喜歡就充值下載吧。。。資源目錄里展示的全都有,,下載后全都有,,請放心下載,原稿可自行編輯修改=====================喜歡就充值下載吧。。。資源目錄里展示的全都有,,下載后全都有,,請放心下載,原稿可自行編輯修改=====================喜歡就充值下載吧。。。資源目錄里展示的全都有,,下載后全都有,,請放心下載,原稿可自行編輯修改=====================
南華大學本科生畢業(yè)設計(論文)開題報告
設計(論文)題目
年產(chǎn)1億片格列本脲二甲雙胍片(格列本脲1.25mg,鹽酸二甲雙胍250mg)生產(chǎn)車間工藝設計
設計(論文)題目來源
自選課題
設計(論文)題目類型
設計型
起止時間
2014年12月22日--2015年6月7日
一、設計(論文)依據(jù)及研究意義:
(一)依據(jù) 糖尿病發(fā)病率持續(xù)上升,已成為全世界發(fā)病率和死亡率最高的疾病之一。其中II型糖尿?。ǚ且葝u素依賴性糖尿病)至少占患者90%以上,該類糖尿病患者β細胞功能低下,胰島素相對缺乏,胰島素抵抗胰島素敏感性下降等。
格列本脲二甲雙胍用于飲食和運動療法不能滿意控制的II型糖尿病,治病機理上兼具格列本脲和鹽酸二甲雙胍在藥理方面的優(yōu)點,二者聯(lián)合是目前復方降糖藥物最理想、最安全、療效最確切的藥物,二者協(xié)同降糖,協(xié)同作用,作用機理互補,提高降糖效果,劑量比單方用藥少,副作用大大降低,減少服用次數(shù),病人依從性好。故對格列本脲二甲雙胍的研究
(二)研究意義 對格列本脲二甲雙胍的研究有利于糖尿病治愈的研究,且其市場前景廣闊,市場需求量較廣,對其制劑生產(chǎn)車間、生產(chǎn)工藝流程的研究對糖尿病患者及我國糖尿病醫(yī)藥的發(fā)展具實際意義。該設計也有利于該專業(yè)學生設計能力的提高。
二、設計(論文)主要研究的內容、預期目標:(技術方案、路線)
主要研究內容 對格列本脲二甲雙胍片劑的生產(chǎn)車間工藝設計進行歸類并且選擇一條合理的生產(chǎn)路線,確定工藝流程,繪制工藝流程圖、進性行物料衡算等。繪制工藝設備一覽表,車間主要設備裝備圖和車間平面布置圖。具體如下:
1.工藝過程和工藝流程;
2.工藝流程敘述:物料衡算、物料流向及主要工藝參數(shù);
3.設計基礎:a.年生產(chǎn)能力為1億片,年操作時間按300天計算;b.原材料規(guī)格及其消耗;c.產(chǎn)品的收率等
4.工藝設備設計及選型:主要設備有關尺寸的計算及設備平面布置;
5.工藝流程圖;
6.工藝設備一覽表:設備名稱、規(guī)格、主要材質、數(shù)量;
預期目標 完成卡托普利片劑生產(chǎn)工藝設計及物料衡算,繪制工藝流程圖,車間設備布置圖及主要設備裝配圖。
技術方案、路線 首先選擇一條合適的生產(chǎn)路線,確定工藝流程,然后進行物料衡算,最后繪制相關圖紙。
三、設計(論文)的研究重點及難點:
研究重點 格列本脲二甲雙胍片劑生產(chǎn)車間設計的工藝路線的選擇及物料衡算。
研究難點 1、選擇工藝路線(選擇工藝路線,關系到后面工藝流程的選擇和車間裝置的布置)。
2、物料衡算(要查閱相關的數(shù)據(jù),引用物料的物理和化學參數(shù))。
3、設備選型(設備的尺寸大小關系到設備的擺放和車間的布置)。
四、設計(論文)研究方法及步驟(進度安排):
設計研究方法 查閱相關資料、文獻,初步了解格列本脲二甲雙胍
確定格列本脲二甲雙胍的生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)工藝路線 進行物料衡算
對工藝設備進行計算和選型 車間布局的設計 工藝流程圖、車間平面圖等的繪制 完成設計
進度安排 1.2014年12月29日--2015年2月3日 通過圖書館、網(wǎng)上等不同途徑查閱相關資料
2.2015年2月4日--2015年3月15日 初步確定設計方案,選擇格列本脲二甲雙胍的生產(chǎn)工藝路線,并報請指導老師,通過之后進行初步設計。
3.2015年3月16日--2015年4月8日 按照設計方案合理地進行設計,完成每一項設計目標,逐步完成設計。
4.2015年4月9日--2015年5月15日 設計的全部內容完成
5.2015年5月16日--2015年6月6日 制作答辯課件,進行預答辯
五、進行設計(論文)所需條件:
1. 查閱相關資料,收集車間設計資料并且詳細記錄。
2. 掌握格列本脲二甲雙胍片劑生產(chǎn)工藝設計的基本理論知識,能夠運用這些知識選擇設計的工藝路線,分析和理解工藝過程的化學原理。
3. 能夠運用化工原理、化學反應工程等化學工程基本理論去分析比較選定的化工過程設備,進行化工過程及工藝設備的計算。
4. 化工制圖能力,能夠繪制工藝流程、車間布置、設備裝配圖等。
六、指導教師意見:
簽名: 年 月 日