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1、《楊布打狗》教案教學(xué)設(shè)計 一. 教學(xué)目標(biāo): ①知識與技能目標(biāo)：理解字詞，熟練朗讀，積累文言詞匯。 ②過程與方法目標(biāo)：通過“誦讀——譯讀——演讀——悟讀” 這過程來學(xué)習(xí)文言文，掌握文言文的一般學(xué)習(xí)方法，即朗讀法。 ③情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：懂得認識事物不能只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)。明白如果別人對你態(tài)度發(fā)生了變化，應(yīng)先從自身出發(fā)分析原因，不能一味責(zé)怪別人。 二. 教學(xué)重點：理解重點詞句，理解課文內(nèi)容。 三. 教學(xué)難點：理解課文中所蘊涵深刻寓意。 四. 教學(xué)過程： （一）激活思維，興趣導(dǎo)入。 對于狗大家都非常熟悉，我們經(jīng)常會聽到一些關(guān)于狗挺身保護主人或保護主人家財產(chǎn)

2、與歹徒搏斗的新聞，但是古時候有一只狗，卻對著它的主人吼叫，這是為什么呢？學(xué)習(xí)了《楊布打狗》之后，你們就知道原因了。（板書課題） （二）準確朗讀課文，讀準字音，把握好節(jié)奏。 1．學(xué)生自由大聲朗讀課文，并標(biāo)記不會讀的字。 2．學(xué)生互相交流生字、詞的讀音。 3．聽錄音，糾正字音，并劃出節(jié)奏。 4．齊讀，指名讀。 （三）合作譯讀，理解文意。 1．生結(jié)合注釋及工具書自學(xué)翻譯課文，了解課文內(nèi)容，并合作完成下列練習(xí)。 （1）、思考下列句中劃線字的含義 ?衣素衣而出（ ）（ ）（ ） ?楊布之弟曰布（ ） （ ） ?向者使汝狗白而往黑而來

3、（ ） （ ） ?天雨（ ） ?豈能無怪哉（ ） ?衣緇衣而返（ ） ?將撲之（ ） ?子亦猶是也（ ） （2）、你會用現(xiàn)代漢語說出它們的意思嗎？ ?衣素衣而出 ?子無撲矣，子亦猶是也 ?向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？ 2． 展示學(xué)習(xí)成果， ?師生互相交流解決習(xí)題。 ?用自己的話復(fù)述故事，最好能配上合適的肢體語言。 四．合作探究，思考討論： 1、 楊布家的狗為什么向楊布吠叫？楊布有什么反應(yīng)？ （因為楊布“衣素衣而出，衣緇衣而返”。 楊布怒，將撲之） 2、楊布的狗犯了什么錯誤？楊布又犯了什么錯誤？ （狗只看衣服不看人，所以認錯了人。楊布沒有認識到狗犯錯誤的原因和普遍性） 3、 “楊布打狗”這一故事說明了什么道理？ ?懂得認識事物不能只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)。 ?明白如果別人對你態(tài)度發(fā)生了變化，應(yīng)先從自身出發(fā)分析原因，不能一味責(zé)怪別人。） 五．拓展延伸：想一想，說一說： 在我們的生活中有哪些是只看表面現(xiàn)象不看本質(zhì)的情況？ 六．小結(jié) 學(xué)習(xí)了這篇短小、富有深刻寓意的故事后，讓我們認識了一個社會上普遍存在的現(xiàn)象，希望同學(xué)們在以后的生活、學(xué)習(xí)中能夠正確地對待人和事，能夠與同學(xué)、朋友以及家人和睦相處，快快樂樂！