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1、案件回顧,搶錢上網殺死同學 一中學生被判死刑, 山東省淄博市 一中學生劉某因無錢上網便預謀搶劫，后在搶劫時將本校女同學王某殺死。3月31日，淄博市中級人民法院一審依法判處劉某死刑，剝奪政治權利終身。 2010年7月30日下午，在某中學讀高二的劉某想去網吧玩，卻沒有錢，于是產生了搶錢的念頭，遂將一把尖刀藏在腰間，來到張店區(qū)西五路小西湖公園伺機搶劫，因沒找到機會而未得逞。劉某閑逛到自己就讀的某中學時，發(fā)現該校女生王某一人上樓，后趁王某去洗手間時潛入其宿舍，拿一毛巾藏在門后，當王某進屋時，劉某上前用毛巾捂住其眼睛，因王某奮力呼救并大聲喊叫，劉某便朝其腹部猛捅一刀后轉身逃跑，王某追出門外，劉某怕

2、事情敗露，便起了殺人滅口的惡念，朝王某連捅數刀，致其死亡。,因妒殺死同學十五歲女孩被判無期,小燕和小花都是安徽省來安縣某鄉(xiāng)村中學初二學生，還是一對形影不離的好朋友。上初中后，倆人一同寄宿在小花的大伯家。但小燕覺得自己處處不如小花，由羨慕變成了嫉妒，竟偷偷地把小花的學習資料、電子表、牛仔褲藏了起來。丟東西后，小花懷疑是小燕干的，兩人經常爭吵，后來小燕搬到隔壁人家去住。 今年4月14日晚，小花帶著兩名女同學來到小燕的住處討要自己丟失的東西，當場搜了出來。見事情敗露，小燕便以出去商談為由將小花單獨帶到屋外，要求小花不要將事情告訴老師，小花不同意。隨后，小燕拿出了事先準備好的菜刀向小花的脖子上砍去。殺

3、死好友后，小燕把小花的尸體拖到池塘里，自己也跳進水里自殺，后被民警抓獲。,日前，這起案件在滁州市中級人民法院一審宣判：被告人小燕因故意殺人罪被判處無期徒刑，剝奪政治權利終身。其法定代理人賠償附帶民事訴訟原告人經濟損失14萬余元。,表達我的觀點：,1、評析小燕的行為。 2、小花被害說明什么？給我們什么啟示？,案例分析：,青少年的健康成長需要法律的特殊保護,2、需要法律保護-----自我保護能力弱,3、需要國家給予特殊的關注,國家可以制定專門的保護未成年人的法律，國家能動員全社會的力量并使全社會協(xié)調一致地履行對青少年的保護職責。,,,1、需要法律約束 -----自我防范,預防未成年人犯罪法,未成年

4、人保護法,,國家制定 專門法律,,保護青少年健康成長的兩部專門法律,未成年人保護法,預防未成年人犯罪法,特殊的保護 特殊的愛,第八課 法律護我成長,未成年人保護法中的四道防線,國家為什么要制定專門的法律對未成年人進行特殊的保護？（必要性）,？,未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。（國家的需要） 未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力。 （自身的需要）,思考,你們青年人朝氣蓬勃,好象早晨八九點鐘的太陽,希望寄托在你們身上.世界是屬于你們的. 毛澤東,為保護未成年人的合法權益，我國未成年人保護法設置了幾道防線？,家庭保護

5、、學校保護、社會保護、司法保護四道防線,,,社會保護,家庭保護,司法保護,學校保護,同齡人的故事,小明13歲了，他的父母在一年前離了婚，他與多病的母親共同生活。,溺愛、困難、上學、撫養(yǎng)費、拒絕,故事接龍：,NO。1,NO。2,保護未成年人的合法權益,不得虐待、遺棄未成年人，用適當方法教育未成年人,不得歧視女性或者有殘疾的未成年人,,,應當以健康的思想、品行教育未成年人,尊重未成年人受教育的權利。,家 庭 環(huán) 境,一、家庭保護,1、家庭保護的含義：,2、家庭保護的作用 ：,父母或其他監(jiān)護人，依法履行的對未成年人的撫養(yǎng)、教育和監(jiān)護的職責，尊重未成年人受教育的權利。,第一層：使未成年人的合法權益免受

