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1、國家開放大學(xué)電大專科《醫(yī)護(hù)心理學(xué)》2020期末試題及答案(試卷號:2119)
國家開放大學(xué)電大??啤夺t(yī)護(hù)心理學(xué)》2020期末試題及答案(試卷號:2119)一、單項選擇題(每題2分,共60分) 1.對外界環(huán)境的刺激,心、身常常是作為一個整體來反應(yīng)的的觀點稱為( ) A.社會影響的觀點
B.自我評價的觀點 C.心身統(tǒng)一的觀點
D.主動調(diào)節(jié)的觀點
E.情緒作用的觀點
2.最早提出心理護(hù)理的護(hù)理科學(xué)的先驅(qū)是( ) A.南丁格爾
B.艾賓浩斯 C.馬斯洛
D.羅杰斯
E.斯金納
2、 3.“入芝蘭之室,久而不聞其香”指的是一種現(xiàn)象為( ) A.對比
B.聯(lián)覺 C.作用
D.補償
E.適應(yīng)
4.人腦對當(dāng)時直接作用于感受器的客觀事物整體屬性的反映稱為( ) A.感覺
B.知覺 C.記憶
D.思維
E.想象
5.患者堅信周圍某人或某些團(tuán)伙對他進(jìn)行跟蹤監(jiān)視、打擊、陷害,甚至在其食物和飲水中放毒等稱為( ) A.關(guān)系妄想
B.被害妄想 C.鐘情妄想
D.強(qiáng)迫觀念
E.罪惡妄想 6.一種使人的一切體驗和活動都染上情緒色彩的、比較輕微而持
3、久的情緒狀態(tài)稱為( ) A.激情
B.心境 C.應(yīng)激
D.感情 E.感覺 7.情緒帶有的特點不包括( ) A.情境性
B.短暫性 C.外部性
D.社會性 E.不穩(wěn)定性 8.應(yīng)激的調(diào)節(jié)不包括( ) A. 調(diào)整對刺激事件的認(rèn)識態(tài)度
B.提高社會支持 C.適度采用防御機(jī)制
D.學(xué)會放松技術(shù) E.不間斷的宣泄 9.馬斯洛認(rèn)為需要的最低層次為( ) A.生理需要
B.安全需要 C.自我實現(xiàn)
D.自尊需要 E.歸屬需要 10.直接影響活動效率,使活動順利完成的個性心理特征指的是( )
4、 A.情感
B.能力 C.情緒
D.認(rèn)知
E.思維
11.直接作用于人的軀體、產(chǎn)生刺激作用的刺激物,稱為( ) A.社會性應(yīng)激源
B.軀體性應(yīng)激源 C.文化性應(yīng)激源
D.心理性應(yīng)激源
E.環(huán)境性應(yīng)激源
12.與心身疾病發(fā)病相關(guān)的心理學(xué)因素不包括( ) A. 生活變故
B.性格特點 C.生活方式
D.性別年齡
E.不愛體力活動
13.因語言、文字、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等因素的改變而引起心理應(yīng)激的刺激或情景,該因素稱為( ) A.
5、社會性應(yīng)激源
B.軀體性應(yīng)激源 C.文化性應(yīng)激源
D.心理性應(yīng)激源
E.環(huán)境性應(yīng)激源
14.過度換氣綜合征可能是下列問題的反應(yīng)形式( ) A.急性應(yīng)激反應(yīng)
B.慢性應(yīng)激反應(yīng) C.急性休克反應(yīng)
D.上消化道出血
E.下消化道出血
15.可以測量到所要測量的對象的程度稱為( ) A. 效度
B.常模 C.誤差
D.信度
E.方差
16.應(yīng)用心理測驗的基本原則包括( ) A.真誠原則
B.時限原則 C.中立原則
D.
