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小學(xué)教學(xué)工作計劃 2

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1、 小學(xué)教學(xué)工作計劃 2 小學(xué)教學(xué)工作計劃4篇題.日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染、被嚴(yán)重破壞的生態(tài)平衡等環(huán)境問題已成為相當(dāng)突出的社會問題.為此,在語文教學(xué)中教師要善于挖掘環(huán)境教育題材,找到“滲透點”和“結(jié)合點”對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,提高學(xué)生環(huán)保意識,樹立“愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、從小做起、從我做起”的思想. 當(dāng)今,環(huán)境保護(hù)已成為全球共同關(guān)注的焦點,保護(hù)環(huán)境是我們每個公民義不容辭的責(zé)任.要搞好環(huán)境保護(hù),首先必須抓好環(huán)境教育工作,這已成為大家的共識.我國從1983年起就將“環(huán)境保護(hù)”列為基本國策,并建議從幼兒園到大學(xué)開設(shè)有關(guān)環(huán)境教育的課程.對孩子進(jìn)行環(huán)保教育,提倡“保護(hù)環(huán)境,從小做起,從我做起”,“關(guān)心環(huán)境

2、就是關(guān)心自己”. 因此,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)?;A(chǔ)知識教育,培養(yǎng)樹立學(xué)生的環(huán)保意識,顯得尤為重要.作為語文教師,我認(rèn)為,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,要聯(lián)系小學(xué)語文教學(xué)的具體實際,可以寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘,課堂語匯教學(xué)、課文教學(xué)、課堂練習(xí)、課外活動等教學(xué)活動之中. 一∶寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘 當(dāng)我看到教室滿地垃圾,我給同學(xué)們講為什么______廣場國旗升起后最大的廣場變成了最大的垃圾場?原因就是人們都亂扔垃圾.“讓垃圾遠(yuǎn)離我們吧!”;當(dāng)長城上一些老外撿拾垃圾,國人熟視無睹,還嘲笑:有病!“who is ill?〔誰有病?〕”;夏令營活動,中國學(xué)生到美國的拉斯維加斯住酒店時,由于噪音大、影響他人,被趕

3、了出來.痛心之余,感慨我們環(huán)保意識的淡漠,我問:“哪里是我們的家?哪里有我們立足之地?”.經(jīng)過教學(xué)前短短幾分鐘,使學(xué)生漸漸認(rèn)識到環(huán)保的重要,樹立環(huán)保意識,愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們學(xué)習(xí)的家園,從身邊做起,從自我做起. 二∶寓環(huán)保教育于語匯教學(xué)中 語匯積累教學(xué)是低年級語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,把環(huán)保教育貫穿滲透到語匯積累教學(xué)中.在收集有關(guān)動物的詞匯如獅子、熊貓、大象老虎、猴子、鹿、蛇、狐貍、熊等動物的活動中,使學(xué)生認(rèn)識熊貓是僅生存在中國的瀕危動物之一,我國特別重視其保護(hù),設(shè)立了專門的保護(hù)區(qū).像孟加拉虎、象等一些瀕臨滅絕的動物,世界各國都采取了有效的保護(hù)措施.只不過我們常能見到的動物,可能是在動物園中,

4、甚至生活在籠子里,為什么不讓它們自由自在地生活在它們的家園里呢?從這些語匯教學(xué)中,可以教育學(xué)生愛護(hù)動物,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,思考人與動物,人與自然如何和諧相處,共同生存發(fā)展等問題. 三∶寓環(huán)保教育于課文教學(xué)中 小學(xué)語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎?,即使現(xiàn)在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進(jìn)行環(huán)保教育的好素材.如我們的語文教材中,有不少贊美自然風(fēng)光的文章,如《桂林山水》、《三亞落日》、《草原》、《林?!贰饵S果樹瀑布》等,在教學(xué)過程中,除了讓學(xué)生通過語言文欣賞自然景觀的美麗之外,教師可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到,只有環(huán)境保護(hù)得當(dāng),自然的美麗才能得

5、以永恒;有些語文課文,本身就是一篇很好的環(huán)保教育課文,如:《訪問環(huán)保專家方博士》、《麋鹿》、《海洋――21世紀(jì)的希望》、《游天然動物園》、《特殊的葬禮》等,教師更是可以充分利用教材,通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),使學(xué)生能深刻感悟環(huán)保的重要性. 四∶寓環(huán)保教育于課堂練習(xí)中 課堂練習(xí),除了鞏固所學(xué)知識,也可設(shè)計環(huán)保教育滲透其中.如四年級下冊第三單元有一個看圖討論的練習(xí),在練習(xí)中,除讓學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)句型、造句外,還可引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看畫面:遠(yuǎn)處青山綠水,近處嫩綠舒緩的草坡;沙灘上有人在野餐,水里有人在自由自在地游泳;天空,孩子們在試飛航模;海鷗在人們頭頂?shù)托?好一幅人與自然、人與動物、人與植物的和諧共處圖啊!引導(dǎo)

6、學(xué)生分析這樣的畫面,使學(xué)生對人與自然和諧共處的美景產(chǎn)生向往之情,而這種意識情感的萌生,正是我們環(huán)保教育所必須的. 五∶寓環(huán)保教育于課外活動中 雖然現(xiàn)行小學(xué)語文教材中已經(jīng)有了不少環(huán)境教育的內(nèi)容,但其深度和廣度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求.因此,需要通過多種形式的課外活動來補(bǔ)充,把環(huán)境教育的內(nèi)容滲透其中,使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時,強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感.如:學(xué)了《云雀的心愿》后,學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況寫寫自己的心愿,班級共同制定一份綠色宣言,自己動手制作一些護(hù)綠標(biāo)語,如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標(biāo)語:愛護(hù)環(huán)境!不要攀折花木!勿踏草地!在室內(nèi)可以張貼:保持

7、清潔!別抽煙!禁止吐痰!別亂扔垃圾!勿扔紙屑!別隨地吐痰!等標(biāo)語.使學(xué)生在運用中學(xué)語文,在學(xué)語文中學(xué)習(xí)環(huán)保知識,從小事做起,愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)生態(tài). 總之,小學(xué)語文教學(xué),不論是課堂還是課外教學(xué)活動,都可以滲透環(huán)保教育的基礎(chǔ)知識、環(huán)保意識,這些活動,不但可以活躍教學(xué)氣氛,豐富教學(xué)內(nèi)容,拓展學(xué)生知識面,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,啟發(fā)心智,促進(jìn)素質(zhì)教育,而且能與我國實施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,為文明世紀(jì)培養(yǎng)的高素質(zhì)人才. 一∶指導(dǎo)思想 以“__”重要思想為指導(dǎo),樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,為了“強(qiáng)管理、提實力、出成效”的目標(biāo),以“新課程改革”為契機(jī),以課堂教學(xué)改革“創(chuàng)新”為動力,加強(qiáng)信息化建設(shè),本著求

