《科學版九年級上冊化學課件 第2章 2.1.1 空氣的成分》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《科學版九年級上冊化學課件 第2章 2.1.1 空氣的成分（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 科學版科學版 九年級上九年級上課題課題1 空氣的成分空氣的成分第第1課時課時 空氣的成分空氣的成分第二章 空氣、物質的構成習題鏈接習題鏈接BC1234提示：點擊 進入講評答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)5A67C8910A11121314CACA15DABD夯實基礎夯實基礎逐點練逐點練1在裝有空氣的密閉容器內(nèi)，欲用燃燒法測定空氣中氧在裝有空氣的密閉容器內(nèi)，欲用燃燒法測定空氣中氧氣的含量，不需要考慮的因素是氣的含量，不需要考慮的因素是()A選擇的可燃物只能與空氣中的氧氣反應選擇的可燃物只能與空氣中的氧氣反應 B選擇的可燃物只能在氧氣中燃燒選擇的可燃物只能在氧氣中燃燒C選擇的可燃物必須足量選擇的可燃物必須足量D

2、生成物中不能有氣體生成物中不能有氣體B夯實基礎夯實基礎逐點練逐點練2【2020廣州廣州】測定空氣中氧氣含量的實驗裝置和步驟如下：測定空氣中氧氣含量的實驗裝置和步驟如下：(已完成裝置氣密性檢查已完成裝置氣密性檢查)在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份；等份；用止水夾夾緊膠皮管；用止水夾夾緊膠皮管；點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入入瓶瓶中并把塞子塞緊，觀察現(xiàn)象；中并把塞子塞緊，觀察現(xiàn)象；紅磷熄滅后，立即打開止水夾紅磷熄滅后，立即打開止水夾，觀察觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象。其中有錯誤的實驗步驟是其中有錯誤的實驗步驟是()A B C

3、DD夯實基礎夯實基礎逐點練逐點練3【2020甘孜甘孜】空氣中各成分體積分數(shù)如圖所示，其中空氣中各成分體積分數(shù)如圖所示，其中區(qū)域區(qū)域“a”代表的是代表的是()A氧氣氧氣 B氦氣氦氣C氮氣氮氣 D二氧化碳二氧化碳C夯實基礎夯實基礎逐點練逐點練4下列事實說明空氣中含有哪些成分：下列事實說明空氣中含有哪些成分：(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有空氣中含有_。(2)空氣是制氮肥的重要原料，說明空氣中含有空氣是制氮肥的重要原料，說明空氣中含有_。(3)石灰水長期露置在空氣中，表面會出現(xiàn)一層白色固體，石灰水長期露置在空氣中，表面會

4、出現(xiàn)一層白色固體，說明空氣中含有說明空氣中含有_。(4)酥脆的餅干在空氣中放置逐漸變軟，說明空氣中含有酥脆的餅干在空氣中放置逐漸變軟，說明空氣中含有_。氧氣氧氣氮氣氮氣二氧化碳二氧化碳水蒸氣水蒸氣夯實基礎夯實基礎逐點練逐點練5【2020巴中巴中】下列說法正確的是下列說法正確的是()A空氣的成分按質量計算，氧氣約占空氣的成分按質量計算，氧氣約占21%B很多物質在空氣中可以燃燒，因為空氣中的氧很多物質在空氣中可以燃燒，因為空氣中的氧氣具有可燃性氣具有可燃性C二氧化碳過量排放會引起溫室效應，所以二氧二氧化碳過量排放會引起溫室效應，所以二氧化碳屬于空氣污染物化碳屬于空氣污染物D稀有氣體通電能發(fā)出有色光

5、，可以用于制造多稀有氣體通電能發(fā)出有色光，可以用于制造多種用途的電光源種用途的電光源D夯實基礎夯實基礎逐點練逐點練6博物館可采用博物館可采用“真空充氮殺蟲滅菌消毒機真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保來處理和保護文物。將文物置于該機器內(nèi)，三天后氮氣濃度可達護文物。將文物置于該機器內(nèi)，三天后氮氣濃度可達99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅。下列有關氮氣說法錯誤的是菌都被殺滅。下列有關氮氣說法錯誤的是()A通常狀況下氮氣易溶于水通常狀況下氮氣易溶于水B氮氣不能供給呼吸氮氣不能供給呼吸C通常情況下氮氣的化學性質不活潑通常情況下氮氣的化學

