《四年級(jí)體育教案 -小足球——正腳背運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)傳球 通用版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)體育教案 -小足球——正腳背運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)傳球 通用版（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《小足球——正腳背運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)傳球》 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 小學(xué)足球教學(xué)設(shè)計(jì) 適于年級(jí)/學(xué)段：四年級(jí)/水平二 一、該教學(xué)內(nèi)容學(xué)年安排說明 1、教學(xué)目標(biāo) （1）讓學(xué)生掌握足球的一些理論、術(shù)語和一定的足球技能。 （2）通過練習(xí)足球，提高學(xué)生的速度、力量、柔韌、靈敏等綜合 身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力、控制能力。 （3）讓學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生一定的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生 團(tuán)結(jié)互助、刻苦鍛煉的優(yōu)良品質(zhì)。 2、教材分析 小學(xué)生足球教材中的初級(jí)教程主要分為熟悉球性練習(xí)、基礎(chǔ)性的 運(yùn)球、傳接球、踢球、射門等幾個(gè)部分

2、。內(nèi)容簡單、基礎(chǔ)性較強(qiáng)，容 易激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣，對(duì)于學(xué)生今后更深入的學(xué)習(xí)足球是十分重 要的。 3、學(xué)情分析 四年級(jí)學(xué)生具有活潑好動(dòng)，富于模仿性、意志力控制較差等特點(diǎn)， 教學(xué)方法的選擇上要以游戲，競賽，小組合作練習(xí)為主，多讓學(xué)生自 主練習(xí)，在教學(xué)過程中多鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)和學(xué)生的交流，給學(xué)生多提 供自我展示的機(jī)會(huì)。重視學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，教學(xué)中盡可能的 創(chuàng)造條件讓孩多接觸球，熟悉球性，提供簡單易行活潑有趣的課堂組 織形式，使之能在不知不覺中達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 4、設(shè)計(jì)思路 遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想，在整個(gè)教學(xué)過程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)

3、 生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力求營造學(xué)生自我體驗(yàn)，自我 學(xué)練，合作學(xué)練的良好氛圍，通過游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué) 生在反復(fù)練習(xí)的過程中，掌握淺易的知識(shí)和學(xué)會(huì)簡單的技術(shù)技能，反 應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)得到發(fā)展。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)能注意 安全，養(yǎng)成安全健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。 5、教學(xué)手段、方法 (一)指導(dǎo)法 （1）語言法：運(yùn)用各種形式的語言指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)要 求的方法。 （2）直觀法：通過教師示范讓學(xué)生直觀感受技術(shù)動(dòng)作 （3）完整法：是從動(dòng)作的開始到結(jié)束，不分部分和段落，完整、 連續(xù)地進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)的方法。 （4）分解法：是從

4、掌握完整動(dòng)作出發(fā)，把完整的動(dòng)作按其技術(shù) 結(jié)構(gòu)分成幾段或按身體活動(dòng)的部位分成幾個(gè)部分，逐段或按部分進(jìn)行 教學(xué)和練習(xí)，最后完整地掌握動(dòng)作的方法。 (二)練習(xí)法 （1）游戲練習(xí)法：以游戲的方式組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法。 （2）比賽練習(xí)法：在比賽的條件下組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法。 二、四年級(jí)學(xué)年單元／模塊教學(xué)設(shè)計(jì) 單元／模塊課題：足球基本技術(shù) 總體目標(biāo)：1、通過游戲、比賽等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，掌握足球技術(shù)。 2、發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力以及創(chuàng)新能力。 3、培養(yǎng)良好的合作意識(shí)，增強(qiáng)客服困難的自信心，促進(jìn)心里健康和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展