8、真務(wù)實、團(tuán)結(jié)協(xié)作的態(tài)度,優(yōu)化教學(xué)與管理過程,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量. 二∶工作目標(biāo) 以新課程為載體,以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長為宗旨,改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,形成教學(xué)、研究、師訓(xùn)一體化的教研工作新機(jī)制,提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)品位. 三∶主要工作 〔一〕以課堂教學(xué)為主線,全面提高教學(xué)質(zhì)量. 本學(xué)期,我校將繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)策略的研究,體現(xiàn)課程功能觀,在備課、上課、評課、反思各環(huán)節(jié)中的整合,使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展.加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)管力度,積極開展課堂常規(guī)抽查制度,采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相

9、結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式.全學(xué)期學(xué)校進(jìn)行二至三次大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中.對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時了解每位教師的課堂教學(xué)情況.開展全員性聽課評課活動,加強(qiáng)個性化學(xué)科教學(xué)模式的研究,推動教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和信心. 〔1〕備課:組織教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,積極探索教學(xué),研究教學(xué)方法,在備課中力求突出重難點、解決策略、設(shè)計意圖、課后反思.要求教師及時認(rèn)真寫反思,向40分鐘要實效. 〔2〕繼續(xù)抓好“說、上、評”和教學(xué)反思:深入課堂聽課,及時評課,從聽課入手

10、,提高教師講課水平,突出課堂教學(xué)的改革研究. 〔3〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),苦練基本功.每周一次集體教研,解決教學(xué)中的疑難問題. 〔二〕以校本教研為重點,不斷提升教學(xué)研究水平. 本學(xué)期,校本教研活動注重教師講課、評課及組織教研活動的能力,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力、朗讀能力.加強(qiáng)教研組的管理力度,充分發(fā)揮教研組的作用,積極開展集體備課,同年級組備課,確定集體備課的時間,充分發(fā)揮集體智慧,取長補(bǔ)短.通過相互交流、相互切磋,強(qiáng)化對教材、教法的探討,切實提高全體教師的科研意識和教學(xué)水平. 〔三〕以教師培訓(xùn)為紐帶,開展豐富多彩的教學(xué)活動. 積極組織教師參與各種培訓(xùn)活動,給教師創(chuàng)造條件,主動參與中心組織的各類

11、聽課、培訓(xùn)活動,并要求教師認(rèn)真做筆記,提高學(xué)習(xí)的針對性和價值度.本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合.②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合.③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合.④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合.同時要注重自我學(xué)習(xí),爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校. 〔四〕安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然. 本學(xué)期要切實加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全知識、自護(hù)自救常識等教育,提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力.全校師生在積極開展安全宣__育同時,要樹立三種意識:一是安全第一意識,安全重于泰山,全校教師每時每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識,堅持預(yù)防為主,對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安

12、全小事意識,對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照,不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁,特別是較為嚴(yán)重事故要及時匯報. 時代在飛速發(fā)展,面對新的形勢和任務(wù),只要我們上下一心,精誠團(tuán)結(jié),同心同德,真抓實干,不懈追求,學(xué)校的教育一定會在科學(xué)發(fā)展之路上越走越寬,學(xué)校教育的明天一定會更加燦爛輝煌. 總旨:為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué),切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,初步形成教學(xué)特色雛形,扎實搞好教學(xué)研究,提高教師專業(yè)水平,認(rèn)真落實“五個一”活動,全面推進(jìn)素質(zhì)教育. 一∶抓好畢業(yè)升級統(tǒng)考,力爭教學(xué)先鋒 1:開學(xué)第一周召開六年級全體教師會議,商討畢業(yè)班升學(xué)有關(guān)問題,從思想上、行動上單獨對待,一切以教學(xué)質(zhì)量為中心,集中教研近

13、三年來的升學(xué)試題,研究試卷中隱性內(nèi)涵,分學(xué)科開展《六年級升學(xué)試題我之見》主題教研演講,從思想上就站在第一高度,一切以期末測試為基點,注重平時教學(xué)滲透. 2:以班主任為主線,學(xué)科教師配合,打造高效團(tuán)隊.每月一次激勵班會活動,以平態(tài)的心公平的對待各類學(xué)生,疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)心理壓力,鼓勵先進(jìn),善于改進(jìn),樹立學(xué)習(xí)目標(biāo). 3:重視常識學(xué)科建設(shè),做到精講扎實有效. 4:加大檢測力度,注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,建立長效輔導(dǎo)機(jī)制,全面提高整體教學(xué)質(zhì)量. 二∶搞好日常教學(xué)工作,形成教學(xué)特色 為了全面系統(tǒng)地提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,正常駛?cè)胍?guī)范軌道,特分學(xué)科進(jìn)行建設(shè). 1:語文學(xué)科 〔1〕語文教學(xué)在踐行“四個一”的同時

14、,重點做好閱讀作文教學(xué). a、繼續(xù)堅持實行作文日記平?;茝V上作文修改課、講評課、賞析課、改進(jìn)課,完善落實學(xué)生教師評價體系. 每學(xué)期上一節(jié)作文展示課;每學(xué)期進(jìn)行一次作文教學(xué)總結(jié). b、新標(biāo)準(zhǔn)提出大語文、大閱讀教學(xué)觀,學(xué)校將積極推進(jìn)閱讀教學(xué)、構(gòu)建教學(xué)模型,奠基閱讀教學(xué),廣博人生. 每生每學(xué)期至少讀2本完整的書;每師每學(xué)期至少讀1本完整的教育書籍;每學(xué)期師生進(jìn)行兩次讀書交流活動. c、做好四個一工程有效工作,擴(kuò)大誦讀范圍,積累中華經(jīng)典文匯,豐富學(xué)生生活. 為全面貫徹教育方針,深入實施素質(zhì)教育,著力打造高效課堂,切實提升教育質(zhì)量,根據(jù)上級相關(guān)文件、會議精神,結(jié)合我校實際,特制定本學(xué)年度

15、教學(xué)工作計劃. 一∶指導(dǎo)思想 貫徹教育方針,遵循教育規(guī)律,注重習(xí)慣培養(yǎng),為學(xué)生終身發(fā)展奠基. 二∶工作目標(biāo) 教學(xué)秩序規(guī)范化,教學(xué)行為科學(xué)化,教學(xué)督查制度化,教學(xué)檢測嚴(yán)肅化,著力打造高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量.學(xué)年末統(tǒng)一考試,各年級進(jìn)入全縣同層次前三分之一位次,部分年級進(jìn)入全縣同層次前五分之一位次. 三∶主要措施 1:高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).現(xiàn)在,我們絕大多數(shù)教師已經(jīng)認(rèn)同了“終身教育”這一觀念,更加深刻地領(lǐng)悟了“活到老學(xué)到老,還有很多沒學(xué)到”這一古訓(xùn).由此可見,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對人的一生是多么重要.首先要注重對學(xué)生讀書寫姿勢的訓(xùn)練,嚴(yán)格按照“三個一”要求學(xué)生,隨時提