6、性質不活潑D高濃度氮氣可抑制菌類的生長高濃度氮氣可抑制菌類的生長A夯實基礎夯實基礎逐點練逐點練【點撥點撥】通常狀況下，氮氣不易溶于水，通常狀況下，氮氣不易溶于水，A錯誤；氮氣不錯誤；氮氣不能供給呼吸，能供給呼吸，B正確；通常情況下氮氣的化學性質不活潑，正確；通常情況下氮氣的化學性質不活潑，C正確；高濃度的氮氣可抑制菌類的生長，正確；高濃度的氮氣可抑制菌類的生長，D正確。正確。夯實基礎夯實基礎逐點練逐點練7【2021邯鄲大名縣期末邯鄲大名縣期末】生活中用到的下列物質，生活中用到的下列物質，屬于純凈物的是屬于純凈物的是()A調(diào)味用的食醋調(diào)味用的食醋 B取暖用的木炭取暖用的木炭C溫度計里的水銀溫度計

7、里的水銀 D炒菜用的鐵鍋炒菜用的鐵鍋C【點撥點撥】A、B、D中的物質都含有多種物質，屬于混合物；中的物質都含有多種物質，屬于混合物；溫度計里的水銀，只含有一種物質，屬于純凈物。溫度計里的水銀，只含有一種物質，屬于純凈物。夯實基礎夯實基礎逐點練逐點練8下列各組物質，前者是純凈物，后者是混合物的是下列各組物質，前者是純凈物，后者是混合物的是()A稀有氣體、液氧稀有氣體、液氧 B食醋、粗鹽食醋、粗鹽C冰水共存物、鹽水冰水共存物、鹽水 D氮氣、氧氣氮氣、氧氣C夯實基礎夯實基礎逐點練逐點練9【中考中考河池河池】在在“測定空氣中氧氣含量測定空氣中氧氣含量”的實驗的實驗中，打開止水夾后，進入瓶內(nèi)的水不足瓶內(nèi)

8、空間中，打開止水夾后，進入瓶內(nèi)的水不足瓶內(nèi)空間的的1/5。下列原因分析不正確的是。下列原因分析不正確的是()A紅磷過量紅磷過量 B裝置漏氣裝置漏氣C紅磷不足紅磷不足 D裝置未冷卻即打開止水夾裝置未冷卻即打開止水夾A【點撥點撥】在在“測定空氣中氧氣含量測定空氣中氧氣含量”的實驗中，紅磷必須的實驗中，紅磷必須足量，如果紅磷的量不足、裝置氣密性不好或沒有冷卻就足量，如果紅磷的量不足、裝置氣密性不好或沒有冷卻就打開止水夾，都會導致測出的氧氣體積分數(shù)偏小。打開止水夾，都會導致測出的氧氣體積分數(shù)偏小。夯實基礎夯實基礎逐點練逐點練10下列物質都屬于純凈物的一組是下列物質都屬于純凈物的一組是()冰水共存物冰水

9、共存物 潔凈的潔凈的空氣空氣 液氮液氮 石灰水石灰水A B C D.【點撥點撥】判斷純凈物與混合物時，一定要根據(jù)組成判斷純凈物與混合物時，一定要根據(jù)組成物質的種類或性質，不要被物質的種類或性質，不要被“潔凈潔凈”“”“凈化凈化”“”“混混合合”“”“共存共存”等字眼所迷惑。如潔凈的空氣是混合等字眼所迷惑。如潔凈的空氣是混合物，冰水共存物卻是純凈物。物，冰水共存物卻是純凈物。A整合方法整合方法提升練提升練11小明為測定空氣里氧氣的含量，設計了如圖所示的實驗裝小明為測定空氣里氧氣的含量，設計了如圖所示的實驗裝置。置?！敖饘偬萁饘偬荨钡拿恳徊降陌继幏胖靡活w用濾紙吸干水后的的每一步的凹處放置一顆用濾紙

10、吸干水后的白磷，用放大鏡會聚太陽光于靠近水面的一步白磷，用放大鏡會聚太陽光于靠近水面的一步“金屬梯金屬梯”處處的白磷上。下列說法錯誤的是的白磷上。下列說法錯誤的是()A該實驗能觀察到試管內(nèi)有白煙生成該實驗能觀察到試管內(nèi)有白煙生成B該實驗創(chuàng)新，使實驗的精確度更高，更環(huán)保該實驗創(chuàng)新，使實驗的精確度更高，更環(huán)保C將用于吸干白磷表面的水的濾紙直接扔進垃圾桶將用于吸干白磷表面的水的濾紙直接扔進垃圾桶D該實驗一開始觀察到試管內(nèi)液面下降，然后上升該實驗一開始觀察到試管內(nèi)液面下降，然后上升C整合方法整合方法提升練提升練【點撥點撥】白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，該實驗能觀察到試管白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，該實驗能觀