5、。 課時(shí) 內(nèi)容  重、難點(diǎn)  教學(xué)目標(biāo)  主要教學(xué)手段、 預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度 方法 重點(diǎn):動(dòng)作要領(lǐng)的 1. 認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生體會(huì)腳觸球的感 4  足 球 游 掌握教學(xué) 難點(diǎn):動(dòng)作自然協(xié) 覺，培養(yǎng)學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)能力。 2.技能目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使 85%學(xué)生懂得 建立球感、熟 悉球性的重要性及練習(xí)方法。  講解示范法 運(yùn)動(dòng)競賽法  練習(xí)密度：30% 練習(xí)強(qiáng)度：中 心率：110-120 戲 調(diào) 3.情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)快樂足球， 增強(qiáng)學(xué)生的足球興趣。 4 4 

6、 綜 合 球 感 正 腳 背 運(yùn) 球 ；  重點(diǎn)：同學(xué)之間的 配合協(xié)調(diào)，自身技 術(shù)動(dòng)作發(fā)揮穩(wěn)定 性。 難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào) 性不足，導(dǎo)致觸球 時(shí)重心不穩(wěn)。 重點(diǎn)：假動(dòng)作做得 逼真，掌握突破時(shí) 機(jī)、距離；支撐腳 的站位，擊球點(diǎn)的 準(zhǔn)確  1. 認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)到足球的 樂趣及技巧性。 2．技能目標(biāo)：在快樂當(dāng)中逐漸掌握足球的技術(shù) 要領(lǐng)。 3．情感目標(biāo)：展現(xiàn)快樂足球，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì) 合作能力。 1. 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生能夠了解假動(dòng)作變向帶球 突破動(dòng)作的概念和要領(lǐng)，知道該技術(shù)在比賽中 運(yùn)用的時(shí)機(jī)。 2. 技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)假動(dòng)作變向帶球突

7、破動(dòng)作方 法，70% 左右的學(xué)生能夠掌握及運(yùn)用假動(dòng)作變向 帶球突破的動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。  輔助性練習(xí) 運(yùn)動(dòng)競賽法 講解示范法 分解練習(xí)法  練習(xí)密度：30% 練習(xí)強(qiáng)度：中 心率：110-120 練習(xí)密度：35% 練習(xí)強(qiáng)度：中 心率：120-130 腳 內(nèi) 側(cè) 傳 球 難點(diǎn)：假動(dòng)作與真 3.情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)假動(dòng)作變向帶球突破技術(shù)， 動(dòng)作的銜接，突破 提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和足球 球感；通過 后加速擺脫；腳背 1 對(duì) 1 攻防練習(xí)和游戲，學(xué)生體驗(yàn)在攻守對(duì)抗 繃直，腳趾扣緊， 中運(yùn)用假動(dòng)作變向帶球突破的成功與喜悅感； 擊球點(diǎn)的準(zhǔn)

8、確 培養(yǎng)學(xué)生靈活、機(jī)智、果敢等品質(zhì)。 搶 球腳內(nèi)對(duì)球跨 出 ，膝關(guān)節(jié)彎曲， 難 點(diǎn)：腳背繃直 4 2 2  運(yùn) 球 假 動(dòng) 作 過 人 ； 小 場(chǎng) 地 比 賽 腳 背 正 面 射 門 比 賽 ； 正 面 搶 截 球 腳 背 正 面 射 門 ； 小 場(chǎng) 地 比 賽  1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生能夠了解假動(dòng)作變向帶球 重點(diǎn)：運(yùn)球腳前擺 突破動(dòng)作的概念和要領(lǐng)，知道該技術(shù)在比賽中 觸球；假動(dòng)作逼 運(yùn)用的時(shí)機(jī)。 真；支撐腳的站 2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)假動(dòng)作變向帶球突破動(dòng)作

9、方 位，擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確 法，70% 左右的學(xué)生能夠掌握及運(yùn)用 假動(dòng)作變 向帶球突破的動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素 質(zhì)。 難點(diǎn)：支撐腳踏地 3.情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)假動(dòng)作變向帶球突破技術(shù)， 后蹬；假動(dòng)作與真 提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和足球 球感；通過 動(dòng)作的銜接；腳背 1 對(duì) 1 攻防練習(xí)和游戲，學(xué)生體驗(yàn)在攻守對(duì)抗 繃直，腳趾扣緊， 中運(yùn)用假動(dòng)作變向帶球突破的成功與喜悅感； 擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確 培養(yǎng)學(xué)生靈活、機(jī)智、果敢等品質(zhì)。 重點(diǎn)：支撐腳的站 位，擊球點(diǎn)的準(zhǔn) 1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生們能夠了解腳背正面射門的 確；當(dāng)對(duì)方觸球腳 技術(shù)，知道搶截球在足球運(yùn)動(dòng)中的主要地位。 即將著地或者

