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1、執(zhí)教者：李始影單元知識結構實現(xiàn)社會和諧實現(xiàn)社會和諧 逐步實現(xiàn)共同富裕逐步實現(xiàn)共同富裕發(fā)展社會主義民主發(fā)展社會主義民主 共同富裕社會和諧共同富裕社會和諧社會建設社會建設政治文明建設政治文明建設物質文明建設物質文明建設你發(fā)現(xiàn)了什么問題？溫故而知新經(jīng)濟建設經(jīng)濟建設政治建設政治建設社會建設社會建設文化建設文化建設（一）請你對制造問題食品的行為作出（一）請你對制造問題食品的行為作出評價。制造問題食品的行為是一種制造問題食品的行為是一種違法、不誠信、不違法、不誠信、不公平、不正義、影響社會秩序、不和諧公平、不正義、影響社會秩序、不和諧的行為。的行為。（二）（二）請你尋找并列舉身邊還有哪些請你尋找并列舉身邊

2、還有哪些不和諧的不和諧的現(xiàn)象現(xiàn)象。（小組預習成果分享）收入分配收入分配差距大差距大就業(yè)壓力就業(yè)壓力大大人與自然人與自然沒有和諧發(fā)展，如資源浪費、沒有和諧發(fā)展，如資源浪費、環(huán)境惡化等環(huán)境惡化等 你心目中的和諧社會是什么樣的？1.1.什么是社會主義和諧社會什么是社會主義和諧社會?（構建社會主義和諧社會的具體內容、構建社會主義和諧社會的具體內容、特征特征 ）民主法治民主法治公平正義公平正義誠信友愛誠信友愛充滿活力充滿活力安定有序安定有序人與自然人與自然和諧相處和諧相處 能夠使一切有利能夠使一切有利于社會進步的創(chuàng)造于社會進步的創(chuàng)造愿望得到愿望得到尊重尊重，創(chuàng)，創(chuàng)造活動得到造活動得到支持支持，創(chuàng)造才能得

3、到創(chuàng)造才能得到發(fā)揮發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到創(chuàng)造成果得到肯定肯定。這是社會主義和諧這是社會主義和諧社會的社會的發(fā)展動力。發(fā)展動力。充滿活力充滿活力（文化、經(jīng)濟建設）仔細觀察，下列圖片反映的內仔細觀察，下列圖片反映的內容符不符合社會主義和諧社會的要容符不符合社會主義和諧社會的要求，并指出其求，并指出其符合符合或或違背違背了社會主了社會主義和諧社會的義和諧社會的什么特征什么特征。下列的漫畫如何體現(xiàn)和諧社會的內容（特征）?民主法治民主法治公平正義公平正義安定有序安定有序充滿活力充滿活力2.為什么要構建社會主義和諧社會?小組合作探究(3分鐘)：思考指引：課本P56“學海導航”內容?！盀槭裁础鳖}型的全面思考。小

4、組合作探究（成果分享）2.為什么要構建社會主義和諧社會?我國構建和諧社會的原因之一：現(xiàn)狀（客觀依據(jù)）我國構建和諧社會的原因之一：現(xiàn)狀（客觀依據(jù)）我國構建和諧社會的原因之二：重要性、理論依據(jù)我國構建和諧社會的原因之二：重要性、理論依據(jù) 在我國現(xiàn)階段，相對于經(jīng)濟的快速增長，在我國現(xiàn)階段，相對于經(jīng)濟的快速增長，社會建設社會建設相相對滯后。對滯后。社會保障社會保障、收入分配收入分配、教育醫(yī)療教育醫(yī)療、居民住房居民住房等方等方面面存在較多問題存在較多問題。社會建設社會建設是國家是國家“五位一體五位一體”總體布局中的重要方面?？傮w布局中的重要方面。社會和諧社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性。是中國特色社

5、會主義的本質屬性。公平正義公平正義是中國特色社會主義的內在要求。是中國特色社會主義的內在要求。2.2.為什么要為什么要構建社會主義和諧社會構建社會主義和諧社會?我國構建和諧社會的原因之三：現(xiàn)實意義有利于實現(xiàn)全體人民的有利于實現(xiàn)全體人民的共同富裕共同富裕。有利于我國經(jīng)濟和社會的有利于我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展。有利于進一步貫徹有利于進一步貫徹三個代表三個代表的重要思想。的重要思想。有利于有利于全面建成小康社會全面建成小康社會。有利于進一步堅持有利于進一步堅持依法治國依法治國的治國方略。的治國方略。這兩幅漫畫對我們有何啟示？和諧社會人人共享、人人有責、人人參與 構建和諧社會是一項構建和諧

6、社會是一項艱巨艱巨而而復雜復雜的系統(tǒng)工程，需要付出艱的系統(tǒng)工程，需要付出艱辛的辛的努力努力！政府政府公民公民3.如何構建和諧社會？如何構建和諧社會？3.怎樣構建社會主義和諧社會？小組預習成果分享 保障與改善民生是社會建設的重點 為解決民生問題，讓我們的生活更和諧，我國也出臺了一系列的措施。你們知道有哪些嗎？教育 住房 就業(yè) 社會保障 收入分配 醫(yī)療衛(wèi)生 加大教育投入 在義務教育階段實施“兩免一補”加大對高校貧困學生的扶持力度 民生民生問題問題抑制房價過快上漲建立廉租房制度民民生生問問題題實施再就業(yè)培訓，增加就業(yè)崗位鼓勵非公有制經(jīng)濟的發(fā)展鼓勵自主創(chuàng)業(yè)民民生生問問題題 河南省義馬市常村鎮(zhèn)河南省義馬

7、市常村鎮(zhèn)南河村南河村81歲的農民李歲的農民李聯(lián)儒在展示最低生活聯(lián)儒在展示最低生活保障金領取證保障金領取證。健全社會保障體系，保障人民基本生活；完善基本養(yǎng)老金制度；實行最低生活保障制度民民生生問問題題深化收入分配制度改革，縮小收入差距提高最低工資標準民民生生問問題題實施新型農村合作醫(yī)療制度建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，改善城鄉(xiāng)群眾就醫(yī)條件。民民生生問問題題小組預習成果分享 保障與改善民生是社會建設的重點 教育 住房 就業(yè) 社會保障 收入分配 醫(yī)療衛(wèi)生 做到學有所教、勞有所得、做到學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，居，是改善民生的五個重要方是改善民生的五個重要方面。面。根本途徑根本途徑以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產力以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產力“十個更好”（習近平）合作探究合作探究和諧校園和諧校園和諧社區(qū)（和諧村鎮(zhèn)）和諧社區(qū)（和諧村鎮(zhèn)）和諧家庭和諧家庭和諧世界和諧世界課外延伸：我們的調查（小組）我們的調查（小組）課外延伸：以小組為單位，寫一份倡議書。主題：構建和諧校園，人人有責 校園里的不和諧現(xiàn)象校園里的不和諧現(xiàn)象為什么（重要意義）怎么樣（政府、公民）是什么（特征）和諧社會