11、察到試管內(nèi)有白煙生成，內(nèi)有白煙生成，A正確；該實驗始終在密閉容器內(nèi)進行，該正確；該實驗始終在密閉容器內(nèi)進行，該實驗創(chuàng)新，使實驗的精確度更高，更環(huán)保，實驗創(chuàng)新，使實驗的精確度更高，更環(huán)保，B正確；白磷易正確；白磷易自燃，用于吸干白磷表面的水的濾紙不能直接扔進垃圾桶，自燃，用于吸干白磷表面的水的濾紙不能直接扔進垃圾桶，C錯誤；白磷燃燒，放出大量的熱，使裝置內(nèi)空氣受熱膨脹，錯誤；白磷燃燒，放出大量的熱，使裝置內(nèi)空氣受熱膨脹，一段時間后，因白磷燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣，故壓強減小，一段時間后，因白磷燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣，故壓強減小，故該實驗一開始觀察到試管內(nèi)液面下降，然后上升，故該實驗一開始觀察到試管內(nèi)液

12、面下降，然后上升，D正確。正確。整合方法整合方法提升練提升練12【2021中山期末中山期末】流浪地球流浪地球的熱播讓普通人了解的熱播讓普通人了解到到“人造空氣人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了太空漫步的夢想，它幫助人類實現(xiàn)了太空漫步的夢想，它含有含有 70%的氮氣的氮氣(體積分數(shù)體積分數(shù))、20%的氧氣，還有的氧氣，還有 CO2 等。下列說法錯誤的是等。下列說法錯誤的是()A“人造空氣人造空氣”比空氣中的氮氣含量高比空氣中的氮氣含量高B“人造空氣人造空氣”比空氣中的氧氣含量低比空氣中的氧氣含量低C在在“人造空氣人造空氣”中，燃著的蠟燭不會迅速熄滅中，燃著的蠟燭不會迅速熄滅D利用紅磷燃燒的方法，可粗略測定

13、利用紅磷燃燒的方法，可粗略測定“人造空氣人造空氣”中中氧氣的含量氧氣的含量A整合方法整合方法提升練提升練【方法規(guī)律方法規(guī)律】解答本題可采用解答本題可采用比較法比較法，通過比較空氣，通過比較空氣和和“人造空氣人造空氣”中各成分含量的不同，得出正確結論。中各成分含量的不同，得出正確結論?？諝庵械獨獾捏w積分數(shù)約為空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%，氧氣約為，氧氣約為21%，故，故A錯誤，錯誤，B正確；正確；“人造空氣人造空氣”中氧氣的含量和空氣中中氧氣的含量和空氣中差不多，氧氣能支持燃燒，差不多，氧氣能支持燃燒，C正確；紅磷和氧氣在點正確；紅磷和氧氣在點燃條件下會生成五氧化二磷，燃條件下會生成五氧化二磷

14、，D正確。正確。整合方法整合方法提升練提升練13空氣是一種寶貴的資源。下列有關空氣的說法正確的是空氣是一種寶貴的資源。下列有關空氣的說法正確的是()A空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品防腐的?？諝庵蟹蛛x出的氮氣化學性質不活潑，可作食品防腐的保護氣護氣B空氣主要由氧氣和氮氣組成，其中氧氣在空氣中質量分數(shù)空氣主要由氧氣和氮氣組成，其中氧氣在空氣中質量分數(shù)約為約為1/5C霓虹燈可以發(fā)出各種顏色的光是利用稀有氣體的化學性質霓虹燈可以發(fā)出各種顏色的光是利用稀有氣體的化學性質D空氣中沒有能作為生產(chǎn)化肥的原料的成分空氣中沒有能作為生產(chǎn)化肥的原料的成分A整合方法整合方法提升練提升練【方法規(guī)律方法規(guī)律】

15、解答本題可采用解答本題可采用篩選法篩選法。氮氣化學性質不活潑，。氮氣化學性質不活潑，可作食品防腐的保護氣，可作食品防腐的保護氣，A正確；氧氣在空氣中體積分數(shù)約為正確；氧氣在空氣中體積分數(shù)約為1/5，B錯誤；霓虹燈可以發(fā)出各種顏色的光是利用稀有氣體錯誤；霓虹燈可以發(fā)出各種顏色的光是利用稀有氣體的物理性質，的物理性質，C錯誤；氮氣是制氮肥的原料，錯誤；氮氣是制氮肥的原料，D錯誤。錯誤。整合方法整合方法提升練提升練14【中考中考三明三明】下列說法正確的是下列說法正確的是()A空氣本來是純凈物，但被污染后變成了混合物空氣本來是純凈物，但被污染后變成了混合物B礦泉水不是純凈物礦泉水不是純凈物C空氣中的稀