10、是 剛著地的時(shí)候，以 2、技能目標(biāo)：大部分學(xué)生能初步掌握腳背正面 射門的技術(shù)與正面搶截技術(shù)，發(fā)展了學(xué)生的下 肢力量、靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。 踝關(guān)節(jié)緊張，上體 前傾，將球搶掉 3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生的合作能力，培養(yǎng)學(xué)生 互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán) 腳趾扣緊，擊球點(diǎn) 隊(duì)意識(shí)。 的準(zhǔn)確；搶截球的 時(shí)機(jī) 重點(diǎn)：支撐腳的站 位，擊球點(diǎn)的準(zhǔn) 確；當(dāng)搶球人和對(duì) 1. 認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步了解腳背正面射門的技 方跑成平行時(shí)同 術(shù)。 對(duì)方接觸一側(cè)的 臂緊貼身體當(dāng)對(duì) 2. 技能目標(biāo)：大部分學(xué)生進(jìn)一步掌握腳背正面 方靠近自己一側(cè) 射門的技術(shù)，在比賽中靈活運(yùn)用所

11、學(xué)技術(shù)，發(fā) 的腳，離地時(shí)，用 展了學(xué)生的下肢力量、靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素 肘關(guān)節(jié)以上的部 質(zhì)。 位沖撞對(duì)方相應(yīng) 部位，使其失去平 3.情感目標(biāo)：提高學(xué)生的合作能力，培養(yǎng)學(xué)生 衡，離開球。 互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán) 難點(diǎn)：腳背繃直， 隊(duì)意識(shí)。 腳趾扣緊，擊球點(diǎn) 的準(zhǔn)確；搶截球的  講解示范法 分解練習(xí)法 運(yùn)動(dòng)競賽法 完整練習(xí)法 運(yùn)動(dòng)競賽法 示范法 完整練習(xí)法 運(yùn)動(dòng)競賽法  練習(xí)密度：40% 練習(xí)強(qiáng)度：高 心率：130-140 練習(xí)密度：35% 練習(xí)強(qiáng)度：中 心率：120-130 練習(xí)密度：35% 練習(xí)強(qiáng)度：中 心率：120-1

12、30 時(shí)機(jī) 繞 障 礙 物  1. 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)和傳接球的動(dòng) 作技術(shù)及“二過一”戰(zhàn)術(shù)的概念。學(xué)生能用自 2 腳 背 正 面 射 門 ； 己的語言陳述足球腳內(nèi)側(cè)踢停球的動(dòng)作要領(lǐng)。 重點(diǎn)：助跑線路， 腳觸球的位置 2. 技能目標(biāo)：學(xué)生基本掌握傳接球技術(shù)及二過 一戰(zhàn)術(shù)，動(dòng)作技巧具有一定的規(guī)范定性，發(fā)展 靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 難點(diǎn)：支撐腳的站 位 3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝  講解示范法 分解練習(xí)法 領(lǐng)會(huì)教學(xué)法 運(yùn)動(dòng)競賽法  練習(xí)密度：35% 練習(xí)強(qiáng)度：中 心率：120-130

