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1、品德與生活《和誠實交朋友》教學反思 《和誠實交朋友》這是二年級的一節(jié)課，課堂上以故事為切入口，結(jié)合教材，開展好各項主題活動。讓同學們以誠實為標準反思和評價自己的行為，找出差距與不足，樹立做誠實人的信念是我的設計理念。 本節(jié)課以故事引入新課，以同學們熟悉的故事《手捧空花盆的孩子》為切入點，激發(fā)了學生的興趣，孩子們紛紛舉手告訴我這個故事的意思，課堂氣氛活躍了，孩子們的情緒也高漲了，我也放松了很多。 在我講述動畫片《木偶奇遇記》中的一個故事《說謊會讓鼻子變長》時，我與學生展開了對話式的交流，讓他們參與到故事中，去猜測故事的發(fā)展，實際是為了讓他們能明白不誠實會帶來什么樣的后果。生自主看書討論，課

2、堂中的活動應是教師在指導或參與下的學生的自主活動，在活動中激發(fā)學生的情感，指導其行為，給學生更多的思考和自我感悟的空間，教師真正地成為引導者，學生成為教學過程的主體。在學生探討故事內(nèi)容的同時，知道誠實的含義，明白應該怎樣做一個誠實的人及為什么要誠實。這些體驗，不是教師灌輸給他的，而是通過有趣的故事，自己真切地感受到的。把自己也當作故事中一員。 讓學生舉例說自己誠實守信的故事這個環(huán)節(jié)設計的目的是；說說身邊發(fā)生過的誠實或不誠實的故事。通過說自身的故事要學生以誠實為標準反思和評價自己的行為，找出差距與不足，通過學生的發(fā)言、討論，他們基本都能找出自己平時在這方面做的不足的地方，學生通過這一環(huán)節(jié)的學習

3、明白了誠實守信的人會得到回報，不誠信的人會付出代價。在兒歌的朗讀中，感受到“從小要做一個誠實的人！” “誠實星”這個游戲是讓同學們做到學習、評比、競賽不弄虛作假，樹立做誠信人的信念，這是讓同學們動手、動腦的過程，同時也遵循了我們新課標要求的學生學會自主學習，要求他們時刻用誠信嚴格要求自己，做一個誠實守信的人，學會遵守自己制定的規(guī)則。 　　通過這節(jié)課的教學，我覺得自己的設計意圖是好的，但是在備學生這方面還要細致些，應該更多地考慮到他們的實際情況，合理的安排教學內(nèi)容，使得課堂教學更加完整。在游戲的設計上還不夠有趣，時間把握上還不夠。由于本人剛擔任品德教師，對于品德這個學科的課型特點和教學流程掌握還遠遠不足。作為一名品德專職教師，只有通過這樣不斷地對自己的教學進行反思、評價，才會使自己的專業(yè)成長的更快、更好，多學習，多于它校品德教師交流是十分有必要的！