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1、?一面五星紅旗?說課設(shè)計 - 三年級語文教案及教學(xué)反思 說教材 1、教材簡析 本課是一篇感人至深的文章?！拔舀暿且幻袊魧W(xué)生，在一次假期的漂流活動中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，“我〞拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴，祖國的尊嚴，也贏得了外國朋友的尊敬。 選編這篇課文的意圖是感受理解和友好的教育，培養(yǎng)愛國情懷。 2、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位為： 〔1〕認識“攤、奈〞等5個生字。 〔2〕正確、流利、有感情地朗讀課文。 〔3〕默讀課文，理解課文內(nèi)容，了解面包店老板態(tài)度變化的原因，通過重點詞句體會中國留學(xué)生的愛國

2、情感。 3、本課的教學(xué)重難點： 教學(xué)重點是了解面包店老板態(tài)度的變化的原因，初步了解用動作表達內(nèi)心情感的寫作方法。難點是感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個熱愛祖國的人是值得尊敬的。 說教學(xué)程序設(shè)計 本課的教學(xué)，我是按以下四個環(huán)節(jié)進行的。 1、激情導(dǎo)入。看短片〔奧運會奪金牌的頒獎場面〕，讓學(xué)生說出自己的感受。板書課題。 【本環(huán)節(jié)的設(shè)計，采用課件引入新課，首先課件一開始就抓住了學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感，自然引入課文?！? 2、初讀，整體感知課文時，引導(dǎo)學(xué)生抓住記事文章的特點，從事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果三局部把握課文主要內(nèi)容。教會學(xué)生歸納類似文章主要內(nèi)容

3、的方法。 3、品讀課文，讀中感悟。 讓學(xué)生在朗讀的過程中感知與感悟，加深對句子的理解。主要通過朗讀來了解“我〞在漂流失事后非常困難，急需幫助的處境，并引導(dǎo)學(xué)生能聯(lián)系上下文，聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。我通過啟發(fā)、討論等方式學(xué)習(xí)，針對教學(xué)的難點，找出面包店老板表情變化的句子，引導(dǎo)學(xué)生討論“面包店老板的態(tài)度為什么變化？〞促進學(xué)生積極思考問題，通過“找出文中‘我’的行動和做法讓你感動的地方〞來減緩問題的坡度，廣開言路，彌補個人獨立學(xué)習(xí)的缺乏，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和鍛煉學(xué)生的口頭表達能力。 ４、復(fù)讀課文，升華感悟。 最后回歸課文整體，關(guān)心文章中人物的命運

4、，與他人交流自己的閱讀感受。并通過幻燈片展示，再次回歸課前導(dǎo)入，面對國旗，聯(lián)系我們的實際說說如何將尊敬保護國旗落到實處，將熱愛祖國落實在具體的行動中，真正的得到思想認識上的提高。 教學(xué)反思: 本節(jié)課的最大失誤是課前準(zhǔn)備不充分,MP4的文件以及3GP的文件在學(xué)校的多媒體里沒能播放,沒能到達所預(yù)期的效果,更是耽誤了進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的珍貴時間,這是讓我覺得特別抱歉的地方,更因領(lǐng)導(dǎo)們的大度原諒而羞愧. 本次研討課旨在研究如何通過詞句教學(xué)體會文章的情感,所以在教學(xué)過程中我注重了這方面的指導(dǎo),不僅僅讓學(xué)生理解課文,更教會了他們學(xué)習(xí)課文的方法,并在學(xué)生答復(fù)下列問題之后用鼓勵性的語言進行總結(jié),點出理解句子的方法,讓學(xué)生深入體會與理解.然而,這樣的指導(dǎo)卻如蜻蜓點水,總覺得仍有缺乏,例如:在開課時設(shè)計了字--詞--短句的深入,卻未到達理解的層次;在抓重點字詞理解句子的過程中,只抓未解是一大敗筆;在學(xué)生體會缺乏時未能抓住時機指導(dǎo)學(xué)生進行感情朗讀,不能表達讀中感悟的語文教學(xué)之根本. 我想,想要成為一個好教師,是絕對不能耽誤課上珍貴的一分一秒,也更應(yīng)多從學(xué)生的角度出發(fā),備課更加細膩,讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所得,學(xué)有所感才是最重要的.