16、醒,隨時糾正,做到經(jīng)常化.其次要努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫的態(tài)度,這是各年級的共同要求,同時要結(jié)合書法教學(xué),分層次提出寫要求〔正確、規(guī)范、美觀〕.教育學(xué)生早睡早起,按時到校,遵守作息制度,保證學(xué)習(xí)時間.各班要認(rèn)真考勤,避免遲到、早退或曠課現(xiàn)象的發(fā)生.結(jié)合健康教育,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦、科學(xué)用眼、合理休息.教會學(xué)生做眼保健操,預(yù)防近視發(fā)生.加強(qiáng)課堂常規(guī)教育,各班課前有歌聲,并作好必要的課前準(zhǔn)備,發(fā)言先舉手,回答問題聲音宏亮,但不亂吼亂叫.注重學(xué)法指導(dǎo),適時教給學(xué)生一些獲取知識的方法、技巧,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)他們的自學(xué)能力. 2:高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng).“興趣是最好的老師”,要千方百計調(diào)動和保護(hù)各

17、層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.開齊課程,開足課時,在認(rèn)真上好基礎(chǔ)學(xué)科的同時,努力上好綜常課,擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域,培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣,從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),保持兒童應(yīng)有的天真活潑.要充分利用現(xiàn)代教育手段,通過多種媒介刺激學(xué)生感官,創(chuàng)設(shè)生動情景,寓教于樂,讓學(xué)生輕松愉快地獲取新知,__見識,提高能力.嚴(yán)禁歧視、辱罵、體罰學(xué)困生,要給他們多關(guān)愛、多鼓勵,和他們多交流、多溝通,讓他們體驗成功的喜悅,樹立成長的信心.轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生,幫助他們找回自信,讓他們回歸到正常兒童行列中來,是一件功德無量的大好事,是積德.反之,聽之任之,放任自流,或者挖苦打擊制造學(xué)困生,則是犯罪,是瀆職. 3

18、:加強(qiáng)教研教改,提升自身業(yè)務(wù)水平.健全教研機(jī)構(gòu),加強(qiáng)對教研工作的領(lǐng)導(dǎo).全校成立兩個教研組:語文教研組組長胥玉秀、數(shù)學(xué)教研組組長李會君.楊周德副校長聯(lián)系數(shù)學(xué)教研組,馮小成主任聯(lián)系語文教研組,切實加強(qiáng)對教研工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo).各教研組要認(rèn)真擬訂教研工作計劃,每學(xué)期開展四次大型教研活動,教研形式可以是專題討論、專題講座,也可以是微格課、觀摩課等.每次教研活動必須精心準(zhǔn)備,認(rèn)真策劃,涉及到的有關(guān)教師要鼎力支持,全組成員人人參加,不得遲到早退,力爭取得預(yù)期的效果.教研組長要作好教研活動記錄,學(xué)年末認(rèn)真進(jìn)行總結(jié).學(xué)校將積極支持教師參加上級組織的教研活動,采取“走出去,請進(jìn)來”等形式加強(qiáng)教研工作.全體教師要樹

19、立終身學(xué)習(xí)觀念,戒驕戒躁,虛心學(xué)習(xí),克服教研工作中的飄浮作風(fēng).每周進(jìn)行2小時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),周三下午數(shù)學(xué)組,周四下午語文組,人人必須作好筆記,寫好心得體會.要充分利用集體辦公時間,開展集體備課、小組備課.同時,根據(jù)縣教研室的統(tǒng)一要求,每位教師每學(xué)期相互聽課不得少于15節(jié).“三人行,必有我?guī)熝?”相互聽課,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,不僅是我們教學(xué)工作的需要,也是一個人誠實謙虛優(yōu)良品質(zhì)的重要體現(xiàn). 4:扎實做好六認(rèn)真工作,切實打造有效課堂.理想的教學(xué)效果,萌生于具體的教學(xué)過程中.只有腳踏實地,一步一個腳印,把握好各個教學(xué)環(huán)節(jié),才可能取得最終的勝利.加強(qiáng)過程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證. ①備課

20、.備好課是上好課的前提,對每堂課要依據(jù)課標(biāo),吃透教材,深入了解學(xué)生,既要備知識,又要備教法學(xué)法,特別應(yīng)注重教學(xué)方法的預(yù)設(shè)和練習(xí)作業(yè)的設(shè)計.在教案編寫上,禁止抄襲,要根據(jù)自己學(xué)生實際和課標(biāo)要求,以能否指導(dǎo)教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn),確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計教學(xué)流程.基礎(chǔ)課一律寫詳案,常識課可寫簡案. ②上課.按照學(xué)校制定的課程表和作息時間表,按時上班,不遲到早退,不在教室外閑談,保證教學(xué)時間,向課堂40分鐘要質(zhì)量.課堂教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性、自覺性、主動性和創(chuàng)造性.采用科學(xué)的教學(xué)方法,增強(qiáng)學(xué)生的主動意識和參與意識.充分利用現(xiàn)代教育媒體,直觀形象地進(jìn)行教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效益.教學(xué)中力求做到:目標(biāo)

21、明確,知識準(zhǔn)確,語言簡練,方法靈活,板書規(guī)范,作業(yè)恰當(dāng),教具直觀,成效顯著,體現(xiàn)教學(xué)藝術(shù).同時我們還提倡根據(jù)課程改革的要求,轉(zhuǎn)變教師角色,改革教學(xué)方式,倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí),真正打造高效課堂. ③作業(yè)批改.對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生書寫和作業(yè)格式.作業(yè)的布置要有目的性,注意科學(xué)性,認(rèn)真把握好度、量、序,批改要及時、全面,并認(rèn)真搞好作業(yè)評講. ④個別輔導(dǎo).教學(xué)工作只有面向全體學(xué)生,才能全面提高教學(xué)質(zhì)量,要特別重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,做好防困轉(zhuǎn)困工作.對待學(xué)困生要愛、嚴(yán)、細(xì)、導(dǎo),建立學(xué)困生檔案,做到心中有數(shù),采取發(fā)揚(yáng)優(yōu)點克服缺點等手段,堅持正面引導(dǎo),多鼓勵,多幫助,達(dá)到逐步轉(zhuǎn)化的目的