6、來自家庭方面的侵害。 第二層：為未成年人提供適宜的家庭環(huán)境。,家庭保護是基礎,對家庭保護的法律規(guī)定：,父母或者其他監(jiān)護人要依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責。,尊重未成年人受教育的權利,父母或其他監(jiān)護人應以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人。,基礎,不得虐待、遺棄未成年人，不得歧視女性或有殘疾的未成年人。,思考,家長對我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護、教育的責任，我們應當如何回報家長呢？,家長對我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護、教育的責任，我們未成年人現在應當好好的讀書，勤奮努力的學習，將來長大了，我們要盡心盡力地贍養(yǎng)父母，以回報父母的養(yǎng)育之恩。,故事接龍：,學校、不交作業(yè)、罰站、逃學,尊重未成年人學生的人格尊嚴

7、，不得對未成年學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；,9月23日晚，當一切巧合匯集到一起的時候，一出本不應該發(fā)生的慘劇降臨到了內蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學。晚上7點補課結束后，1500多名學生在沒有任何照明的情況下從該校教學樓東西兩個樓道口下樓。五六分鐘后，西樓道與地面相連的一段樓梯護欄突然坍塌，由于沒有燈光再加上樓道內擁擠，致使下樓至此的學生不斷摔下樓梯，最終釀成21人死亡、47人受傷的慘劇。,豐鎮(zhèn)二中特大學生傷亡事故,不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動；,二、學校保護,1、學校保護的含義：,2、學校保護的作用：,學校等教育機構依照法律規(guī)定，對未成年人進行

8、教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。,未成年人有很長時間是在學校度過的，學校的教職工對未成年人的培養(yǎng)教育負有重大的責任。,3、學校保護涉及的內容：,涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權利和維護、生命安全的保障等方面。,案例分析： 初一某班正在上體育課，同學們在操場上鍛煉得正歡，體育老師顧自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了。 。,（2）如果你是汪洋，你會采取什么方法來維護自己的權益？,（1）這件事該由誰負責？,林峰要對這件事情負責，但學校及體育老師也應該承擔責任。因為學校有責任保護未成年人的健康成長，應該保護未成年人學生的人身安全和健康，防止發(fā)生人身安全事故。,汪洋可

9、以通過法院上訴，要求林峰及學校賠償。,對學校保護的法律規(guī)定:,尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為,保護未成年人的人身安全和健康,關心、愛護學生,對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視。,任何組織和個人不得擾亂教學秩序,思考,學校保護我們的健康成長，我們在學校應該如何對待老師和同學？如何對待學習？,應該尊敬老師、聽從老師的教誨，以誠相待，善于和老師溝通； 同學生活、學習中遇到困難時，主動關心、幫助同學； 明確學習是我們的主要任務，抓緊時間主動自覺地把學習搞好。,故事接龍：,網吧、老板、恐怖網站、欠債、打工、沒有工資,三、社會保護,1、社

10、會保護的含義：,2、社會保護的基本內容：,要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。,社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。,針對未成年人的這些規(guī)定有必要嗎？為什么？ 說一說我們應該怎么辦？,課本106頁,有必要，因為未成年人生理和心理都不成熟，很容易受不良文化環(huán)境的影響，最終走上違法犯罪。 我們應加強思想道德修養(yǎng)，增強法制觀念和防范意識，不進不該進的地方，不看不該看的書刊、錄像，自覺進行自我保護，正確對待老師的教育和幫助。,對社會保護的法律規(guī)定：,各級政府應創(chuàng)造條件建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施,并對中小學生優(yōu)

