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1、 幼兒園小班社會教案《好聽的名字》兩篇 　　【設(shè)計意圖】 　　《好聽的名字》這一教材來源于幼兒的生活，故事中借助生動的小動物，引導(dǎo)幼兒懂得：在生活中，應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。小班幼兒，各種良好的行為習(xí)慣都需要逐步養(yǎng)成，但是生硬的規(guī)定和過多強調(diào)不易于幼兒接受，他們更喜歡通過情景創(chuàng)設(shè)的形式來掌握知識和技能。于是我設(shè)計了本次活動?；顒又校ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境了解故事中不同名字的含義，讓孩子在看一看、說一說、練一練中學(xué)習(xí)正確的方法，萌發(fā)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。 　　【活動目標(biāo)】 　　1.理解故事中各種好聽名字的含義。 　　2.懂得生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 　　【活動準(zhǔn)備】 　　1．知識

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道自己的名字；會自己吃飯、洗手、睡覺。 　　2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備：故事掛圖4張；動物小圖片4張；提供幼兒吃飯、洗手、睡覺視頻錄像。 　　【活動過程】 　　一、交流介紹，告知同伴自己的姓名。 　　師：我們班每位小朋友都有自己好聽的名字。誰愿意告訴大家你叫什么名字？ 　　二、結(jié)合故事，感知不同名字的含義。 　　師：我們每位小朋友都有自己獨特而好聽的名字。今天老師也帶來了一位可愛的小寶寶，他也有許多好聽的名字哦！你要仔細看、認真聽哦！ 　　1．結(jié)合圖片，講述故事。 　　2．通過提問，理解故事。 　　師：可愛的小寶寶都有哪些好聽的名字?。繛槭裁唇兴蠊u?。磕銈兿氩幌胱龃蠊u

3、呀？那應(yīng)該怎么做呢？ 　　還有什么好聽的名字啊？為什么叫他大老虎呀？你們也想做大老虎嗎？那你們應(yīng)該怎么做呢？師：我們家寶寶除了剛才說到的，還有什么好聽的名字啊？他怎么變成香香兔啦？你們喜歡洗澡嗎？我們一起來洗洗看好嗎？ 　　還叫他什么？小小豬？為什么叫他小小豬呢？你們喜歡小小豬嗎？那你們應(yīng)該怎么做呢？你們睡覺的時候是什么樣子的？ 　　師總結(jié)：可愛的小寶寶真厲害，憑著自己養(yǎng)成的好習(xí)慣擁有了大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這么多好聽的名字。 　　三、觀看視頻，萌發(fā)養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。 　　師：其實在我們幼兒園里也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一起來看一段視頻，你們可要仔細看哦！ 　

4、　1.觀看視頻一：養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣 　　提問：他們在干什么啊？怎么吃飯的？我們可以送給他們一個好聽的名字叫大老虎。 　　2.觀看視頻二：學(xué)習(xí)正確的洗手方法 　　除了大老虎，我們幼兒園的小朋友還想獲得各種好聽的名字呢！我們再來看一段錄像，你們會送給他們什么好聽的名字呢？（播放視頻）他們在干什么，你想送給他們一個什么好聽的名字呢？ 　　3.觀看視頻三：懂得早睡早起的道理 　　請你自己看哦，想一想你想送什么好聽的名字給他們？為什么叫他小小豬？ 　　岳老師，聽說我們班的小朋友可厲害了，盡管現(xiàn)在天氣冷了，可是仍然堅持早早起床，準(zhǔn)時到園，你們真不錯，我也要送你們一個好聽的名字叫大公雞！ 　

5、　師：最后，岳老師告訴你們一個小秘密哦！其實，在生活中，只要我們的好習(xí)慣越多，好聽的名字就會越來越多，讓我們共同加油！ 　　設(shè)計意圖： 　　《好聽的名字》這一教材來源于幼兒的生活，借助生動形象的故事中典型的一些小動物特點或者生活習(xí)性等，引導(dǎo)幼兒懂得在生活中，應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。針對小班幼兒，各種良好的行為習(xí)慣都需要逐步養(yǎng)成，但是生硬的規(guī)定和過多強調(diào)不易于幼兒接受，他們更喜歡通過情景創(chuàng)設(shè)的形式來掌握知識和技能。因此，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，在整個活動的設(shè)計過程中，通過小動物有好習(xí)慣從而獲得好聽名字的方式，激發(fā)幼兒模仿學(xué)習(xí)的欲望，萌發(fā)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。 　　活動目標(biāo)： 　　1

6、.理解故事中各種好聽名字的含義。 　　2.懂得生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道自己的名字；會自己吃飯、洗手、睡覺。 　　2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：故事掛圖4張；動物小圖片4張；幼兒吃飯、洗手、睡覺的圖片。 　　活動過程： 　　一、圖片導(dǎo)入，引出主題。 　　今天，老師帶來了一位小客人，他的名字叫小寶寶。出示圖片，小朋友們，我們和小寶寶打個招呼。 　　今天，這個小寶寶要和我們一起做游戲，他還想和你們做好朋友，但是，他還不知道小朋友的名字，你們愿意告訴小寶寶你叫什么名字嗎？ 　　二、結(jié)合故事，感知不同名字的含義。 　　師：你們都有一個好聽的名字，可

7、是，小寶寶有許多好聽的名字，我們一起來聽一聽小寶寶有哪些好聽的名字。 　　1.結(jié)合圖片，講述故事。 　　2.通過提問，理解故事。 　?。?）可愛的小寶寶都有哪些好聽的名字？媽媽為什么叫小寶寶大公雞？平時你在家里，有沒有早早起床呢？你們想不想做大公雞？ 　?。?）為什么爸爸給小寶寶一個好聽的名字叫大老虎？學(xué)一學(xué)小寶寶大口大口的吃飯。 　?。?）你們喜歡洗澡嗎？小寶寶每天洗澡洗得香噴噴的，奶奶送給他什么好聽的名字？我們一起來學(xué)學(xué)是怎樣洗澡的？ 　?。?）睡覺時，爺爺為什么叫小寶寶小小豬？你們睡覺的時候應(yīng)該怎么做？ 　　小結(jié)：可愛的小寶寶真厲害，有大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這么多好

8、聽的名字。 　　三、觀看圖片，萌發(fā)良好習(xí)慣的養(yǎng)成意識。 　　師：其實在幼兒園里也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一起來看一看。 　　1.教師播放圖片一：吃飯?zhí)釂枺核麄冊诟墒裁?？怎么吃飯的？我們也送給他們一個好聽的名字叫大老虎。 　　2.教師播放圖片二：洗手我們再來看一些圖片，他們在干什么，什么時候要洗手？你想送給他們一個什么好聽的名字？ 　　3.教師播放圖片三：睡覺你們看，他們睡得多香啊，想一想可以送什么好聽的名字給他們？ 　　師：我們班的小朋友也很厲害，盡管現(xiàn)在天氣冷了，可你們?nèi)匀粓猿衷缭缙鸫?，?zhǔn)時到園，你們真不錯，我也要送你們一個好聽的名字叫大公雞！ 　　小結(jié)：原來，早早起床，大口吃飯、喜歡洗澡、按時睡覺都是好習(xí)慣。 　　師：小朋友們，你還有什么好習(xí)慣？（上課認真聽、玩具收拾好、排隊不擁擠、早晚都刷牙）我相信，你們的好習(xí)慣會越來越多，好聽的名字也會越來越多，你們真棒！ 5