16、有氣體肯定是純凈物空氣中的稀有氣體肯定是純凈物D澄清的石灰水是純凈物澄清的石灰水是純凈物B整合方法整合方法提升練提升練【點撥點撥】空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質，空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質，屬于混合物，屬于混合物，A錯；礦泉水中含有水、可溶性礦物質等多錯；礦泉水中含有水、可溶性礦物質等多種物質，屬于混合物，種物質，屬于混合物，B對；空氣中的稀有氣體有氦氣、對；空氣中的稀有氣體有氦氣、氖氣等多種物質，屬于混合物，氖氣等多種物質，屬于混合物，C錯；澄清的石灰水中含錯；澄清的石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物，有水和氫氧化鈣，屬于混合物，D錯。錯。探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展

17、練15【中考中考淄博淄博】以下四個實驗裝置可用于以下四個實驗裝置可用于“測定空氣中氧氣的含測定空氣中氧氣的含量量”。請認真分析，回答下列問題。請認真分析，回答下列問題。(1)拉瓦錫用裝置拉瓦錫用裝置_(填字母填字母)定量研究了空氣的成分，定量研究了空氣的成分，在密閉容器中，空氣中的氧氣與在密閉容器中，空氣中的氧氣與_反應，生成固態(tài)反應，生成固態(tài)物質。人們沿著科學家的足跡，對反應物進行了優(yōu)化，分物質。人們沿著科學家的足跡，對反應物進行了優(yōu)化，分別用銅粉、紅磷等進行實驗，其原理都是采用別用銅粉、紅磷等進行實驗，其原理都是采用_(填填“物理物理”或或“化學化學”)方法，從混合氣體中除去某種氣體，方法

18、，從混合氣體中除去某種氣體，從而達到物質分離的目的。從而達到物質分離的目的。A汞汞化學化學探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練(2)實驗過程中，需要不斷推拉注射器活塞的裝置是實驗過程中，需要不斷推拉注射器活塞的裝置是_(填寫字母填寫字母)，利用此裝置進行實驗，可能造成，利用此裝置進行實驗，可能造成實驗誤差的因素是實驗誤差的因素是_(寫一條寫一條)。B銅粉不足量銅粉不足量(或裝置沒有冷卻到室溫就讀數(shù)，其他合理或裝置沒有冷卻到室溫就讀數(shù)，其他合理答案也可答案也可)探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練(3)裝置裝置C、D的實驗都用到了紅磷，寫出反應的文字表的實驗都用到了紅磷，寫出反應的文字表達式達式_；反應結束；反

19、應結束后，待裝置冷卻至室溫，打開止水夾，裝置后，待裝置冷卻至室溫，打開止水夾，裝置D中中(試管試管容積為容積為40 mL)注射器活塞從注射器活塞從10 mL刻度處緩慢移動至刻度處緩慢移動至_mL刻度處停止刻度處停止(誤差忽略不計誤差忽略不計)。紅磷氧氣紅磷氧氣五氧化二磷五氧化二磷點燃點燃2探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練【方法規(guī)律方法規(guī)律】本題可用本題可用標準實驗對照法標準實驗對照法解答。解答。(1)拉瓦錫用曲拉瓦錫用曲頸甑裝置定量研究了空氣的成分，在密閉容器中，空氣中的頸甑裝置定量研究了空氣的成分，在密閉容器中，空氣中的氧氣與汞反應生成氧化汞；分別用銅粉、紅磷等進行實驗，氧氣與汞反應生成氧化汞；

20、分別用銅粉、紅磷等進行實驗，其原理都是類似的，均是采用化學方法。其原理都是類似的，均是采用化學方法。(2)實驗過程中，實驗過程中，B裝置需要不斷推拉注射器活塞，以便反應物與氧氣充分接觸，裝置需要不斷推拉注射器活塞，以便反應物與氧氣充分接觸，使氧氣充分反應。造成實驗誤差的因素有很多，如藥品不足使氧氣充分反應。造成實驗誤差的因素有很多，如藥品不足量、沒有冷卻到室溫就讀數(shù)等。量、沒有冷卻到室溫就讀數(shù)等。探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練(3)紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，冷卻至室紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，冷卻至室溫后，誤差忽略不計，注射器內(nèi)氣體體積應減少原氣體體溫后，誤差忽略不計，注射器內(nèi)氣體體積應減少原氣體體積積(40 mL)的五分之一，即的五分之一，即8 mL，因此最終注射器活塞移，因此最終注射器活塞移動至動至2 mL刻度處?？潭忍?。