11、惠開放,營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所,不得允許未成年人進入,嚴禁向未成年人出售、出租或以其他方式傳播毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品,不得招用未滿16周歲的未成年人,保護未成年人的智力成果和榮譽權,,,社會文化保護,各級人民政府應該創(chuàng)造條件，建立和完善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，并對中小學生優(yōu)惠開放。,各級政府應創(chuàng)造條件建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，并對中小學生優(yōu)惠開放,營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所,不得允許未成年人進入,嚴禁向未成年人出售、出租或以其他方式傳播毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品,企業(yè)不得招用未滿16周歲的未成年人,社會文化

12、保護,精神權的保護,勞動保護,社會文化保護,身體健康保護、,考考你,案例分析： 學校旁邊有一個“望月網吧”，小江每天都要經過這個網吧，老板都在門口極力邀請，小江知道未成年人是不準進入網吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。,（1）未成年人進網吧是否有利？,未成年人進網吧弊大于利。,（2）網吧老板的做法可不可以？為什么？,網吧老板不應該這么做，這些不適宜未成年人活動的場所，經營者應當采取措施，不得允許未成年人進入。,問題：,社會上存在哪些侵害未成年人合法權益的行為？,招童工，游戲室、網吧、營業(yè)性舞廳向未 成年人開放，向未成年人出售、出租有淫 穢暴力內容的書刊、音像制品、向未成年人出售煙酒等,

13、故事接龍：,怨恨、放火、少年法庭、鐵窗、又上學了,四、司法保護,1、司法保護的含義：,要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。,設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件。 尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作，等等。,2、司法保護的重要措施：,（1）實施機關：,（2）保護措施：,A、設立少年法庭,B、不公開審理案件,C、尊重人格尊嚴,D、保護合法權益,E、做好安置工作,（3）堅持原則：,教育為主，懲罰為輔,公安機關、人民檢察院 人民法院、司法行政部門,考考你,案例分析：兩名少年因故意殺人罪被公安機關

14、逮捕，某電視臺派出記者當即作了報道，不僅將兩名未成年人的面目公諸于世，還將他們的犯罪行為予以公開報道，其中姓名、年齡等都清清楚楚。,,（1）電視臺的做法是對還是錯？為什么？,（2）你認為對違法犯罪的未成年人應該如何 教育他們？,（3）如果你是這兩名少年，你會采取什么方法來維護自己的權益？,對司法保護的法律規(guī)定：,辦理未成年人犯罪案件，實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度,對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。,對人民法院免除刑事處罰等情況的未成年人應作好安置工作，復學、升學、就業(yè)不受歧視,人民法院處理繼承、離婚案件要依法保護未成年人的繼承權、受撫養(yǎng)權

15、,司法保護,公安機關的職責,,,設立少年法庭,不得歧視曾受過各類處罰的未成年人,你在以后的生活和學習中會怎么做？,要依法自律,要正確對待父母和學校的教育,要學會運用法律武器維護自己的合法權益,練習:,下列行為是否違反未成年人保護法?請說明理由。,* 受“女子無才便是德”等思想的影響， 父母要上初二的女兒進城當保母。,違反了未成年人保護法的家庭保護。沒有盡到撫養(yǎng)、 監(jiān)護的職責，并剝奪了其受教育權。,* 國家有關部門查處并銷毀淫穢光盤。,落實了對未成年人的社會文化保護。,* 一些學生違反班級紀律，班主任對其 進行批評教育。,落實了學校保護，對未成年人進行教育。,,下列行為是否違反未成年人保護法，請說出理由,并說出屬于或違反什么保護。 1）受“女子無才便是德”等思想的影響，父母要正在上初二的女兒進城打工 2）國家有關部門查出并銷毀淫穢光盤 3）學生違反班規(guī)校紀，班主任老師對他們進行批評教育 4）一些地方的博物館、展覽館、文化館、科技館、體育場、公園等場所相繼對未成年人優(yōu)惠開放 5）學生小王因為考試不及格父親一怒之下，把他打了一頓,未成年人保護法中的四道防線,P104,P104,P106,P106,P104相關鏈接,P105相關鏈接,P106,游戲廳和網吧容留學生,司法機關 不作為,虐待子女、不讓子女上學,體罰學生、侮辱學生人格,,,