13、 小 場(chǎng) 地 比 賽 傳 接 球 、 不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配 合的集體主義精神。 1. 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生提高足球運(yùn)球過人、射門組 合及“二過一”戰(zhàn)術(shù)的概念。 重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào) 2. 技能目標(biāo)：學(xué)生熟練掌握運(yùn)球過人、射門組 2 射 門 組  難點(diǎn)：迅速發(fā)力 合及二過一戰(zhàn)術(shù)，動(dòng)作技巧具有一定的規(guī)范定 性，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。  領(lǐng)會(huì)教學(xué)法 完整練習(xí)法 練習(xí)密度：35% 練習(xí)強(qiáng)度：中 心率：120-130 合 ； 二 過 一 運(yùn) 球 過 人 、  重點(diǎn)：急?？矍蚺c 撥球的

14、銜接 3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝 不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配 合的集體主義精神。 1. 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生提高足球運(yùn)球過人、射門組 合及“二過一”戰(zhàn)術(shù)的概念。 2. 技能目標(biāo)：學(xué)生熟練掌握運(yùn)球過人、射門組 4 射 門 組 合 ；  難點(diǎn)：身體重心迅 速的隨球路線移 動(dòng) 合及二過一戰(zhàn)術(shù)，動(dòng)作技巧具有一定的規(guī)范定 性，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝 不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配  完整練習(xí)法 運(yùn)動(dòng)競賽法 練習(xí)密度：35% 練習(xí)強(qiáng)度：中 心率：120-1

15、30 二 過 一 合的集體主義精神。 運(yùn) 球 變 相 重點(diǎn)：假動(dòng)作做得 假 逼真，掌握突破時(shí)  1. 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握假動(dòng)作變向帶 球突破動(dòng)作與行進(jìn)間帶球射門技術(shù)并在比賽中 運(yùn)用。 4 動(dòng) 作 過 人 、 機(jī)、距離 難點(diǎn)：假動(dòng)作與真 動(dòng)作的銜接，突破 后加速擺脫  2. 技能目標(biāo)：鞏固假動(dòng)作變向帶球突破動(dòng)作方 法與行進(jìn)間帶球射門技術(shù)，85% 左右的學(xué)生能夠 掌握及運(yùn)用假動(dòng)作變向帶球突破的動(dòng)作。發(fā)展 學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。  分解練習(xí)法 運(yùn)動(dòng)游戲  練習(xí)密度：40% 練習(xí)強(qiáng)度：高 心率：130-1

16、40 射 門 組 合 二 過 一  重點(diǎn)：靈活運(yùn)球  3.情感目標(biāo)：展現(xiàn)快樂足球，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié) 調(diào)能力。 1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠在比賽中運(yùn)用“二過一” 戰(zhàn)術(shù)。 2.技能目標(biāo)：掌握“二過一”戰(zhàn)術(shù)，發(fā)展學(xué)生 的靈活性、協(xié)調(diào)性、速度、奔跑能力和控制球 4 ； 小 場(chǎng)  難點(diǎn)：二過一戰(zhàn)術(shù) 的能力。 3.情感目標(biāo)：通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)同伴之間 團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感，體驗(yàn)在攻守  完整練習(xí)法 運(yùn)動(dòng)競賽法 練習(xí)密度：40% 練習(xí)強(qiáng)度：高 心率：130-140 地 比 賽 配合。 對(duì)抗中運(yùn)用“二過一”

17、突破的成功與喜悅感。 增強(qiáng)學(xué)生自信心，增強(qiáng)集體主義意識(shí)，逐步形 成果斷、堅(jiān)毅、勇于戰(zhàn)勝自我的優(yōu)良品質(zhì)。 足  1. 認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的愛好和興 球 重點(diǎn)：足球規(guī)則簡 趣。 4 比 賽 基 本 方 介 2. 技能目標(biāo)：使學(xué)生了解掌握足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ) 難點(diǎn)：對(duì)規(guī)則中犯知識(shí)。 規(guī)動(dòng)作的判定 3.情感目標(biāo)：提高學(xué)生欣賞水平。  講解法 問答法 法 教授年級(jí)：四年級(jí) 課時(shí)：第三課（第1課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容：1、正腳背運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)傳球 2、游戲：擊打怪獸 教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)，90%的學(xué)生能夠基本

