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第六章 質(zhì)量與密度
一、選擇題
1.將一根粗細均勻的金屬絲拉長后,改變的物理量是( )
A. 電阻
B. 質(zhì)量
C. 體積
D. 密度
2.航天員將質(zhì)量為 1kg 的物體從地球上帶到月球上,此時物體的質(zhì)量將( )
A. 增大
B. 減小
C. 不變
D. 無法確定
3.下列各種情況中,一支金屬圓棒的質(zhì)量會發(fā)生變化的是( )
A.放在火爐上給它加熱
B.用砂輪對它進行加工
C.宇航員把它帶到太空中
D.用機器把它軋成一塊金屬
2、板
4.在物理學習過程中,經(jīng)常要進行估測,以下估測明顯不合理的是( )
A. 課桌高 80cm B. 人步行的速度是 5m/s
C. 中學生的質(zhì)量約為 50kg D. 讓人感覺舒適的室內(nèi)溫度為 23℃左右
5.如圖所示,O 為杠桿 MN 的支點,OM:ON=1:3,物塊 A 和 B 分別掛在 M、N 兩端,杠桿恰好平衡。已 知物塊 A、B 的體積之比為 2:1,則 A、B 兩物體物質(zhì)的密度之比是( )
A. 1:3 B. 3:1 C. 3:2 D. 2:3
6.為了讓同學們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會的良好習慣,物理老師讓同學們對身邊一些常見量進行估測.以下是 他
3、們交流時的一些估測數(shù)據(jù),你認為數(shù)據(jù)明顯符合實際的是( )
A. 一張紙的厚度大約 1mm B. 優(yōu)秀長跑運動員的速度可達 72km/h
C. 鋼筆從課桌上掉落到地上的時間大約 5s D. PM2.5 是指環(huán)境空氣中直徑小于等于 2.5μm 的顆粒物
7.在平整地面上有一層厚度均勻的積雪,小明用力向下踩, 形成了一個下凹的腳印,如圖所示,腳印下的
雪由于受外力擠壓可近似看成冰層,利用冰的密度,只要測量出下列哪組物理量,就可以估測出積雪的密
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度 ( )
A. 積雪的厚度和腳印的深
4、度
C. 冰層的厚度和腳印的面積
8.下列哪個物體的質(zhì)量最接近 50g()
B. 積雪的厚度和腳印的面積
D. 腳印的深度和腳印的面積
A. 一枚大頭針
B. 一只雞
C. 一個雞蛋
D. 一元硬幣
9.水是生命之源,節(jié)約用水,從點滴做起。下列關(guān)于水的理解正確的是()
A. 0℃的水內(nèi)能為零
C. 水受熱時,體積變大、密度變大
B. 水溫降低,內(nèi)能一定減小
D. 30℃的水比 20℃的水所含的熱量多
10.下面是對日常生活中一些物品的質(zhì)量和長度的估計,其中最接近實際的是( )
A
5、. 學生使用的課桌高度約為 150cm B. 籃球的直徑約為 30cm
C. 一支普通鉛筆的質(zhì)量約為 500g D. 一塊水果糖的質(zhì)量約為 0.3k
11.三個完全相同的杯子里裝有同樣多的水,把質(zhì)量都為 300g 的鋁塊、鐵塊、銅塊分別浸沒在這三杯水中 (水均未溢出),則水面最高的是(ρ 鋁<ρ 鐵<ρ 銅) ( )
A. 放入鋁塊的杯子
B. 放入鐵塊的杯子
C. 放入銅塊的杯子
D. 無法確定
12.一定質(zhì)量的封閉氣體被壓縮后,它的質(zhì)量、體積和密度的變化是( )
A. 質(zhì)量不變,體積縮小,密度增大
C. 質(zhì)量增大,體積
6、減小,密度增大
B. 質(zhì)量減小,體積減小,密度不變
D. 質(zhì)量不變,體積減小,密度不變
二、填空題
13.三個實心的銅塊,鋁塊、鉛塊相比較,當它們的體積相同時,________ 的質(zhì)量最大,________ 的質(zhì)量 最小,當它們的質(zhì)量相同時,________ 的體積最大,________ 的體積最小。(ρ >ρ >ρ )
鉛 銅 鋁
14.已知冰的密度與水的密度之比為 9:10。則質(zhì)量為 54g 的冰完全熔化成水后,它的體積減少了________ m3
15.密度是物質(zhì)的一種特性,常溫下鐵的密度為 7.9×103kg/m3
, 這個密度的
7、物理意義為________。若體
積為 80cm3
的實心鐵球,其質(zhì)量為________kg 。
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銅
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16.小王同學把一杯水放入冰箱的冷凍室中,當水結(jié)成冰后,質(zhì)量________,密度________,體積________ (選填“變大”、“不變”或“變小”).
17.養(yǎng)花養(yǎng)草已成為很多人的愛好.如圖所示的是市面上給花草噴水的最常用的噴壺.它的使用方法是:先
將壺內(nèi)裝一定量的水,然后旋緊壺蓋,按動壓柄不斷地向壺內(nèi)壓入空氣,最后,再按下按柄,水就會從噴
嘴噴出.當按動壓柄向壺
8、內(nèi)壓氣時,壺內(nèi)的空氣密度將________,水的質(zhì)量________,而氣體的體積不變,
壺內(nèi)的大氣壓將________.按下按柄,實際上是將噴嘴打開,由于壺內(nèi)液面上方的大氣壓________外界的 壓強,水就從導管被壓出壺外.
18.陰霾天氣中,PM2.5(直徑不大于 2.5 微米的顆粒物)含量較高.
