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精編國家開放大學(xué)電大專科《人文社會科學(xué)基礎(chǔ)(A)》2028期末試題及答案(試卷號:2072)

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1、國家開放大學(xué)電大??啤度宋纳鐣茖W(xué)基礎(chǔ)(A)》2028期末試題及答案(試卷號:2072) 國家開放大學(xué)電大專科《人文社會科學(xué)基礎(chǔ)(A)》2028期末試題及答案(試卷號:2072) 一、單項(xiàng)選擇題(在下列每小題的4個選項(xiàng)中只有1個是正確的,請選出并將題號填入括弧之中。每小題2分,共計20分) 1.下列哪一組學(xué)科被認(rèn)為是最為典型的綜合學(xué)科?( )。 A.哲學(xué)、文藝學(xué)、歷史學(xué) B.現(xiàn)代管理學(xué)、人口科學(xué)、科學(xué)學(xué) C.經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué) D.法學(xué)、教育學(xué)、新聞傳播學(xué) 2.據(jù)有關(guān)資料分析,1978年以來當(dāng)代中國人文社會科學(xué)研究成果最為突

2、出的學(xué)科是( )。 A. 經(jīng)濟(jì)學(xué) B.管理學(xué) C.歷史學(xué) D.政治學(xué) 3.支配了20世紀(jì)世界哲學(xué)發(fā)展基本走向的理論先導(dǎo)是( )。 A.19世紀(jì)馬克思主義哲學(xué)的誕生,西方非馬克思主義哲學(xué)形成科學(xué)主義與人本主義兩大思潮 B.19世紀(jì)馬克思主義哲學(xué)的誕生,西方非馬克思主義哲學(xué)形成實(shí)用主義和非理性主義兩大思潮 C.19世紀(jì)馬克思主義哲學(xué)的誕生,西方非馬克思主義哲學(xué)形成科學(xué)哲學(xué)和非理性主義兩大思潮 D.19世紀(jì)馬克思主義哲學(xué)的誕生,西方非馬克思主義哲學(xué)形成結(jié)構(gòu)主義哲學(xué)和非理性主義哲學(xué)兩大思潮 4.以“唯一真正的歷史就

3、是總體的歷史”為理論旗幟,注重對人類生活的各方面因素進(jìn)行跨學(xué)科、長時段綜合研究的具有世界影響的歷史學(xué)流派是( )。 A.英國劍橋?qū)W派 B.德國蘭克學(xué)派 C.美國新史學(xué)派 D.法國年鑒學(xué)派 5. 19世紀(jì)形成高潮、特別強(qiáng)調(diào)文學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)功能的一種重要文藝思潮是( )。 A.古典主義 B.現(xiàn)實(shí)主義 C.浪漫主義 D.現(xiàn)代主義 6.語言的轉(zhuǎn)換生成理論的重要價值在于( )。 A. 描寫具體語言的結(jié)構(gòu) B.試圖對整個人類的語言能力作出解釋

4、 C.將現(xiàn)代語言學(xué)從對語言系統(tǒng)內(nèi)部的研究推進(jìn)到語言使用的研究 D.開創(chuàng)了從社會文化的演變?nèi)パ芯空Z言的思路 7.考古人類學(xué)是中國人類學(xué)研究的優(yōu)勢學(xué)科;從教材所列“人類學(xué)分科體系”表中可以看出,它與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系為( )。 A.從屬于人類起源學(xué) B.偏重于體質(zhì)人類學(xué) C.偏重于文化人類學(xué) D.兼及體質(zhì)人類學(xué)和文化人類學(xué) 8.在20世紀(jì)30年代資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的背景下,西方經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)生了一次新的國家干預(yù)主義占主導(dǎo)地位的( )。 A.“邊際效用學(xué)派革命” B.“凱恩斯

5、革命” C.“薩繆爾森革命” D.“瑞典學(xué)派革命” 9.與馬克思主義社會學(xué)有著原則區(qū)別的西方社會學(xué)的開創(chuàng)者是( )。 A.孔德 B.迪爾凱姆 C.韋伯 D.帕森斯 10.世界范圍內(nèi)開發(fā)和發(fā)掘東方文化特別是中國傳統(tǒng)文化的熱潮的興起,主要是當(dāng)代人文社會科學(xué)以下哪種發(fā)展趨勢的具體表現(xiàn)?( )。 A.分析綜合走向系統(tǒng)化的趨勢 B.東西方文化在碰撞中互補(bǔ)的趨勢 C.注重應(yīng)用研究的趨勢 D.研究手段高技術(shù)化的趨勢 二、名詞解釋(每小題5分。共計20分) 11.人