18、完成正腳背運(yùn)球和腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。 2、通過游戲及比賽的方法，讓學(xué)生熟悉球性，提高踢球的穩(wěn)定性。 3、發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。 4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助、刻苦鍛煉的優(yōu)良品質(zhì)。 教材重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：正腳背與腳內(nèi)側(cè)的動(dòng)作方法。 難點(diǎn)：身體重心控制及全身協(xié)調(diào)配合。 教學(xué) 階段  教學(xué)內(nèi)容  學(xué)生活動(dòng)  教師活動(dòng)  組織形式及要求  場(chǎng)地、器材安排  時(shí)間 安排 一、課堂常規(guī) 1. 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人 數(shù)。 2.師生問好，介紹本次課學(xué) 集合 隊(duì)形 習(xí)內(nèi)容。（情境創(chuàng)設(shè)）  1. 提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備

19、1. 站隊(duì)“快 靜 齊” 與檢查器材 師：今天這節(jié)課老師將帶領(lǐng) 1. 按指定地點(diǎn)整 2. 建立師生融洽關(guān) △△△△△△△△ 孩子們一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)擊敗 隊(duì)，體育委員向教 2. 整隊(duì)，向?qū)W生親 系 怪獸。在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到 師報(bào)告出勤情況。 切問好 △△△△△△△△ △△△△△△△△ 3′ 開 始 部 許多困難，但相信在老師的 教授的方法下，都能克服困 難完成任務(wù)，孩子們有沒有  3. 聲音洪亮，精神 飽滿 3.明確目標(biāo) △△△△△△△△ ● 分 信心？ 3、小游戲：報(bào)數(shù)下蹲 一．趣味游戲 游戲：模仿秀 ①后踢腿 ②振臂

20、 ③體轉(zhuǎn) 1. 平均分為四組， 組長帶領(lǐng)自己的組 1. 語言激勵(lì)，增加 員跟隨老師繞場(chǎng)地 游戲難度，讓學(xué)生  5′ 準(zhǔn) 備 部 分 ④前后擊掌 二．導(dǎo)入練習(xí) 慢跑，并跟隨老師 把足球用自己的方 做 行 進(jìn) 間 動(dòng) 作 模 法帶到位置上。 1. 學(xué)生成一列縱隊(duì) 仿， 跟隨老師做游戲。 2.動(dòng)作準(zhǔn)確 2. 學(xué)生聽老師口令 2. 老師做原地示范 1.原地踩球 2.原地?fù)芮? 做動(dòng)作變化。 動(dòng)作。 一．正腳背運(yùn)球  1. 生認(rèn)真聽講并仔 1、語言引導(dǎo)：我們 1. 學(xué)生分為四組， 動(dòng)作方法： 1. 運(yùn)球跑動(dòng)時(shí)身體

21、自然放 細(xì)觀察。 要想擊敗怪獸首先 每組圍成一圈站在 要先學(xué)習(xí)第一個(gè)本 點(diǎn)位上觀察練習(xí)。 松，上體稍前傾，步幅稍小，2. 生認(rèn)真練習(xí)體驗(yàn) 領(lǐng)：正腳背運(yùn)球。 兩臂屈肘自然擺動(dòng)。 原地動(dòng)作。 2、教師講解、示范 正腳背運(yùn)球動(dòng)作要 2. 在運(yùn)球腳提起時(shí)，膝關(guān) 3. 在老師指導(dǎo)下進(jìn) 領(lǐng)。 2. 利用標(biāo)志桶在圈 節(jié)微屈，腳跟提起，腳背繃一步練習(xí)。 緊，腳尖向下，在邁步前伸 3、帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)原 內(nèi)來回運(yùn)球。 地動(dòng)作練習(xí)。 著地前，用腳背正面推撥球 4. 生認(rèn)真聽講，改 4、指導(dǎo)學(xué)生利用標(biāo) 前進(jìn)。 進(jìn)動(dòng)作繼續(xù)練習(xí)。 識(shí)盤進(jìn)行行進(jìn)間練 習(xí)，教師巡

