《八年級(jí)上思想品德《理解與寬容》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)上思想品德《理解與寬容》（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、理解與寬容理解與寬容之：之：心靈在理解中靠近心靈在理解中靠近知識(shí)點(diǎn)提綱一、基本問(wèn)題1、人與人之間需要理解的原因？（為什么）2、理解他人的含義？（是什么）3、怎樣做到理解他人？（怎么做）3傷風(fēng)傷風(fēng)敗俗敗俗真美啊真美啊 一個(gè)一個(gè)殘疾人殘疾人愛(ài)的女神愛(ài)的女神“維納斯雕像維納斯雕像”42008-08-18 16:46:10 陜西省榆林市網(wǎng)友陜西省榆林市網(wǎng)友 一次的失利并不代表什么，只要問(wèn)心無(wú)愧就什么都不重要了。我們一次的失利并不代表什么，只要問(wèn)心無(wú)愧就什么都不重要了。我們期待期待著你下一次的著你下一次的飛翔！好好養(yǎng)病，不要在意那么多。因?yàn)槟闶莿⑾?，所以我們飛翔！好好養(yǎng)病，不要在意那么多。因?yàn)槟闶莿⑾瑁?/p>

2、所以我們以你為傲以你為傲！2008-08-18 18:26:50 手機(jī)用戶手機(jī)用戶 劉翔退賽對(duì)不起國(guó)家對(duì)不起民族。辜負(fù)了十幾億國(guó)人的期望。民族的敗類(lèi)。劉翔退賽對(duì)不起國(guó)家對(duì)不起民族。辜負(fù)了十幾億國(guó)人的期望。民族的敗類(lèi)。2008-08-19 20:39:38 廣東省潮州市手機(jī)用戶廣東省潮州市手機(jī)用戶 劉翔退賽雖然突然但我們要有好的心態(tài)去接受，劉翔退賽雖然突然但我們要有好的心態(tài)去接受，相信以后他會(huì)更好相信以后他會(huì)更好！祝他早日康復(fù)！祝他早日康復(fù)！北京奧運(yùn)會(huì)劉翔因傷痛退出比賽北京奧運(yùn)會(huì)劉翔因傷痛退出比賽 5同樣的雕像，同樣的事從不同的角度看，有不同的結(jié)果。世界上的人都有自己的個(gè)性、愛(ài)好、看問(wèn)題就有各種

3、各樣的差異。為了營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，人與人之間需要相互理解。6設(shè)想一下，假如人們之間沒(méi)有互相理解，設(shè)想一下，假如人們之間沒(méi)有互相理解，會(huì)是怎樣的情況。會(huì)是怎樣的情況。同學(xué)之間沒(méi)有理解就不能同學(xué)之間沒(méi)有理解就不能_。師生之間沒(méi)有理解就不能師生之間沒(méi)有理解就不能_。親子之間沒(méi)有理解就不能親子之間沒(méi)有理解就不能_。建立真摯友情建立真摯友情形成良好的師生關(guān)系形成良好的師生關(guān)系營(yíng)造和諧的家庭氣氛營(yíng)造和諧的家庭氣氛所以：在社會(huì)生活中，人與人之間的交往，理解是非常必要的。下面我們結(jié)合課本內(nèi)容來(lái)了解一下：人與人之間需要理解的原因。8問(wèn)題1：人與人之間需要理解的原因（為什么）1 1、每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，彼此間

4、千差萬(wàn)別、每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，彼此間千差萬(wàn)別 在社會(huì)生活中，每個(gè)人面對(duì)的處境、需求、心情、感受也各不相同。2 2、建立和諧的人際關(guān)系必須由、建立和諧的人際關(guān)系必須由理解理解開(kāi)始開(kāi)始（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）社會(huì)是由千差萬(wàn)別的個(gè)人組成的。如果人們之間沒(méi)有相互理解，差異就會(huì)成為不可逾越的鴻溝，社會(huì)就可能變成永無(wú)休止的戰(zhàn)場(chǎng)。（缺少理解的危害）社會(huì)的方方面面都不能缺少人與人的溝通、互助、合作。9 理解他人：理解他人：具體的來(lái)說(shuō)，尊重別人的獨(dú)特之處，而能有兼容之心的，是一種理解；承認(rèn)別人的長(zhǎng)處，而常懷贊賞之意的，是一種理解；了解別人的過(guò)失的原因并給予原諒的，是一種理解；體察別人的痛苦和難處而懷著同情關(guān)愛(ài)之心并及

5、時(shí)伸出援助之手的，是一種理解；承認(rèn)別人付出代價(jià)和犧牲，對(duì)社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，給自己帶來(lái)了利益心存感激的，是一種理解；關(guān)注別人的需要和愿望，樂(lè)于助人成功的，是一種理解；10 一天上課，老師發(fā)現(xiàn)小剛在講話，于是點(diǎn)名批評(píng)了一天上課，老師發(fā)現(xiàn)小剛在講話，于是點(diǎn)名批評(píng)了他。小剛認(rèn)為自己只是在跟同桌討論問(wèn)題，覺(jué)得很冤枉，他。小剛認(rèn)為自己只是在跟同桌討論問(wèn)題，覺(jué)得很冤枉，于是頂撞老師，老師很生氣，罰小剛站到課室后面，小于是頂撞老師，老師很生氣，罰小剛站到課室后面，小剛更不服氣，出口辱罵老師，結(jié)果差不多拖去了半節(jié)課。剛更不服氣，出口辱罵老師，結(jié)果差不多拖去了半節(jié)課。假如你是小假如你是小剛，你認(rèn)為剛，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣

6、做？應(yīng)該怎樣做？11 小健參加了校運(yùn)會(huì)小健參加了校運(yùn)會(huì)400米的比賽，比賽前米的比賽，比賽前他每天下午都到田徑場(chǎng)訓(xùn)練，結(jié)果他取得了第他每天下午都到田徑場(chǎng)訓(xùn)練，結(jié)果他取得了第8名，班主任公開(kāi)表?yè)P(yáng)了他。但課間卻聽(tīng)到有名，班主任公開(kāi)表?yè)P(yáng)了他。但課間卻聽(tīng)到有同學(xué)這樣說(shuō)：同學(xué)這樣說(shuō)：“小健跑步并不厲害，偏要爭(zhēng)著小健跑步并不厲害，偏要爭(zhēng)著去報(bào)名。他只不過(guò)是想出風(fēng)頭而已。去報(bào)名。他只不過(guò)是想出風(fēng)頭而已?！保?）如果你是小健，你會(huì)怎樣做？）如果你是小健，你會(huì)怎樣做？（2）其他同學(xué)正確的做法應(yīng)該是怎樣的？）其他同學(xué)正確的做法應(yīng)該是怎樣的？12知識(shí)加油站知識(shí)加油站 學(xué)會(huì)尊重別人的獨(dú)立人格，尊重學(xué)會(huì)尊重別人的獨(dú)立人

7、格，尊重別人的個(gè)性、意愿和選擇，用積極的別人的個(gè)性、意愿和選擇，用積極的態(tài)度去理解別人與自己不同的看法、態(tài)度去理解別人與自己不同的看法、要求和行為方式。要求和行為方式。13 下了第一節(jié)課，小紅就為鋼筆加墨水。突然一下了第一節(jié)課，小紅就為鋼筆加墨水。突然一不小心，墨水濺到了同桌小輝的袖子上，頓時(shí)校服不小心，墨水濺到了同桌小輝的袖子上，頓時(shí)校服上一片黑。小紅嚇呆了，連說(shuō)上一片黑。小紅嚇呆了，連說(shuō)“對(duì)不起！對(duì)不起！”小輝猛地跳起來(lái)，出口就罵：小輝猛地跳起來(lái)，出口就罵：“有沒(méi)有搞錯(cuò)?。坑袥](méi)有搞錯(cuò)?。磕阊b什么心，要這樣害我！我不管，你賠我的校服你裝什么心，要這樣害我！我不管，你賠我的校服錢(qián)錢(qián)”小紅一聽(tīng)也

8、生氣，于是教室里冒出一陣火小紅一聽(tīng)也生氣，于是教室里冒出一陣火藥味！藥味！如果你是小輝，你會(huì)怎樣做？如果你是小輝，你會(huì)怎樣做？14 學(xué)會(huì)超越自己的主觀感受，站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，體諒對(duì)方的心情，理解對(duì)方的行為，明白對(duì)方的需要，以友好的態(tài)度體諒別人的處境和感受！知識(shí)加油站知識(shí)加油站 善意就是要以友好、友善、友愛(ài)的態(tài)度與他人相處。他人不僅僅是指自己熟悉的人、也包括哪些自己雖然不熟悉，但卻必須與之交往、相處或者需要我們關(guān)心的人。（如：公車(chē)司機(jī)、校警）16知識(shí)加油站知識(shí)加油站 如果缺少溝通就容易產(chǎn)生隔閡，如果缺少溝通就容易產(chǎn)生隔閡，互相不了解，就談不上互相理解?；ハ嗖涣私?，就談不上互相理解。一個(gè)善于

9、與別人溝通的人，往往能一個(gè)善于與別人溝通的人，往往能夠很好地理解他人，同時(shí)也會(huì)被他夠很好地理解他人，同時(shí)也會(huì)被他人所理解，容易與人和諧共處。人所理解，容易與人和諧共處。171、尊重是理解的前提怎樣做到理解他人？（重、難點(diǎn)）怎樣做到理解他人？（重、難點(diǎn)）2、善意使理解成為可能3、實(shí)現(xiàn)理解需要積極的溝通尊重善意溝通是學(xué)會(huì)理解的重要方法。是學(xué)會(huì)理解的重要方法。主動(dòng)接近主動(dòng)接近坦誠(chéng)交流坦誠(chéng)交流細(xì)心領(lǐng)會(huì)細(xì)心領(lǐng)會(huì)18一、人與人之間需要理解一、人與人之間需要理解 1、人與人之間需要理解的原因？、人與人之間需要理解的原因？(為什么為什么)（1）每一個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，彼此間千差萬(wàn)別，存在）每一個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)

10、體，彼此間千差萬(wàn)別，存在差異差異（2）和諧的人際關(guān)系必須由）和諧的人際關(guān)系必須由理解理解開(kāi)始。開(kāi)始。(重點(diǎn)重點(diǎn))二、如何做到理解他人二、如何做到理解他人尊重、善意、溝通尊重、善意、溝通 1、理解他人的含義？（是什么）、理解他人的含義？（是什么）2、理解他人的具體要求？（怎么做）、理解他人的具體要求？（怎么做）（重、難點(diǎn)）（重、難點(diǎn)）（1）尊重是理解的前提）尊重是理解的前提（2）善意使理解成為可能）善意使理解成為可能（3）實(shí)現(xiàn)理解需要積極的溝通）實(shí)現(xiàn)理解需要積極的溝通既然我們每個(gè)人都渴望既然我們每個(gè)人都渴望被人理解，何不先去理解被人理解，何不先去理解他人，以尊重和善意積極他人，以尊重和善意積極地去與人交往，在這個(gè)過(guò)地去與人交往，在這個(gè)過(guò)程中也就會(huì)得到自己所渴程中也就會(huì)得到自己所渴望和追求的望和追求的 東西，獲得交東西，獲得交往的快樂(lè)！往的快樂(lè)！我的感悟我的感悟