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五年級科學(xué)教案我們的小纜車

上傳人:一*** 文檔編號(hào):159892833 上傳時(shí)間:2022-10-09 格式:DOCX 頁數(shù):2 大?。?3.21KB
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1、 可庫車縣第十三小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 年(班)級 五年級 學(xué)科 科學(xué) 時(shí)間 課題 執(zhí)教人 我們的小纜車????????????第()課時(shí) 三 維 目 標(biāo) 科學(xué)概念: 1、重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。 2、一定的拉力能夠使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來,拉力越大,小車運(yùn)動(dòng)得越快。 過程與方法: 1、安裝用重力拉動(dòng)的小車;做拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢關(guān)系的實(shí)驗(yàn);用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 驗(yàn)證自己的推測。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 1、注重獲取證據(jù),用證據(jù)來證明觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):

2、做拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)難點(diǎn):用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證推測。 教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)驗(yàn)小車一輛、粗線一根、掛鐵墊圈的小鉤子一個(gè)、鐵墊圈若干、秒表。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教?學(xué)?活?動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 了解小車的構(gòu)造,保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的 德?育?滲?家園。 透 一、導(dǎo)入 1、出示小車,提問:你有哪些方法讓這輛小車動(dòng)起 來?(推、用繩子拉······) 2、揭題:那我們今天就來研究研究用繩子拉的小車, 一、直接引?板書:我們的小纜車 入,方法指?二、安裝小纜

3、車 通過提問,引 發(fā)學(xué)生的好奇心。 導(dǎo) 1、提問:要把這輛小車改裝成小纜車,能改裝嗎? 說說看怎么改? 2、學(xué)生動(dòng)手操作:將粗線綁在小車上。 3、提問:這樣的小纜車需要什么力量才能把它拉動(dòng)? (人) 4、提問:請你仔細(xì)想一想,可以用其它力量代替人 的力量嗎?說說為什么。 5、學(xué)生交流討論:在繩子上掛重物,讓重物拉動(dòng)小 二、合作探?車。 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí) 踐動(dòng)手能力和思考 究 6、出示掛鐵墊片的鉤子和墊片,讓學(xué)生安裝小車。 三、研究拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)關(guān)系 能力。

4、 1、提問:剛才大家在用墊圈的力量拉動(dòng)小車,發(fā)現(xiàn) 用了幾個(gè)墊圈可以拉動(dòng)小車?(學(xué)生說出不同的個(gè) 數(shù)) 2、很多小組的數(shù)據(jù)都不一樣,為什么?可能哪些地 方存在問題。 ( ( 3、學(xué)生交流討論:?1)、可能每個(gè)墊圈有點(diǎn)差別。?2)、 鞏固所學(xué)的知 放墊圈要一個(gè)一個(gè)放上去,直到小車動(dòng)起來為止。 識(shí),加深學(xué)生的學(xué) 4、學(xué)生實(shí)驗(yàn),獲得數(shù)據(jù)。 習(xí)能力。 5、提問:剛才我們已經(jīng)用實(shí)驗(yàn)獲得了數(shù)據(jù),知道用 三、課外延?多少個(gè)墊圈的力能使小車動(dòng)起來,那你認(rèn)為拉力的大 伸 小和小車運(yùn)動(dòng)有什么樣的關(guān)系,如何用實(shí)驗(yàn)證明? 學(xué)生交流討

5、論,推測:拉力越大,小車的運(yùn)動(dòng)速度越 快,拉力越小,小車的運(yùn)動(dòng)速度越慢提示:(1)、標(biāo) 明小車運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn),每次實(shí)驗(yàn)都要從起點(diǎn)開 始,終點(diǎn)結(jié)束。(2)、每次多個(gè)多個(gè)增加墊圈,觀察 和記錄小車的運(yùn)動(dòng)是怎樣變化的。 6、指導(dǎo)學(xué)生看?71?頁記錄表 7、學(xué)生實(shí)驗(yàn) 8、交流匯報(bào) 四、小結(jié) 1、拉力越大小車運(yùn)動(dòng)的速度越快,拉力越小小車運(yùn) 動(dòng)的速度越慢。 2、要獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)需要多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 作業(yè)設(shè)計(jì) 查找資料,如何在不借助外力作用下,如何讓小車運(yùn)動(dòng)起來 我們的小纜車 板書設(shè)計(jì) 拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)得關(guān)系 拉力越大,小車運(yùn)動(dòng)得越快 拉力越小,小車運(yùn)動(dòng)得越慢 教學(xué)反思

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