6、文社會科學(xué) 人文社會科學(xué)就是以人的社會存在為研究對象,以揭示人的本質(zhì)和人類社會規(guī)律為目的的科學(xué)。它是互相交叉聯(lián)結(jié)的人文科學(xué)和社會科學(xué)的總稱,是與廣義的自然科學(xué)相關(guān)聯(lián)又相對應(yīng)的一大科學(xué)部類。 12.全球問題 全球問題指的是與整個世界全體人類密切相關(guān)的重大問題,譬如人口增長、資源危機(jī)、環(huán)境污染、裁減軍備等等問題,它們是當(dāng)代人文社會科學(xué)研究的熱點(diǎn)。 13.實(shí)證主義思潮 在馬克思主義哲學(xué)體系產(chǎn)生的同時,一些哲學(xué)家強(qiáng)調(diào)哲學(xué)應(yīng)當(dāng)以實(shí)證自然科學(xué)為基礎(chǔ),以描述經(jīng)驗(yàn)事實(shí)為限,以取得實(shí)際效用為目標(biāo),要求排除抽象的思辨,追求實(shí)證知識的可靠性、確切性。由此開創(chuàng)了與非理性主義相對應(yīng)的實(shí)

7、證主義思潮。 14.經(jīng)濟(jì)自由主義 經(jīng)濟(jì)自由主義是與國家干預(yù)主義并列的現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中的兩大經(jīng)濟(jì)思潮之一。它發(fā)端于17世紀(jì)中葉到19世紀(jì)的古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué),認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)生活中占統(tǒng)治地位的是市場經(jīng)濟(jì)這只“看不見的手”;要增加一個國家的財富,最好的經(jīng)濟(jì)政策就是給私人經(jīng)濟(jì)活動以完全的自由。 三、簡答題(每小題15分,共計30分) 15. 20世紀(jì)人文社會科學(xué)發(fā)展的背景是什么? 答:一是不斷深化的時代主題;(5分) 二是飛速發(fā)展的自然科學(xué)技術(shù);(5分) 三是日益尖銳的當(dāng)代全球問題。(5分) 16. 20世紀(jì)世界文藝學(xué)的突破性進(jìn)展表現(xiàn)在哪些地方? 答:

8、(1)對創(chuàng)作主體藝術(shù)思維及心理的深入開掘,(4分) (2)對文藝作品形式的重新認(rèn)識;(4分) (3)對文藝接受問題的注重;(4分) (4)對文藝與社會一文化系統(tǒng)關(guān)系的進(jìn)一步思考。(3分) 四、論述題(本題目要求理論與實(shí)際相結(jié)合,但答案不求一致,尤其鼓勵具有創(chuàng)新意識的分析和體會。30分) 17.有位學(xué)者講述了這樣一個真實(shí)的故事:在一座大城市里,有位小姑娘依靠父母親艱苦的努力,好不容易跨學(xué)區(qū)進(jìn)入了全市最好的一所小學(xué)。小姑娘高興極了,開學(xué)前三天,興奮得晚上睡不著覺。開學(xué)以后頭幾天,小姑娘天天在家里的飯桌上說學(xué)校這樣好那樣好??墒?,就在開學(xué)第一周的周末,小姑娘回家

9、后突然嚷著下星期再也不去上學(xué)了。父母親不知所措,急著追問緣由。小姑娘哭著說:今天,整整一天,班主任老師沒有看我一眼,連一眼也沒有看??! 有位小學(xué)校長講述了另一個真實(shí)的故事:一個小學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)只得了58分,在教師辦公室呆著不肯回家。他對老師說,分?jǐn)?shù)單上掛紅燈籠,媽媽是不準(zhǔn)讓我進(jìn)家門的??纯蠢蠋煵蛔髀?,又說:老師,這次能不能先借給我2分呢?下次再考,我一定還上這2分。數(shù)學(xué)老師想了想,深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了下一次考試,孩子有明顯進(jìn)步,還了2分,受到老師的表揚(yáng)。之后,孩子的成績列入了班級的中上游。 試就這兩件事,談?wù)剬W(xué)習(xí)教育心理學(xué)的意義。 答:這

10、兩個案例的共同點(diǎn)是,它們都涉及學(xué)生、教師、家長的教育心理。第一,小學(xué)生期待的是關(guān)心、愛護(hù)和理解(兩例皆然)。第二,教師的行為態(tài)度,小到課內(nèi)外射向?qū)W生的視線的分配(第一例),大到對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評價和對學(xué)生發(fā)展的預(yù)期(第二例),都在小學(xué)生心中產(chǎn)生強(qiáng)烈的消極(第一例)或積極(第二例)的影響。第三,家長過度的期望和呵護(hù)(第一例),或者是簡單粗暴(第二例),都對學(xué)生的心理發(fā)展造成消極影響(第一例中,在過度的呵護(hù)之下長大的、具有某種優(yōu)越感的“小太陽”,心理上經(jīng)不住也許只是短暫的偶然的挫折;第二例中,孩子心理上承受著巨大的精神壓力,籠罩著陰影——可喜的是,這個孩子能嘗試與命運(yùn)抗?fàn)帲?15分) 如做進(jìn)一步思索,在這類案例中,學(xué)生、教師、家長的教育心理都有特定的社會心理背景。為什么說實(shí)施素質(zhì)教育是一個涉及全社會的系統(tǒng)工程呢?這可以從社會心理的角度進(jìn)行討論。而對于教育工作者來說,學(xué)一點(diǎn)心理學(xué),以不斷調(diào)整自己的心理狀態(tài),給孩子以更多的關(guān)心、愛護(hù)、理解和疏導(dǎo),給家長提出必要的有說服力的建議,向社會作積極宣傳,實(shí)在是十分重要的。(15分)

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