《幼兒園小班健康活動《我會漱口》教案范文三篇》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班健康活動《我會漱口》教案范文三篇（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班健康活動《我會漱口》教案范文三篇 篇一 活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。 2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 1.教具：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的"丁丁"掛圖； 圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂伴奏 2.學(xué)具：幼兒每人一個小水杯、水、臉盆或水桶。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動 老師有一個好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨！這個小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個招呼吧！ 二、學(xué)習(xí)漱口方法 1.哎呀！丁丁有一個好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今

2、天吃了什么呀？（青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物。 2.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶。 3.吃完東西，丁丁說："我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會睡覺的時候會怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴） 4.教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的順序（左右上下中）。 5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動。 6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青

3、菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。 7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣？糖、西瓜、蘑菇不見了！哇！現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？ 8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。 9.請一位幼兒示范漱口動作。 10.今天你們表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在老師還帶來了好吃的，要獎勵給你們。（奧利奧）。 11.好吃的吃完了，現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘?jiān)?，我們?yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？（漱口） 三、

4、總結(jié)分享 請幼兒談?wù)勈昕诘母杏X，也可以請同伴看看牙齒有沒有變干凈。 四、結(jié)束部分 今天我們和丁丁都學(xué)會了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要 保持牙齒的干凈，才不會有蛀牙?，F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！ 篇二 教學(xué)活動目標(biāo)： 1、幼兒愿意漱口，知道漱口可以保護(hù)自己的牙齒。（知識） 2、通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，掌握正確的漱口方法。（重難點(diǎn)） 3、初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（情感） 準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：1、大嘴巴丁丁頭像一個 2、一次性紙杯、溫水、接水桶、小毛巾 3、背景音樂《洗刷刷》，《刷牙歌》 場地準(zhǔn)備： 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5、 1、教師請幼兒吃點(diǎn)心，激發(fā)幼兒興趣。 （小朋友，你們好，很高興你們做朋友，我給你們帶來了神秘的禮物，你們猜是什么？張大嘴巴老師一人給你們分一塊嘗嘗，咦你們瞧還有誰在張著嘴巴等著我呀？哦，他叫丁丁，你們跟他打個招呼吧！） 2、出示丁丁頭像，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。 （他今天吃的東西可真多，一起說說他都吃了什么。） 3、幼兒通過觀察圖片，準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)食物的數(shù)量、說出食物的名稱。 （丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？咱們一起來數(shù)一數(shù)。） 4、滲透情感教育，要做一個不挑食的好孩子。 （丁丁吃了這么多東西，有蔬菜，有水果、還有魚，他是一個什么樣的小朋友？） 教師通過動作引導(dǎo)幼兒說出丁丁是一個不挑食健康的小朋

6、友。 （希望你們也能像丁丁一樣做一個不挑食的好孩子。） 二、通過幫丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。解決重難點(diǎn) 1、通過談話的方法，幫助幼兒了解漱口對口腔的保護(hù)作用。 （中午在幼兒園吃完飯，丁丁就要午睡了，你們看嘴巴里有這么多東西，可以睡覺嗎？為什么？有什么好辦法可以嘴巴變干凈？） （吃完東西要漱口，這樣才能讓我們的嘴巴、牙齒干干凈凈不生病。） 2、老師幫助丁丁漱口，幼兒初步了解漱口的方法。 （咱們來幫丁丁把嘴巴變干凈，誰知道漱口需要用什么東西？水杯和干凈的溫水能讓嘴巴變干凈。） 小朋友仔細(xì)看，我是怎么樣丁丁漱口的。 （剛才我?guī)投《∈?，都漱了哪里？? 3、請幼兒親身體驗(yàn)

7、，幫丁丁漱口，加深印象。 （丁丁的嘴巴干凈了嗎？還有幾樣?xùn)|西？誰想來繼續(xù)幫幫他？） 4、幼兒通過教丁丁漱口，再次學(xué)習(xí)漱口的方法。 （漱口的本領(lǐng)你們學(xué)會了嗎?丁丁還不會，咱們一起來教教他吧。） 教師引導(dǎo)全體幼兒通過口腔做動作，掌握左邊、右邊、上邊、下邊等漱口方法。 三、幼兒親身實(shí)踐，掌握漱口方法。解決重難點(diǎn) 1、引導(dǎo)幼兒之間相互觀察牙齒，激發(fā)實(shí)踐的愿望。 （剛才小朋友還吃了我送你們的點(diǎn)心，和周圍的小伙伴相互看看，你們的嘴巴干凈嗎？不干凈該怎么辦？吃完東西不及時漱口可不是好習(xí)慣，咱們也趕快把嘴巴變干凈。） 2、教師明確要求，指導(dǎo)幼兒實(shí)踐練習(xí) （請小朋友到桌子上每人拿一杯水，像給丁