22、,堅決杜絕歧視學(xué)困生和攆走學(xué)困生的現(xiàn)象. ⑤考查考核.認(rèn)真搞好單元和學(xué)月測驗,搞好質(zhì)量分析,認(rèn)真對待學(xué)校統(tǒng)一組織的學(xué)月、期中、期末考試,杜絕舞弊現(xiàn)象. ⑥教學(xué)評價.對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評價要做到公正、客觀,要注意維護(hù)學(xué)生的自尊心,幫助學(xué)生樹立自信心.在表揚(yáng)、鼓勵優(yōu)生的同時,要注意調(diào)動其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.堅決禁止采取過激手段,諷刺、挖苦、打擊“學(xué)困生”或“下滑生”. 5:牢固樹立質(zhì)量意識、責(zé)任意識和憂患意識,為質(zhì)量提升,學(xué)校發(fā)展作出自己應(yīng)的的貢獻(xiàn).隨著工業(yè)園區(qū)建設(shè)步伐的加快,麻秧的區(qū)域優(yōu)勢日漸突現(xiàn),常駐人口有明顯增加的趨勢,生源有回升的可能.但同時隨著工業(yè)文明的發(fā)展,交通更加便利,老百姓對教

23、育的要求更高,優(yōu)質(zhì)生源外流也呈上升趨勢.加之__特殊教育學(xué)校的招生,一場前所未有的生源之爭已經(jīng)展開.我們沒有豪華的校舍,沒有優(yōu)惠的政策,唯一可以依靠的就是質(zhì)量.我們只能用質(zhì)量去穩(wěn)定和擴(kuò)大生源,否則我們將一敗涂地.所以切實提升教學(xué)質(zhì)量,以此維持學(xué)校的生存和發(fā)展,是我們唯一的出路. 6:時間加汗水仍然是我們提高教育質(zhì)量的重要法寶.我們的學(xué)生不比人家的學(xué)生聰明,我們的教師也并不一定比其他學(xué)校的教師能干,在同等條件下,我們只能靠自己的勤勞和勤奮,笨鳥先飛,用的時間和汗水去奪取勝利.我學(xué)年我們?nèi)匀粓猿之厴I(yè)班飯后和課外活動補(bǔ)課制度和午休期間晨讀制度. 希全體教師進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤崗敬業(yè)精神

24、,精誠團(tuán)結(jié),頑強(qiáng)拼搏,勇立潮頭,誓為人先,共同創(chuàng)造麻秧小學(xué)教育事業(yè)的新輝煌! 10 / 28 小學(xué)教學(xué)工作計劃 2〖2〗 小學(xué)教學(xué)工作計劃〔一〕小學(xué)教學(xué)工作計劃情.通過音樂教育,使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等.在幼小的心靈中,逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有不可替代的作用.一∶學(xué)生情況分析:本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué).學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊.所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”.使學(xué)生各方面均有提

25、高.學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫.重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí).增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感.二∶教材分析: 1:教材確立以審美為核心的編寫中心;審美價值創(chuàng)造性發(fā)展價值〔教材開辟了“編創(chuàng)與活動實踐與創(chuàng)造欄目〕表現(xiàn)與社會交往價值〔為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)提供必備的基礎(chǔ)知識與技能,著眼點:將來可持續(xù)發(fā)展〕文化傳承價值 2:降低知識性學(xué)習(xí)的難度,提高音樂學(xué)習(xí)能力; 3:探究“引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂世界”的途徑 4:尊重教材,把握每一課的教學(xué)核心,解決教材使用中的隨意性問題; 5:處理好音樂教學(xué)中形式與內(nèi)容的關(guān)系;達(dá)到音樂教學(xué)中收獲音樂的最大化效益; 6:擺正視覺、動覺與聽覺

26、間的主次關(guān)系,善用和巧用多種教學(xué)資源;7’重視音高概念的建立,真正解決教學(xué)中的瓶頸問題 8:課堂需要‘管理”,老師要有“經(jīng)營”課堂的意識;做到“放”而不亂“收”而不死; 9:知識點的教授要準(zhǔn)確無誤,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣,還需教師提高自身的知識素養(yǎng). 10:提高學(xué)生的審美品味和能力、三∶本學(xué)期達(dá)到的個目標(biāo):教學(xué)目標(biāo): 1:音準(zhǔn):掌握sol、mi、la、do、re五個音的音高.音樂要素中,音準(zhǔn)是兒童最難入門的一個要素.其它音樂要素,節(jié)奏、速度、音色、強(qiáng)弱等都可以找到日常生活中相對應(yīng)的體驗,如:跑、跳、走對應(yīng)節(jié)奏的長短與速度的快慢,音色可以與人的聲音、動物的叫聲產(chǎn)生聯(lián)想,強(qiáng)弱可以與提東西的輕重相比較等

27、等.只有音準(zhǔn)沒有任何可聯(lián)想的材料,帶有很大的抽象性,完全依賴感覺、模仿、頓悟等一系列的訓(xùn)練來完成.所以在第一年,不要求兒童掌握半音,而是扎扎實實地唱準(zhǔn)五聲音階的歌曲,這是非常符合兒童音樂認(rèn)知要求的. 2:節(jié)奏:掌握四分音符、八分音符、四分休止符三個基本節(jié)奏.節(jié)奏入門要比音準(zhǔn)容易,正因為此,很多教師以為掌握節(jié)奏真的很容易,往往在一年時間里把所有的節(jié)奏類型全都灌給兒童,結(jié)果兒童似懂非懂,其實還是不懂.柯達(dá)伊音樂教材在第一年只學(xué)三個基本節(jié)奏,我認(rèn)為這里有兩個含義.第一,音樂是整體,作為兩個基本要素的音準(zhǔn)與節(jié)奏,絕不能偏頗任何一個,一定得攜手共進(jìn),因為離開部分的整體是不存在的.音準(zhǔn)入門難,所以第一年,

28、放比較多的精力在音準(zhǔn)上是必須的.第二,節(jié)奏入門容易,但真正準(zhǔn)確地掌握節(jié)奏也非易事,在等待音準(zhǔn)發(fā)展的同時,把節(jié)奏訓(xùn)練往深度上發(fā)展.教材里大量的節(jié)奏多聲部練習(xí),既為旋律多聲部打基礎(chǔ),也培養(yǎng)了兒童敏銳的節(jié)奏感知能力、記憶能力、理解能力,為第二年其它節(jié)奏類型的學(xué)習(xí),打下了十分結(jié)實的基礎(chǔ). 3:節(jié)拍:掌握2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律.節(jié)拍與節(jié)奏是兒童最易混淆的兩個概念,一般的教師往往重視節(jié)奏而疏忽兒童對節(jié)拍的感知.教材里只要求感知2/4拍一種節(jié)拍,目的在于強(qiáng)調(diào)第一年基礎(chǔ)扎實的重要性.這種小步子的內(nèi)容安排是柯達(dá)伊第一年音樂教材最顯著的特點,成功的原因也在于此. 4:識譜:①認(rèn)讀四分音符、八分音符、四分休止符組成的節(jié)

