《圓的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿 (3)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《圓的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿 (3)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、圓的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿
一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容
圓是一種常見的平面圖形,在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了直線圖形、面積的計(jì)算,以及圓的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)圓的有關(guān)知識(shí)的。本節(jié)課要求學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓、了解圓的特征、學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓。因此,通過(guò)對(duì)圓的認(rèn)識(shí),不僅能加深對(duì)周圍事物的了解,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,也為今后學(xué)習(xí)圓的周長(zhǎng)、面積、圓柱、圓錐等知識(shí)打好基礎(chǔ)。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能:使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓,知道圓各部分的名稱;掌握?qǐng)A的特征,理解直徑和半徑的相互關(guān)系。學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫規(guī)定大小的圓。
2.過(guò)程與方法:通過(guò)直觀教學(xué)和動(dòng)手操作,讓學(xué)生在充分感知的基礎(chǔ)上,能夠理解并形成圓的概
2、念,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、空間想象能力以及抽象概括能力,并能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題
3.情感與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí),提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心與求知欲,初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的意義和作用。
三 、說(shuō)教法
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào),從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā),為學(xué)生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì),促使他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法,同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課我采用多媒體教學(xué)手段,主要運(yùn)用操作、探究、討論、發(fā)現(xiàn)等教學(xué)方法,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景,為學(xué)生提供豐富、生動(dòng)、直觀的觀察材料,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性
3、,并讓學(xué)生親自動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)和掌握?qǐng)A的特征。
四、說(shuō)學(xué)法
這節(jié)課從學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、主動(dòng)探索、合作交流,給學(xué)生充分的時(shí)間和機(jī)會(huì),讓學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
五、說(shuō)教學(xué)流程
1、初步感知圓
我先借助已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的平面圖形引入圓,接下來(lái)讓學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)生活中的圓,同時(shí)借助圖片向同學(xué)們展示了大自然中的圓,使學(xué)生在美的熏陶情感的帶動(dòng)下進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí),學(xué)生一下子就非常有興趣
2、掌握畫圓的方法
導(dǎo)入后,讓學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平,選用任意一種方法來(lái)畫圓。讓學(xué)生用多種方法畫圓,感悟畫圓的多樣性,體會(huì)到每種畫法都有它的優(yōu)勢(shì),但也有它的局限性。如利用物體畫圓比較快方便,但不能隨意改變大?。坏脠A規(guī)畫圓,則可以靈活調(diào)整圓的大小,并且畫出的圓比較漂亮。
3、認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱
我先讓學(xué)生自學(xué)課本內(nèi)容,然后根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)在畫出的圓上標(biāo)上圓心、 半徑和直徑。
4、掌握?qǐng)A的特征
采用小組合作形式,充分讓學(xué)生動(dòng)手,通過(guò)折一折、量一量、比一比、畫一畫等方法理解掌握?qǐng)A的特征。
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