8、丁漱口一樣，把自己的嘴巴漱干凈。漱完口要把水吐到桶里，最后用一張紙巾擦擦嘴巴。） 3、教師在幼兒漱口時進(jìn)行錄像，幫助幼兒鞏固。 四、觀看視頻、通過漱口的小兒歌鞏固漱口的方法。 1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察小伙伴漱口的方法，并用小兒歌進(jìn)行提醒。 （一起看看你的小伙伴是怎樣漱口的？拿起小水杯，喝口清清水，咕嚕咕嚕吐，牙齒真干凈。） 2、教師引導(dǎo)幼兒一起看錄像朗誦小兒歌， （咱們一起把你學(xué)會的漱口的本領(lǐng)說一說。） 3、找找干凈的小嘴巴 （現(xiàn)在相互看看你們的小嘴巴干凈了嗎？今天你們又學(xué)會了漱口的本領(lǐng)，回去把這個本領(lǐng)分享給你的好朋友，讓他們的小嘴巴也變得健康干凈。） 篇三 活動意圖： 該活

9、動是根據(jù)我園小班子課題"幼兒自理能力的培養(yǎng)"預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后，很多孩子沒有及時漱口的習(xí)慣。本次活動通過老師和幼兒一起實(shí)驗(yàn)，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈，保持口腔衛(wèi)生。 活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)并掌握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。 2.初步養(yǎng)成幼兒吃完東西會漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 3.幼兒會說《漱口歌》，并用肢體表演。 活動準(zhǔn)備： 大頭娃娃(請一名老師帶頭飾扮演)，蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。 活動過程： 一、師幼一起做游戲，引出愛吃東西的大頭

10、娃娃 師：小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來玩一個"找朋友"的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手，圍成一個大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，那你是我的好朋友......) 師：大家做游戲開心嗎?我認(rèn)識一個小朋友，他看見你們玩得這么開心，也想加入，和我們一起做朋友。現(xiàn)在他就藏在這個教室里，請大家把他找出來吧。(老師揭開大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒互相問好。) 師：大頭娃娃長著一張大大的嘴，他特別喜歡吃東西。今天他在幼兒園又吃了很多好東西。讓我來問問他：大頭娃娃你今天在幼兒園又吃了很多好東西吧? 大頭娃娃(一名老師扮演)：是呀，朱老師，你怎么知道的? 師

11、：哈哈，不僅我知道，我們班的小朋友也知道。 大頭娃娃：我不信。 師：小朋友們，誰來猜猜，大頭娃娃今天吃了什么東西? 幼兒：蘋果、包子、黃瓜、魚。 大頭娃娃：你們是怎么知道的呀? 師引導(dǎo)幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。 二、引出活動主題，共同探討如何讓口腔變干凈 大頭娃娃：小朋友們，我要回家睡覺了，下次再來找你們玩。 (師引導(dǎo)幼兒跟大頭娃娃說再見。) 師：等一下!大頭娃娃，你要去睡覺了嗎?可是你的嘴巴里還有這么多食物的殘?jiān)话阉鼈兦宄蓛?，你睡覺的時候會舒服嗎?小朋友們你們覺得大頭娃娃這樣睡覺，好不好呀? 大頭娃娃：那怎么辦呀? 師：誰有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除

12、干凈? (幼兒舉手回答) 師：可是咱們現(xiàn)在沒有牙刷和牙膏，誰還有其他主意? 幼兒：漱口 師：小朋友們會漱口嗎? 三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確漱口方式 師：我們來看幾幅圖片，學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。 第一幅：拿起小水杯 第二幅：喝口清清水 第三幅：抬起頭，閉著嘴 第四幅：咕嚕咕嚕漱漱口 第五幅：撲的一下吐出來 第六幅：小嘴擦干凈 師：現(xiàn)在我們根據(jù)圖片內(nèi)容，一邊念兒歌一邊來做動作。 師：小朋友們，你學(xué)會了嗎?現(xiàn)在老師來幫助大頭娃娃漱口，你們念兒歌來告訴老師怎么做，好嗎? 師：小朋友們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答) 師：有哪位小朋友愿意和老師一起幫大

13、頭娃娃再漱一遍? (通過共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。) 大頭娃娃：謝謝小朋友們，我的嘴巴里面現(xiàn)在沒有臟東西了，很舒服。小朋友們，你們的小嘴巴里有沒有食物的渣渣呀?讓我來幫你們檢查一下，好嗎? 四、通過大頭娃娃檢查，讓幼兒親身漱口實(shí)踐，掌握漱口方法 師：大頭娃娃已經(jīng)告訴我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱們該怎么辦呢? 師：讓我們一起來漱漱口，讓嘴巴里面變的更干凈，好嗎?漱口完畢后，請小朋友們回座位，讓大頭娃娃當(dāng)檢察官，幫我們檢查一下。好，現(xiàn)在行動! 師示范后，領(lǐng)著幼兒一起漱，漱口完畢后，幼兒和老師一起回位置。 五、檢查幼兒口腔是否漱干凈，拍照留念 師：現(xiàn)在小朋友們張開

14、小嘴吧，讓大頭娃娃來看看誰的小嘴巴里最干凈，獎勵他一朵小紅花。 個別漱口不干凈的幼兒，師指導(dǎo)在漱一次口 師：現(xiàn)在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了，笑起來真好看，讓咱們一起來照張相吧? 小結(jié)：通過今天的活動，我們小朋友學(xué)會了漱口，以后在幼兒園吃飯或吃點(diǎn)后，我們小朋友就可以通過漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生，牙齒更健康。 活動反思： 這堂活動課的設(shè)計(jì)，從最初自己的構(gòu)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動后，幼兒們開始有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。 11