29、奏譜.②識認(rèn)由sol、mi、la三個音與四分音符、八分音符、四分休止符為材料的g調(diào)、d調(diào)、f調(diào)的不帶譜號、只帶簡易拍號的五線譜.分析:識譜教學(xué)與歌唱教學(xué)采取不同步方式,即識譜教學(xué)目標(biāo)只是完成三個音與三種基本節(jié)奏的綜合,而歌唱教學(xué)目標(biāo)一方面完成五聲音階中,中音區(qū)五個音組成的各種音程的準(zhǔn)確歌唱;另一方面能基本歌唱最高音擴(kuò)展到高音do,最低音擴(kuò)展到低音sol的五聲、七聲歌曲.這種識譜與歌唱的不同步,持續(xù)三年,一直到四年級才實現(xiàn)識譜與歌唱的大匯合.這種形式的教材安排,充分考慮兒童的心理發(fā)展特征:小學(xué)低年級是兒童聽覺比視覺發(fā)達(dá)階段,這一時期充分發(fā)揮兒童聽覺記憶優(yōu)勢,同時也順帶挖掘視覺記憶的潛力.到了小學(xué)

30、高年級,當(dāng)視覺記憶優(yōu)勢出現(xiàn)時,很自然地實現(xiàn)由聽覺記憶向視覺記憶的過渡,沒有出現(xiàn)任何的勉強(qiáng).教學(xué)進(jìn)度安排:四∶采取措施: 1:認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合. 2:因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展. 3:設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 4:課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性.最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性.并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能.并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力. 5:積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合.響應(yīng)新課標(biāo)要求. 6:多看多聽其他的課程,在本校多實施

31、,使學(xué)生開闊眼界.教師從中總結(jié)經(jīng)驗.為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備.現(xiàn)在全國都在深化教育改革,提倡素質(zhì)教育,做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,以前可能學(xué)校為了單純的成績著想,很少有開音樂課或是不開音樂課.可是現(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,音樂教育也是成為了一個新的重點.小學(xué)教學(xué)工作計劃〔二〕以“以人為本,狠抓常規(guī),規(guī)范發(fā)展,提高質(zhì)量”為工作思路,牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀,重點抓好教師師德、學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量、特色四方面工作,使他們相輔相成,努力做到“教師發(fā)展,學(xué)生發(fā)展,學(xué)校發(fā)展”,致力于建設(shè)群眾滿意的優(yōu)秀學(xué)校.一∶學(xué)校管理工作: 1:宗旨:加強(qiáng)師德建設(shè)、以人為本、依法治校、情理并重、激勵發(fā)展.

32、 2:思路:以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城. 3:調(diào)動教師工作的積極性,使教師優(yōu)勞優(yōu)得.不斷激發(fā)教師的工作熱情,要讓優(yōu)秀教師香起來,不求上進(jìn)者慌起來,激發(fā)全體教職工的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感. 4:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理工作,以精細(xì)化、制度化為切入點,不斷加強(qiáng)日常管理,使各種管理行為規(guī)范.二∶學(xué)校教師隊伍建設(shè): 1:干部隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校的核心,是火車頭.班子成員要增強(qiáng)履職盡責(zé)的責(zé)任感和使命感.一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立良好的威信,增強(qiáng)自己的人格魅力.二要發(fā)揮表率作用,時時處處起帶頭作用,樹立起良好的風(fēng)氣.三要增強(qiáng)團(tuán)結(jié),發(fā)揮出團(tuán)隊作用,分工不分家,互相補(bǔ)臺,每個班子成員時刻

33、牢記管理即服務(wù),為教師辦實事、送溫暖.四要講奉獻(xiàn),以學(xué)校利益為重.五要加強(qiáng)工作的積極性和主動性,不等不靠,創(chuàng)造性地干好自己的工作.六要增強(qiáng)管理的科學(xué)性、時效性.七要增強(qiáng)法律意識,學(xué)法、用法、執(zhí)法,依法管理學(xué)校. 2:教師隊伍建設(shè)一是加強(qiáng)教師隊伍的政治管理、師德建設(shè),開展師德系列活動.學(xué)高為師,德高為范.通過政治學(xué)習(xí)、校例會等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),使教師團(tuán)隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神.二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,把提高教師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容,還請大家記住:用力只能稱職,用心才能優(yōu)秀.在現(xiàn)在條件下,要想跟上學(xué)校發(fā)

34、展的步伐,光用力已經(jīng)不行,要研究科學(xué)的方法,尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,用知識武裝自己,快速成長起來以適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要.三是加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),因為沒有教育理論作基石,教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠(yuǎn);如果不學(xué)習(xí)就缺乏應(yīng)有的教育理論素養(yǎng),教師就沒有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具,教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價值的東西,只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象,而不能站在理論的高度去分析、審視教育現(xiàn)象. 3:加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作.學(xué)校最少每月進(jìn)行一次模范班主任培訓(xùn)工作,教導(dǎo)處要做好此項工作.三∶學(xué)校德育工作:強(qiáng)化校風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè):校風(fēng)是一所學(xué)校師生在共同的目標(biāo)和認(rèn)識的基礎(chǔ)上經(jīng)過長期的努力而形成的一種行為風(fēng)氣,是衡量學(xué)

35、校質(zhì)量的一個重要標(biāo)志.校風(fēng)建設(shè),要以少先隊為籠頭,以班主任為骨干,全體師生共同努力才能有新的突破.在校風(fēng)建設(shè)中,德育工作是重頭戲,要潛心研究德育工作的性質(zhì)和規(guī)律,狠抓基礎(chǔ),講究實效,突出針對性,不貪大求多,一點一滴,不急不躁的從學(xué)生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起.把學(xué)?!皩W(xué)生一日常規(guī)”的內(nèi)容滲透到德育工作中,摒棄高、大、空的德育說教,要研究學(xué)生的心理,了解學(xué)生的實際,從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā),從小事抓起,培養(yǎng)學(xué)生做合格公民.少先隊要科學(xué)、系統(tǒng)的安排德育活動和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,目標(biāo)要清晰,要有連續(xù)性,可持續(xù)性.四∶質(zhì)量是永恒的主題全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,不開無軌電車,提

36、前候課,準(zhǔn)時下課,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生.“以教學(xué)為中心,質(zhì)量為核心,”.這是我們思考安排工作的出發(fā)點和落腳點,不可阻斷偏頗,不能顧此失彼,教導(dǎo)處、教研組都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想,追根溯源,考慮設(shè)計各自的工作,拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施,用科學(xué)的思維計劃來保證這一主導(dǎo)思想的貫徹落實和它的堅定不移性.各學(xué)科在原來基礎(chǔ)上,要有所提高,強(qiáng)化學(xué)生各科合格率.對于我們來說,教師質(zhì)量決定著學(xué)校的聲譽(yù),決定著家長的信任度和社會的滿意度.全體教師都要搞好團(tuán)結(jié),相互支持和理解,記?。骸靶s我榮,校恥我恥”,注意以下幾個問題: 1:教導(dǎo)處、教研組計劃的制訂和落實問題,計劃要

