《蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第6課時(shí) 兩位數(shù)除以一位數(shù)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第6課時(shí) 兩位數(shù)除以一位數(shù)教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三年級(jí)上冊(cè)教案 第四單元?兩、三位數(shù)除以一位數(shù) 第?6?課時(shí)?兩位數(shù)除以一位數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1.?經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的筆算方法的過(guò)程，能正 確地筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的除法。 2.培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、推理和估算能力。 3.養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的除法的算理和算法。 教學(xué)難點(diǎn)： 首位除時(shí)有余數(shù)的除法計(jì)算方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程：

2、 一、復(fù)習(xí)計(jì)算： 1.口算熱身。（3?分鐘左右） 16÷4=?48÷6=?24÷6= 72÷9=?27÷9=?40÷6= 選擇其中?1—2?題請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么算的？ 二、自學(xué)例?5。（15?分鐘左右） 1.明確例?5?中的數(shù)學(xué)信息及所需要解決的問(wèn)題。 出示：教材例?5?情境圖。 導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 三年級(jí)上冊(cè)教案 2.自學(xué)。 在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師巡視，收集學(xué)生豎式計(jì)算的多種情況并請(qǐng)學(xué)生迅速板演 到黑板上，備用。

3、 導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5?分鐘） （1）根據(jù)所求的問(wèn)題列出算式，估算結(jié)果。 （2）用小棒分一分。 （3）嘗試用豎式解答。（你遇到什么問(wèn)題？） （4）對(duì)照書(shū)本第?56?頁(yè)例?5?的解答，與書(shū)本不同在哪里？并進(jìn)行改正。 （5）回答書(shū)本白菜老師的問(wèn)題 3.小組交流。 交流內(nèi)容： （1）同桌交流小棒的分法。 （2）在用豎式計(jì)算時(shí)遇到什么問(wèn)題？你怎么解決的？ （3）說(shuō)說(shuō)怎樣用豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）？ （4）怎樣用乘法進(jìn)行驗(yàn)算？ 導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)： 結(jié)合學(xué)生回答，借助小棒演示算理。重點(diǎn)說(shuō)清要把余下的?1?捆拆開(kāi)，和?2

4、 根合起來(lái)再分。 重點(diǎn)追問(wèn)：十位除后余?1?表示什么意思？十位上剩下?1?以后是怎樣除的？（用 紅筆把豎式中的關(guān)鍵標(biāo)出）。 4.全班交流。 分析黑板上學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。 針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)例，提醒學(xué)生需要注意的地方。 三、練習(xí)。（15?分鐘左右） （一）適應(yīng)練習(xí)。 1.第?57?頁(yè)“想想做做”第?1?題 三年級(jí)上冊(cè)教案 點(diǎn)撥： （1）要把十位上余下的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)再除。 （2）“想想做做”第?2?題第?1、2?題并驗(yàn)算。

5、注意驗(yàn)算的方法。 （二）對(duì)比練習(xí)。 第?58?頁(yè)“想想做做”第?3?題第?1、2?組 比較每組中兩道題的計(jì)算過(guò)程有什么不同？ 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？進(jìn)一步突出首位不能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)的 計(jì)算。 （三）估算練習(xí) “想想做做”第?4?題 突出方法：用被除數(shù)十位上的數(shù)去除以一位數(shù)，來(lái)判斷商是幾十多。 （四）綜合練習(xí)。 “想想做做”第?5、6?題 第?5?題追問(wèn):（1）想一想，不計(jì)算出結(jié)果，你能估計(jì)出哪種擺法的個(gè)數(shù)多些， 為什么？（2）要使每種擺法的個(gè)數(shù)相等，這?84?盆還可以怎么擺？ 第?6?題要求同桌合作：根據(jù)圖意，提出用除法計(jì)算的問(wèn)題，并口頭列式解答。 （五）創(chuàng)編練習(xí)。 填空： 要使 2÷5?的商是兩位數(shù)，□里最小填（?）；要使商是一位數(shù)，□里最 大填（?）。 點(diǎn)撥：要使商是兩位數(shù)，□里的數(shù)應(yīng)該大于等于?，要使商是一位數(shù)， 里 應(yīng)該小于?5 0÷，要使商是三十多， 里填（?） 四、課堂總結(jié) 你這節(jié)課有什么新的收獲？ 三年級(jí)上冊(cè)教案 教學(xué)反思：