22、回指導(dǎo)。 5、教師集體糾錯(cuò)， 強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，學(xué)生 再次練習(xí)。 基 本  1. 生認(rèn)真聽講游戲 1. 老師講解并示范 1. 生在老師口令下 二．小游戲：報(bào)數(shù)運(yùn)球 規(guī)則。 游戲。 進(jìn)行游戲。 游戲規(guī)則：教師隨機(jī)報(bào)數(shù)， 部 分 學(xué)生繞場(chǎng)地運(yùn)球一圈回到 自己位置。 三．腳內(nèi)側(cè)傳球 動(dòng)作方法：  2. 遵守游戲規(guī)則并 2. 師 強(qiáng) 調(diào) 安 全 問 2. 生 遵 守 游 戲 規(guī) 注意安全。 題。 則，注意安全。 1.直線助跑，支撐前的最后 一步稍大些，支撐腳踏在球 側(cè)約 15 厘米處，膝關(guān)節(jié)微 屈，腳趾指向出球方向。 2. 踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由 后向前

23、擺動(dòng)，膝踝關(guān)節(jié)外  1. 認(rèn)真聽講，積極 1. 教師講解、示范 1. 學(xué)生認(rèn)真聽教師 思考，帶著教師提 腳內(nèi)側(cè)傳球。 講解，積極模仿教 出的要求嘗試練習(xí) 2. 帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)原 師動(dòng)作，與同學(xué)相 2. 積極踴躍，認(rèn)真 地動(dòng)作練習(xí)。 互探討，領(lǐng)悟動(dòng)作 觀看并思考。 3. 指導(dǎo)學(xué)生利用標(biāo) 要領(lǐng)。  28′ 展，腳尖稍翹，以腳內(nèi)側(cè)對(duì) 識(shí)盤進(jìn)行練習(xí)，教 準(zhǔn)來球，膝關(guān)節(jié)擺至接近球 3.體會(huì)擊球動(dòng)作 師巡回指導(dǎo)。 2. 要求：學(xué)生體會(huì) 體上方時(shí)，小腿加速前擺， 4. 教師集體糾錯(cuò)， 腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作 三拍法： 強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，學(xué)生 3.要領(lǐng)： 擊球剎那，腳跟

24、前頂，腳型 1. 跑 2. 踩 3. 踢 再次練習(xí)。 ①跑（助跑） 固定，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中 4.隨 ②踩（支撐腳） 部。 ③踢 （腳內(nèi)側(cè)擊球 中后部） ④隨（擺動(dòng)腿前隨 擺至一定高度） 四．游戲：擊打怪獸  1. 教師講解游戲規(guī) 基 本 部 分 1. 生認(rèn)真聽講游戲 則。 1. 生在老師口令下 游戲規(guī)則：教師隨機(jī)報(bào)數(shù)， 規(guī)則。 2. 教 師 做 模 擬 示 進(jìn)行游戲。 學(xué)生帶球到小怪獸的前方， 范，組織學(xué)生為教 用內(nèi)側(cè)腳傳球的方法擊打 2. 遵守游戲規(guī)則并 師加油。 2. 生 遵 守 游 戲 規(guī) 怪獸，隨后帶球回到自己位 注

25、意安全。 3.開始游戲。 則，注意安全。 置。 一．放松練習(xí)  1. 跟著音樂的節(jié)奏 1. 組織學(xué)生進(jìn)行集 1. 通過放松練習(xí)， 結(jié) 聽音樂，做放松操 進(jìn)行放松 體放松 減輕疲勞，增進(jìn)學(xué) 2. 語言提示，集體 生相互友誼。 束 部 分 二．小結(jié)本課 三．宣布下課 練習(xí) 2. 體育委員組織同 3.小結(jié) 學(xué)回收器材 4.師生道別  2. 要求：學(xué)生認(rèn)真 做好放松練習(xí)。  4′ 1.師生道別 2.回收器材 練習(xí) 密度  練習(xí)密度：40%  練習(xí)強(qiáng)度：強(qiáng)  心率：130-140 與強(qiáng) 度