37、用心,落實要用力,列出工作計劃表,有條不紊、實里求新、穩(wěn)中求進(jìn). 2:要堅持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”,注意優(yōu)秀學(xué)生的拔尖和差生的輔導(dǎo),盡可能減少兩極分化和偏科現(xiàn)象的發(fā)生. 3:教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)的檢查及教案、作業(yè)批改的檢查,特別是課堂教學(xué)的檢查.五∶校本研修工作科研興校,能通過教研活動解決我校的實際問題,使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)服務(wù)的活動. 1:要求各組根據(jù)我校的實際情況認(rèn)真制定教研計劃,整個學(xué)期的計劃要有緊密的聯(lián)系性. 2:每一次教研要確保教師都有所收獲,突出實效性. 3:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須定期或不定期參加教研活動.六∶安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然.本學(xué)期要切實加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全知識、自護(hù)

38、自救常識等教育,提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力.全校師生在積極開展安全宣__育同時,要樹立三種意識:一是安全第一意識,安全重于泰山,全校教職員工每時每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全,做到“警鐘長鳴、常抓不懈、不厭其煩、確保萬無一失”;二是安全工作超前思維意識,堅持預(yù)防為主,對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全無小事意識,對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照,不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁,特別是發(fā)生較為嚴(yán)重事故要及時匯報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo).總之,新的一學(xué)年,九家莊小學(xué)處于繼往開來的關(guān)鍵時期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,我們要秉承優(yōu)秀傳統(tǒng),開拓、創(chuàng)新、篤學(xué)、求實,立足于可持續(xù)發(fā)展觀和終身教育,不斷探索新的教育模式,踐

39、行科學(xué)教育發(fā)展觀,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境與資源配置,為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)人才!小學(xué)教學(xué)工作計劃〔三〕一∶指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量這一中心任務(wù),加強(qiáng)教學(xué)管理,提高工作效率,繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點,通過扎實有效的校本教研,進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究和信息技術(shù)的應(yīng)用,切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高.二∶工作目標(biāo): 1:嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,完善各種管理制度,以管理制度規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,力爭使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺教學(xué)行為. 2:進(jìn)行課堂教學(xué)有效性策略研究,優(yōu)化教學(xué)過程,加強(qiáng)過程監(jiān)督,提高教學(xué)質(zhì)量,探

40、索出具有我校特色的課堂教學(xué)模式. 3:進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理和建設(shè),繼續(xù)以教研組為單位,開展課堂教學(xué)的“有效與高效”為主題的教學(xué)“研、講、評”活動,加強(qiáng)對課堂教學(xué)策略、方法、手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方法等的研究,加強(qiáng)教研組之間的觀摩、學(xué)習(xí)、交流,切實提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量. 4:加強(qiáng)教師培訓(xùn),努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,相對穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊伍. 5:推進(jìn)課程建設(shè),開發(fā)校本課程資源,加強(qiáng)常識、綜合實踐活動、藝體、外語等學(xué)科教學(xué),初步形成學(xué)校教育特色. 6:積極組織教師參加__市教學(xué)案例評比活動,提高教師撰寫教案的水平,體現(xiàn)精心備課的“七備”“七設(shè)計”要求.三∶工作重點:

41、〔一〕抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量. 1:嚴(yán)格課程計劃管理,確保課程開齊、上足、教好.教導(dǎo)處將經(jīng)常抽查教師上課情況,嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占常識課等現(xiàn)象發(fā)生,如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準(zhǔn),填寫好調(diào)課通知單. 2:進(jìn)一步完善我校教學(xué)常規(guī)要求,使全體教師明確要求,自我對照,切實落實常規(guī),有效地改進(jìn)教學(xué),全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量.教導(dǎo)處繼續(xù)推行“推門聽課”工作制度,繼續(xù)實行周常規(guī)檢查制度. 3:嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān).備課:做到“活”、“實”“新”.教案不呆板,能根據(jù)教材實際、學(xué)生實際設(shè)計,符合學(xué)生心理需求,能激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動學(xué)生積

42、極性,提高課堂教學(xué)效率.課后要及時進(jìn)行自我反思;要用好教學(xué)參考書和備課卡,杜絕機(jī)械重復(fù)別人的勞動成果,在備課中突出教師個人的二次備課,突出自己的個性化教學(xué)風(fēng)格,加強(qiáng)對學(xué)生的隨堂檢查.認(rèn)真寫好教學(xué)反思,提倡一課一得,更要有高質(zhì)量的教學(xué)反思,要求40周歲以下教師不少于20次,40周歲以上教師不少于10次〔男47歲、女45歲以上老教師此項學(xué)校照顧可以不寫,學(xué)期末此項直接定位3等〕.上課:優(yōu)化課堂教學(xué),努力創(chuàng)建高效課堂.堅持好侯課制度,提前一分鐘進(jìn)入課堂,課上做到精神飽滿,富有熱情,增強(qiáng)效益意識,做到“堂堂清、課課清”.在課上對學(xué)生從嚴(yán)要求,立足于課堂,共同致力于學(xué)生“兩個習(xí)慣”〔文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣〕

43、的培養(yǎng)和“三個基本功”〔發(fā)言、讀書一定要響亮,寫字一定要到位,聽講一定要專注〕的訓(xùn)練.教師要認(rèn)真研究教法和學(xué)法,精心設(shè)計提問和練習(xí),用滿、用活、用好四十分鐘,語文科以語文新課標(biāo)的理念指導(dǎo)語文課堂教學(xué),著力探索識字寫字教學(xué)、作文教學(xué)、口語交際、綜合實踐活動的新模式,讓課堂充滿活力,盡快提高學(xué)生的語文素養(yǎng).語文科以“雙主線、三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,習(xí)作以“體驗——互動——展示”為教學(xué)策略,數(shù)學(xué)科以“三∶五∶四”教學(xué)模式為指導(dǎo),英語教學(xué)以“五步教學(xué)法”教學(xué)模式為指導(dǎo),加強(qiáng)聽、說和英語語言的應(yīng)用,科學(xué)科積極嘗試“探究研討”教學(xué)策略,品生〔品社〕積極嘗試“互動式”、“體驗式”教學(xué)策略,體育教學(xué)大力實施“陽光體

44、育”運動,綜合實踐活動要開展好適合小學(xué)生的課題研究,開展社會實踐活動.本學(xué)期努力在用好模式的同時積極探索出具有我校教學(xué)特色的各科教學(xué)新模式.作業(yè)和批改:要求教師作業(yè)批改準(zhǔn)確、及時,作文每學(xué)期每生至少面批一次.作業(yè)布置要精心合理,按照各年段課標(biāo)要求,設(shè)計精當(dāng)、針對性強(qiáng),提倡綜合型、實踐型、調(diào)查型、研究型等思維型作業(yè)布置.要避免作業(yè)機(jī)械過量,還要防止作業(yè)量少、該練不練的現(xiàn)象.作業(yè)的批改要面向全體學(xué)生,要認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范〔尤其是對學(xué)生作文的批改〕,反饋糾錯要及時,提倡分層練習(xí),學(xué)習(xí)困難生的作業(yè)要堅持面批面改.同時,在作業(yè)的批改中,要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的日常書寫,要使學(xué)生養(yǎng)成“提筆就是練字時”的良好書寫習(xí)慣