(1)大氣中 PM2.5 的運動屬于 ________(填“機械運動”或“熱運動”);
(2)體積為 8×10m3
的 PM2.5 顆粒懸浮在密度為 1.2kg/m3
的大氣中所受的重力是
________ N;
(3)在 ____
9、____(填“太陽出來”或“連續(xù)降雨”)后,霾容易消散. 19.給下面的數(shù)值填入恰當?shù)膯挝灰约皢挝粨Q算.
(1)某中學生的質(zhì)量約是 40 ________;
(2)物理課文的質(zhì)量約是 160 ________;
(3)一頭大象的質(zhì)量可達 6t,合
________kg;
(4)水銀的密度超過許多金屬塊的密度,達 13.6×103kg/m3
, 合 ________ g/cm3
.
20.在“用天平和量筒測定固體的密度”實驗中,將一礦石標本放在已調(diào)好的天平左盤內(nèi),當天平重新平衡時
右盤內(nèi)的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示,則礦石的質(zhì)
10、量為________g,將礦石標本放入裝有水的
量筒中,量筒中水面位置的變化情況如圖乙所示,則礦石的體積為________cm3
. 這種礦石的密度為
________kg/m3
.
21.有一捆橫截面積為 2.5 mm2
的銅絲,用天平測質(zhì)量,當天平平衡時,所用砝碼和游碼在標尺上的位置如
圖所示,則這捆銅絲的質(zhì)量為________g,銅絲的長度________cm。(ρ =8.9×103kg/m3)
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水
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11、2.現(xiàn)在許多產(chǎn)品的包裝箱中,一般都選用泡沫塑料制作.據(jù)你認為,在利用該材料的過程中: 優(yōu)點是________ 和________
缺點是________ 和________
三、實驗探究題
23.小明測量一金屬塊的密度時,進行了如下實驗:
(1)測量金屬塊前,將游碼移至標尺左端的零刻度線處后,若指針位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母
向 ________ 調(diào),直到天平平衡.進行測量時,通過加減砝碼后指針位置也如圖甲所示,此時應(yīng) ________ , 直到天平平衡.
(2)若天平平衡時,右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則礦石的質(zhì)量是 ________
12、g .
(3)將金屬塊放入盛有水的量筒(如圖丙)中,量筒中的水面升高到 100mL 的位置,則金屬塊的體積是
________ cm3
. 由此可知,金屬塊的密度是 ________ g/cm 3
.
24.小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:
(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在________處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將 平衡螺母向________(選填“右”或“左”)調(diào).
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為 17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,
將燒杯中的醬油
13、全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為________g,醬油的密
度為________kg/m3
.
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會________(選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相同的
燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,請你補充完整. ①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為 m ②將一個燒杯________,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為 m
③用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為 m
④則醬油的密度表達式 ρ=___
14、_____(已知水的密度為 ρ )
(5)為了減小測量的誤差,小明重新設(shè)計了如下實驗方案: A.測出空燒杯質(zhì)量 m
B.往量筒內(nèi)注入適量的油,測出體積 V
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C.往燒杯內(nèi)倒入適量的油,測出杯與油的總質(zhì)量 m
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D.測出量筒內(nèi)剩余油的體積 V
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則小明測出醬油密度的表達式為:________(用上述已知量進行表示).
四、綜合題
25. 小禹在家中利用電吹風的冷風檔做小實驗,偶然發(fā)現(xiàn)電吹風向上吹風時,可使一個塑料小球懸空而不
掉下來.小禹好奇地
15、向爸爸請教,爸爸表揚了小禹愛鉆研的好習慣,并告訴他:原因主要是流動的空氣
對小球產(chǎn)生了一個方向與風向一致的作用力,這個作用力可以稱為“風阻”;當“風阻”與小球重力平衡時,
小球就可以保持靜止;而且當小球的大小相同時,可認為受到的“風阻”大小 F 與空氣相對于小球的速度大
小 v 的二次方成正比,即 F=kv2(k 為常數(shù)).
爸爸還鼓勵小禹結(jié)合初中知識來解決以下與這個現(xiàn)象
相關(guān)的問題:
有一豎直通風管道,當給風裝置豎直向上給風時,整個管道內(nèi)風速都相同,風速的大小可由給風裝置任 意調(diào)整.風速大小為 v 時,質(zhì)量為 m 的實心小球甲恰好能在管道內(nèi)懸?。?/p>
16、
(1)若換上一個大小與甲球相同的實心小球乙,則需要調(diào)整風速大小為 2v,才可以使乙保持懸?。畡t乙 球密度是甲球密度多少倍?
(2)若風速大小調(diào)整為 1.2v,讓甲球在管道內(nèi)由靜止釋放,它將先加速上升然后勻速上升,甲球勻速上
升時,“風阻”對它做功的功率是多大?(用來表示結(jié)果的字母從 m、g、k、v 中選用)
請各位同學
也來解決這兩個問題把!
26.如圖甲是我省潮汕地區(qū)東奧島風力發(fā)電的外景,風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成
(1)風機的葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用硬度大,密度________(選填“大”或“小”)
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的復合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同 產(chǎn)生壓強差,而受到向________(選填“上”或“下”)的力使風葉旋轉(zhuǎn).
(2)風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,利用________原理,使機械能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關(guān)系如圖丙所示,由圖象可知,能使該風力發(fā)電機組產(chǎn)生電能的 風速范圍是________(用圖象中的字母表示).
(4)下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:
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平均風速(m/s)
1s 內(nèi)獲得的能量(×104J)
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①請你對表格的數(shù)據(jù)進行分析,你會發(fā)現(xiàn)該風機 1s 內(nèi)獲得的能量與風速的關(guān)系是________;
②風速為 5m/s 時,這臺風機工作 1min 所產(chǎn)生的電能可供 1 只“220V 100W”電燈正常工作 10min,請你通 過計算求風機發(fā)電的效率是________?
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