《四年級上冊英語教案Unit1 My Classroom A Let’s talk人教》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《四年級上冊英語教案Unit1 My Classroom A Let’s talk人教(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、
教材版本:PEP?小學英語四年級上冊第一單元
課題
課型
s
Unit1?My?Classroom?A?Let’talk
對話課????????主備人
備課時間
復備教師
一、課程標準
1.?能根據錄音模仿說話。
2.?能根據圖、文說出單詞或短句。
3.?能在教師的指導下用英語做游戲并在游戲中進行簡單的交際。
4.?能做簡單的角色表演。
二、教材解析
本部分為單元第一課時,課本設置情境,Sarah?與張鵬新學期換了一間新教
室,通過?Sarah?與張鵬去看新教室,讓學生通過情景
2、對話感知句型?What’s?in?the
classroom??初步了解教室內物品的英語表達方式,并在交流中感知方位介詞?near
的用法,學習表達物體的方位。主題貼近學生生活,句型易于理解和學習。
三、目標預設
1.?能聽懂并正確讀出本課對話。
2.?能簡單介紹教室內的基本設施及其方位。
四、重難點預設
重點:學生的模仿跟讀指導。
難點:創(chuàng)設情境讓學生運用新句型對教室進行簡單的介紹。
五、評價設計
1.?通過教師指導學生朗讀,學生進行對話展示活動檢測目標?1?的達成情況。
2.?通過小組捉迷藏游戲以及介紹教室活動檢測目標?2?
3、的達成情況。
六、教學設計
第?1?課時
教學環(huán)節(jié)
一、熱身/復習
教學預設
1.?播放歌曲?Where?is?the?toy?car?
第?1?頁
(Warm-up/Revision) 教師根據歌曲內容提問:Where?is?the?toy?car??學生回
答。
出示?Let’s?play?畫面,問:What?can?you?see??Where?is?it?
師引導學生說出句型?It’s?in/?on/?under...
師生在交流中復習表達位置的基本句型及介詞
4、in,?on,
under?的用法。
1.?師:Sarah?has?a?nice?picture.?It’s?in?her?new?classroom.
Is?it?on?her?desk??Let’s?watch?a?video?and?find?it.
生聽錄音回答問題:It’s?near?...? 師生關于圖片進行簡
單真實的交流。教師出示例句解釋?near,?學生在例句中
加深印象。如:Look!?I?am?near?the?...? He?is?near?the?door...
2.?師:They?have?a?new?classroom.?
5、Sarah’s?picture?is?in
the?classroom.?What?else?is?in?the?classroom??學生再次觀
二、呈現(xiàn)新課
(Presentation)
三、趣味操練
(Practice)
看視頻回答問題。學生根據視頻圖片內容進行回答。教
室鼓勵學生盡可能的表達,能說出簡單的單詞即可。從
單詞逐步過渡到較為完整的句子。如:
S:?desk
T:?Yes.?They?have?som
6、e?desks.?Do?you?have?some?desks?in
your?classroom?
...
師生在回答問題中讓學生的思考從文本及時到達周圍
真實的環(huán)境,初步引導學生對句型進行理解和運用。
1.?組織學生跟讀模仿對話,對于容易出錯的句型組織小
組進行仿讀比賽。
2.?英語趣配音,學生展示。
3.?小組合作角色表演練習,抽查展示。
4.?游戲:Hide?and?seek.
同桌兩人一組,一人閉上眼睛,一人將商定好的物品藏
起來,然后猜測物品的位置。
第?2?頁
藏好后問:Where?
7、is?my?pen? 猜對了交換角色再玩一
局。
5.?小組交流:What’s?in?our?classroom??先讓小組交流說
一說,再挑選部分學生進行師生交流,讓學生進一步明
確功能句型及用法。
6.?出示不同風格的教室圖片,教師進行簡單介紹。讓學
生學小組合作,選擇自己喜歡的一個進行簡單介紹,并
在班級進行展示。展示過程中引導學生大膽表達,并將
好的句子進行板書歸納,給學生搭好腳手架。
7.?使用課堂互動訓練習題,進行課堂學習效果檢測。
1.聽錄音,跟讀對話三遍,能規(guī)范流暢地讀出對話內容。
2.?繪制自己理想的教室圖片,
8、并進行?3-5?句簡單
四、?作業(yè)設計 口頭介紹,下節(jié)課進行個人組內展示。
3.預習?A?Let’s?learn,聽錄音,模仿跟讀,圈出讀不準的
單詞。
五、板書設計:
Unit?1 My?Classroom
What’s?in?…?
Where?is?the...?
It’s?in/on/under/near…
六、課前預習作業(yè)
聽?Unit1?A?Let’s?talk?錄音并跟讀,在書上劃出生詞。
七、課后拓展作業(yè)
繪制自己理想的教室圖片,并進行?3-5?句簡單口頭介紹,下節(jié)課進行個人組內展
示。
第?3?頁