45、.進(jìn)一步規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求,加強(qiáng)平時考核檢查.輔導(dǎo)學(xué)生:本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率和優(yōu)秀率,要求老師要利用課余時間,與后進(jìn)生進(jìn)行交流、補(bǔ)習(xí),課堂上多啟發(fā)多提問,課后多輔導(dǎo)多幫助,并及時進(jìn)行鼓勵;要充分發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生的潛能,給他們提升的機(jī)會.幫助他們選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步.畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作. 4:加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控.教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線,教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)對各學(xué)科每單元的過關(guān)監(jiān)測督察、要求各教研組統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相應(yīng)的評價,試卷要求全批全改,改完后以組為單位交于教導(dǎo)處檢查,并以組為組織好每次的教學(xué)質(zhì)量分

46、析會,找出差距和不足,以便在今后的教學(xué)不斷改進(jìn).扎實穩(wěn)步的提高我校教學(xué)質(zhì)量. 5:加強(qiáng)隨堂聽課力度.教導(dǎo)繼續(xù)實行推門聽課制度,把調(diào)研性聽課、診斷性聽課、跟蹤培養(yǎng)性聽課結(jié)合起來,發(fā)現(xiàn)好的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方式.本學(xué)期擬對全體教師的課普聽一遍.增加對新教師聽課次數(shù),采用跟蹤聽課,聽后及時反饋的方式,不斷提高青年教師課堂教學(xué)水平. 6:加強(qiáng)學(xué)籍管理,規(guī)范辦學(xué)行為.加強(qiáng)對變更學(xué)籍的管理,逐步規(guī)范對學(xué)籍的統(tǒng)一管理,使學(xué)籍管理公開化,透明化,使之更好的為教學(xué)服務(wù).學(xué)校任何人都不允許以任何借口私自安插學(xué)生,隨意調(diào)班,如發(fā)現(xiàn)教學(xué)實績直接定為d級.〔二〕加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高教師隊伍素質(zhì) 1:教師是學(xué)校的第一資本,提高

47、教師群體素質(zhì)是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵.本學(xué)期將繼續(xù)做好全體教師的在崗培訓(xùn)、進(jìn)一步加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練和專業(yè)技能培訓(xùn),并開展競賽活動,積極組織好市實驗操作技能大賽.學(xué)期末舉行教師基本功、限時備課、限時命題、理論考試等活動. 2:重視青年教師的培養(yǎng),通過開展跟蹤聽課、師徒結(jié)對等多種途徑促使他們迅速成長. 3:大力推進(jìn)名師工程.為已獲得學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的教師“提目標(biāo)、上檔次、指路子、壓擔(dān)子”.另外,教導(dǎo)處結(jié)合市優(yōu)質(zhì)課評比的契機(jī),要發(fā)現(xiàn)苗子,重點培養(yǎng),為參評教師做好各項準(zhǔn)備工作,爭取在本年度各項評比中有更多教師脫穎而出. 4:開展網(wǎng)絡(luò)教研,提高信息技術(shù)設(shè)備的使用能力.本學(xué)期將充分發(fā)揮我校信息技術(shù)設(shè)備的優(yōu)

48、勢,做好課件制作、多媒體使用的培訓(xùn),開展好信息技術(shù)與學(xué)科融合的研究,鼓勵中青年教師注冊教師博客,借助網(wǎng)絡(luò)享受專家、名師“零距離”的指點,從而反思自己的課堂教學(xué)行為,切實提高教師的業(yè)務(wù)水平. 5:加強(qiáng)文化學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型學(xué)校.本學(xué)期我校繼續(xù)提倡師生讀書、讀好書,讀最有價值的書,結(jié)合“經(jīng)典誦讀”活動擬要求教師讀好“三種書”即工具書——教材和教參;專業(yè)書——“課標(biāo)”、教學(xué)期刊、教學(xué)雜志及與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)信息;營養(yǎng)書——文學(xué)類、自然常識類、社會科學(xué)類書籍,做好讀書筆記,收藏讀書信息,寫好讀書感悟,從而增加教學(xué)底蘊(yùn),培養(yǎng)更有文化味的教師人才.本學(xué)期舉行教師美文誦讀大賽. 6:開展走出去、請進(jìn)

49、來活動.創(chuàng)造一切條件,組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學(xué)思路.回來后上好匯報課,使一人學(xué)習(xí),大家受益. 7:組織各學(xué)科教師積極參加__市優(yōu)秀教案評比活動,要求教師備課努力體現(xiàn)“七備”“七設(shè)計”要求,逐步提高教師撰寫教案的水平.〔三〕抓教研組的建設(shè),以研促教,推進(jìn)學(xué)校品牌特色創(chuàng)建. 1:完善教研組、年級組組長的考核制度,建設(shè)好教研組,積極開展優(yōu)秀教研組評選活動. 2:不斷豐富教學(xué)“研、講、評”活動內(nèi)容與形式,為抓手,促進(jìn)教師共同提高.繼續(xù)開展以問題為起點,以行動研究為途徑,以改善課堂教學(xué)為目的的“研、講、評”教研活動.要求每次活動教研組要根據(jù)實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的典型問題確定一

50、個主題進(jìn)行集體備課,備課所要解決的是教學(xué)問題,把“問題”當(dāng)作“課題”,因此教師要在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課.講課后要隨堂對學(xué)生進(jìn)行測試,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,根據(jù)活動主題的完成情況對教師的教學(xué)進(jìn)行打分然后進(jìn)行集體評課,評課后教師進(jìn)行“二次備課”,使有效教學(xué)資源得到共享,促進(jìn)本組教師共同提高.本學(xué)期嘗試擴(kuò)大評課領(lǐng)域,讓學(xué)生及學(xué)生家長參與到評課的過程中,學(xué)校擬在校網(wǎng)站上開辟專門的版塊,為廣大學(xué)生及學(xué)生家長提供一個參與的平臺,對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行更為全面的評價. 3:加強(qiáng)教研組之間的觀摩、學(xué)習(xí)、交流,切實提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量.〔四〕以教育科學(xué)研究為重點,加大教學(xué)改革力度.今學(xué)期學(xué)校將加大教學(xué)科研

