銷是否收到效果。缺乏的地方如何矯正、補(bǔ)充? 〔四〕口語交際課要讓學(xué)生想說、敢說、暢所欲言,是成功的第一步。為此,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)商品擺賣柜臺(tái),讓學(xué)生扮演推銷與顧客,進(jìn)行面對面的買賣交流。學(xué)生自始至終保持參與交際的興趣與熱情,有效地培養(yǎng)和提高了口語交際的能力。 缺乏之處:我只組織學(xué)生評(píng)出星級(jí)推銷員,其實(shí),還應(yīng)該對最正確推銷小組、成功顧客等給予獎(jiǎng)勵(lì),讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂;其次,學(xué)生在交際過程中,語言組織能力有待提高和錘煉,今后的教學(xué)將沿著這一方向展開,創(chuàng)設(shè)具體的交際情境,實(shí)現(xiàn)多向的互動(dòng)交際,讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來是我繼續(xù)努力的目標(biāo)。叫你說作文,不要你說這個(gè),傻的不要命了哇:funk::funk::funk:

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