6、關(guān)系原則
E.標(biāo)準(zhǔn)化原則
17.那些在患者過去的生活經(jīng)驗中,當(dāng)問題可以合理地期待發(fā)生,但不知為何沒有發(fā)生的情景的提問方式稱為( ) A. 例外提問
B.奇跡提問 C.循環(huán)提問
D.開放式提問
E.封閉式提問
18.心理治療的發(fā)生作用的機(jī)制不包括( ) A.治療關(guān)系
B.社會環(huán)境 C.情緒的釋放
D.對治療的期待
E.對自身狀況的理解
19.護(hù)患關(guān)系的重要性在于( ) A.互利互惠
B.消除應(yīng)激源 C.治療患者抑郁
D.減輕患者家庭負(fù)擔(dān)
7、
E.護(hù)理工作順利開展的必要基礎(chǔ)
20.患者的執(zhí)行醫(yī)囑率又稱為( ) A. 求醫(yī)率
B.依從性 C.有效率
D.治愈率
E.康復(fù)率 21.指導(dǎo)一合作型護(hù)患關(guān)系模式常見于的疾病為( ) A. 慢性疾病
B.急危重癥 C.昏迷
D.休克
E.癲癇
22.護(hù)患間的信息不對等的原因不包括( ) A.工作強(qiáng)度大
B.時間任務(wù)緊 C.經(jīng)驗太缺乏
D.沒有足夠的精力
E.沒有足夠的時間 23.朋友距離的大小為( ) A.約為0. 5—1. 2
8、m
B.約為1. 5—1. 8m C.約為2. 5~3. 2m
D.約為3. 5—4. 2m
E.約為4. 5—5. 2m 24.在人所獲得的信息總量中,聲音信息占了( ) A.38%左右
B.48%左右 C.58%左右
D.68%左右
E.78%左右 25.溝通信息的傳送方式稱為( ) A. 人際
B.信息 C.通道
D.反饋
E.信息源 26.提高言語溝通能力不包括( ) A.評價自己與患者溝通的狀況
B.反思自己的溝通方式 C.制定并落實改善計劃
9、 D.對他人反饋不敏感
E.提高溝通準(zhǔn)確性 27.心理護(hù)理的程序不包括( ) A.標(biāo)明問題行為
B.挖掘病人潛意識 C.實施行為干預(yù)
D.評估實施效果
E.鞏固效果階段 28.青年期患者的心理護(hù)理重點不包括( )
A.持續(xù)采用認(rèn)知調(diào)整
B.鼓勵青年患者進(jìn)行人際交往
C.注意激發(fā)患者的自我價值感
D.鼓勵患者適當(dāng)參與活動
E.多運用正性鼓勵的態(tài)度 29.老年患者的心理特點一般不包括( ) A.容易悲觀
B.情緒多變 C.生活單調(diào) D.不易激惹
10、 E.易感孤獨 30.不孕不育患者的心理特點不包括( ) A. 常有內(nèi)疚
B.長期焦慮 C.易感悲觀
D.不易絕望
E.常有抑郁 二、筒答題(四選二,每題20分,共40分) 31.如何調(diào)整人的情緒問題?(20分)
答:(1)認(rèn)知調(diào)節(jié)
現(xiàn)實中,人們的許多情緒困擾并不一定是由誘發(fā)事件直接引起的,而是由經(jīng)歷者對事件的非理性認(rèn)識和評價所引起的。因此,主動調(diào)整認(rèn)知,換一個角度去重新看待發(fā)生的事情,糾正認(rèn)識上的偏差,就可減弱或消除不良情緒。另外,對人、對事不要過分苛求,期望值不要太高。
(2)恰當(dāng)渲泄法
11、 不愉快的消極情緒,雖然可用理智暫約束壓抑它,但不能徹底排除,這種心理能量的積聚,如果超過一定的負(fù)荷,就會破壞心理的平衡,引起心理疾病。采用適當(dāng)?shù)耐緩剑侠硇?,才能把不愉快的情緒釋放出來,消除壓抑感。
(3)自我暗示
自我暗示是運用內(nèi)部語言或書面語言的形式來自我調(diào)節(jié)情緒的方法。暗示對人的情緒乃至行為有奇妙的影響,既可用來松弛過分緊張的情緒,也可用來激勵自己。
(4)音樂療法
不同樂曲的節(jié)奏、旋律、音調(diào)、音色對人能起到不同的作用,諸如興奮、抑制、解郁、鎮(zhèn)痛??焖贇g愉的樂曲可以產(chǎn)生振奮精神,加強(qiáng)肌肉張力的效果,節(jié)奏徐緩的樂曲可
12、以產(chǎn)生鎮(zhèn)靜安神之效,優(yōu)美的曲子可使人感到輕松愉快。不同的曲調(diào)也可產(chǎn)生不同的情緒效應(yīng),如E調(diào)安定、D調(diào)熱烈、C調(diào)和藹、B調(diào)哀怨、A調(diào)高揚、G調(diào)浮躁、F調(diào)激蕩。通過聽音樂的方法來舒緩情 緒,是一種很實用的方法。
(5)放松訓(xùn)練法
該方法是在舒適的體位和均勻緩慢呼吸的條件下,從頭、手、胸到腳放松全身肌肉,并體會放松后全身舒適的感覺,從而起到舒解情緒的作用,
評分標(biāo)準(zhǔn):每點4分(要點2分,適當(dāng)解釋加2分),共20分。
32.心身疾病的預(yù)防、診斷和干預(yù)應(yīng)注意什么?(20分)
答:心身疾病的預(yù)防不能只著眼于生物學(xué)因素,而應(yīng)從更廣泛
13、的方面設(shè)計預(yù)防方案和具體措施,才能收到好的效果。(5分) 心身疾病的診斷包括兩個方面的診斷:軀體診斷和心理診斷;(5分)
心理和社會水平上的干預(yù)、治療,主要圍繞三個目標(biāo):①努力幫助患者從客觀上消除致病的心理社會因素,消除應(yīng)激源;②提高患者對應(yīng)激源的認(rèn)識水平,改變患者的不良認(rèn)知,同時增強(qiáng)患者的應(yīng)對能力;③努力矯正由應(yīng)激引起的生理反應(yīng),以減輕其對身體器官的沖擊。(10分) 33.心理評估的幾種常用方法是什么?(20分) 答:(1)調(diào)查法
調(diào)查法是借助各種問卷、調(diào)查表和晤談等方式,向了解被評估者的人了解情況,據(jù)此評估被評估者的心理特征。
14、(2)觀察法
觀察法是指評估者通過對被評估者的可觀察行為進(jìn)行有目的、有計劃的觀察和記錄。觀察可以是直接觀察或間接觀察(如通過攝錄像設(shè)備等)。
(3)會談法
會談法的基本形式是評估者與被評估者面對面談話進(jìn)行評估。根據(jù)會談的組織結(jié)構(gòu),可以分為自由式會談和結(jié)構(gòu)式會談兩種形式。
(4)作品分析法
所謂“作品”是指被評估者在日常生活中創(chuàng)作的日記、書信、圖畫、手工藝品等,也包括生活和勞動中所做的事情和生產(chǎn)的其他物品。被評估者的作品反映了他(她)的心理發(fā)展水平、心理特征、行為模式以及當(dāng)時的心理狀態(tài)等方面的內(nèi)容。
15、(5)心理測驗法
心理測驗可以對心理現(xiàn)象的某些特定方面進(jìn)行系統(tǒng)的評估,如個體的能力、態(tài)度、性格、情緒狀態(tài)等。
評分標(biāo)準(zhǔn):每點4分(要點2分,適當(dāng)解釋加2分),共20分。
34.慢性疾病患者的心理護(hù)理要求。(20分)
答:(1)對患者出現(xiàn)的情緒反應(yīng)進(jìn)行回應(yīng),表現(xiàn)出對患者的關(guān)注和支持
護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)對慢性患者的情緒反應(yīng)給予積極的回饋,表示接納、理解患者的感受,使患者感受到特殊的人際支持;同時,護(hù)理人員也應(yīng)向患者介紹該種疾病患者常出現(xiàn)的情緒反應(yīng)和生理轉(zhuǎn)歸特點,使患者了解到不只是他一個人面臨此類問題,從而減少孤獨無助的感覺。
16、
(2)指導(dǎo)患者掌握調(diào)節(jié)情緒的方法
在慢性患者心情較穩(wěn)定的時候,護(hù)理人員可以有意識地同患者討論保持良好情緒的重要意義,并且指導(dǎo)患者掌握一些情緒調(diào)節(jié)的方法,如呼吸放松、音樂放松、冥想等利于平和心境的方法。在患者軀體和心理狀況允許的情況下鼓勵其進(jìn)行練習(xí),有利于患者嘗試新的應(yīng)對方式,從而改善心境。
(3)調(diào)整患者的認(rèn)知狀況
在患者出現(xiàn)心理波動的時候,護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)將心理護(hù)理與生理護(hù)理結(jié)合進(jìn)行,一面幫助患者應(yīng)對疼痛、發(fā)熱、嘔吐、呼吸困難、心悸等癥狀,一面對出現(xiàn)的不良情緒進(jìn)行安慰和調(diào)整。護(hù)理人員也可用一些已經(jīng)好轉(zhuǎn)的患者的事例來鼓勵患者,或者通過與患者探討對疾病的看法,對生活的感悟等形式,鼓勵患者樹立戰(zhàn)勝疾病的信心、耐心和勇氣,使患者的情緒向積極的方面轉(zhuǎn)化。
(4)增強(qiáng)慢性患者的生活適應(yīng)性
在護(hù)理過程中,對患者的飲食起居給予關(guān)注和照顧,如營造優(yōu)雅的就餐環(huán)境、舒適的治療條件。根據(jù)慢性患者空閑時間多的特點,組織健康促進(jìn)活動,如欣賞音樂、繪畫、看電視、聽廣播等,活躍病房生活,使患者在漫長的疾病應(yīng)對過程中,重新感受生活的美好,確立生命的意義,從而減輕負(fù)面情緒的干擾。
評分標(biāo)準(zhǔn):每點5分(要點2分,適當(dāng)解釋加3分),共20分。