51、力度,保證教學(xué)科研有足夠的時間,能夠落到實處,避免走形式的現(xiàn)象. 1:建立和完善校本教研制度.確保教師全員參加教研,人人有科研課題,學(xué)期末要求教師及時總結(jié),撰寫論文,教導(dǎo)處根據(jù)論文質(zhì)量記入到個人量化.面對新課程,在教學(xué)中會出現(xiàn)困難,本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)交流會,對新課改工作及問題的對策進(jìn)行研究,把自己在教學(xué)中遇到的問題相互討論,取長補(bǔ)短共同進(jìn)步. 2:根據(jù)本校教學(xué)特色,本學(xué)年我校以“新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例的研究”“體驗——互動——展示”習(xí)作教學(xué)策略研究作為重點研究課題,開展學(xué)習(xí)、研討、交流、匯報等多種形式的研討活動,抓好過程管理. 3:上學(xué)期我校一∶二年級將開發(fā)趣味英語口語校本課程,三

52、∶四年級開設(shè)硬筆書法校本課程,五∶六開設(shè)毛筆字校本課程,均取得較好效果擬計劃開發(fā)適合我校校情的校本教材、教師用書等.教導(dǎo)處將加強(qiáng)過程督查,對任課教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),加強(qiáng)檢查檢測,探討科學(xué)的評價辦法,注重實效,確保此項工作順利開展并取得良好效果. 3:學(xué)校成立教學(xué)科研指導(dǎo)小組,深入到課題組進(jìn)行指導(dǎo)把關(guān),力爭把教科研工作做實、做細(xì),努力開創(chuàng)教研工作新局面.〔五〕加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生等課程管理,以活動促進(jìn)學(xué)生面發(fā)展. 1:正常開展藝體工作,正確處理好普及與提高的關(guān)系,要在全面提高學(xué)生藝體素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才.各班主任要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作,讓學(xué)有余力、學(xué)有興趣的學(xué)生得到充分發(fā)展.

53、 2:確保每周的音、體、美教學(xué)課時,任何教師不得以任何理由挪用或擠占;要認(rèn)真開展健康知識教育,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,當(dāng)天沒有體育課的班級增加一節(jié)體育活動課. 3:各年級繼續(xù)抓好經(jīng)典誦讀、語文書寫等工作,教導(dǎo)處將定期組織學(xué)生進(jìn)行語文書寫比賽.低年級:鉛筆字,中高年級:鋼筆字. 4:認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)傾聽、專心讀書、細(xì)心計算、獨立思考的良好習(xí)慣.關(guān)注幫助后進(jìn)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,提高有效時間的學(xué)習(xí). 5:培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長.以文藝、體育、閱讀、口語等形式組織好各學(xué)科的課外活動小組,開展電腦、美術(shù)等小組活動,活動要做到有特色,有水平,有成果,受歡迎. 6:結(jié)合學(xué)生上網(wǎng)

54、,閱覽,讓課外閱讀成為學(xué)生自己的需要.結(jié)合開展新教育研究,同時提高學(xué)生的信息化能力. 7:繼續(xù)開展學(xué)科競賽活動,充分發(fā)展學(xué)生的特長、愛好,注重培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生.本學(xué)期要求各學(xué)科開展形式多樣的學(xué)科小競賽活動,結(jié)合學(xué)生的實際情況和興趣愛好,有計劃地開展.a.語文:寫字比賽,演講比賽.b.?dāng)?shù)學(xué):口算比賽c.英語:百詞比賽.d.信息技術(shù):電腦繪圖等,以此提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力,激發(fā)他們的審美能力和競爭意識.比賽時間由各學(xué)科組計劃擬訂.新的學(xué)期,給我們帶來新的機(jī)遇,新的挑戰(zhàn),向我們提出了新的要求.我們堅信,有全校教師務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度,我們一定會走進(jìn)新課程,開創(chuàng)新境界,結(jié)出新碩果.主要工作安排表: 9月:

55、 1:組織開學(xué)初聽課、備課及常規(guī)工作檢查; 2:制定各學(xué)科教學(xué)教研計劃; 3:啟動“經(jīng)典誦讀”、教學(xué)“研講評”以教師讀書活動; 4:教師信息技術(shù)培訓(xùn); 5:語數(shù)、藝體、常識、地校本課程各科“研講評”精品課、業(yè)務(wù)講座; 6:啟動教師寫字沙龍、學(xué)生“漂書”活動; 7:啟動教師讀書活動; 10月: 1:教師業(yè)務(wù)培訓(xùn); 2:第一次業(yè)務(wù)大檢查; 3:作文階段性達(dá)標(biāo)、課題研究階段性總結(jié)會; 4:慶國慶學(xué)生手抄報展 11月: 1:學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展; 2:第一次業(yè)務(wù)大檢查; 3:教師信息技術(shù)培訓(xùn); 4:教學(xué)“研講評”活動階段總結(jié); 5:舉行語文教師美文誦讀大賽; 12月: 1:舉行美術(shù)、體育教師基本功大賽; 2

56、:迎接省信息化校園驗收; 3:青年教師習(xí)作教學(xué)“下水文”比賽; 4:1——6年級學(xué)生硬筆書法比賽; 5:教師信息技術(shù)培訓(xùn); 6:學(xué)生古詩文誦讀分項考核; 7:校本課程學(xué)習(xí)成果展示; 8:3——6年級學(xué)生習(xí)作水平階段監(jiān)測;1月: 1:1——6年級學(xué)生口算比賽; 2:音、體、美分項考核; 3:第二次業(yè)務(wù)大檢查; 4:各科“研講評”復(fù)習(xí)課精品課; 5:聽復(fù)習(xí)課制定復(fù)習(xí)計劃; 6:優(yōu)秀教學(xué)案例、教改論文評比; 7:優(yōu)秀學(xué)科組評選; 8:組織期末質(zhì)量監(jiān)測; 9:期末工作總結(jié). 22 / 28 小學(xué)教學(xué)工作計劃 2〖3〗 小學(xué)教學(xué)工作計劃書期.為了在新的學(xué)期里把工作做到最好,特意制定了

57、以下的工作計劃. 一∶現(xiàn)狀分析 本教研組現(xiàn)有教師9名,以中青年為主, 小學(xué)語文教研組工作計劃.在教學(xué)上積極肯干,努力上進(jìn),且大部分都是班主任,是學(xué)校的中堅力量,通過對于一些課題的研究,老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用,但還是存在一定的問題的,所以致使教學(xué)水平停留在原地不動,有待提高,為此本期教研重點,學(xué)習(xí)語文新課標(biāo),利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻,發(fā)揮骨干教師的示范作用,指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課堂備課和教學(xué). 二∶主要工作: 1:根據(jù)學(xué)校要求,著手進(jìn)行課題申報和研究,初步擬定為“電子備課”方面的內(nèi)容. 2:做好教學(xué)開放周組織宣傳工作. 3:做好觀看名師教學(xué)錄像的工作.

58、 三∶具體工作安排: 三月份: 1:完成教研組計劃的制定. 2:召開第一次教研組例會,明確學(xué)期工作重點,明確備課、作業(yè)批改的要求. 3:開學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查〔單元計劃,進(jìn)度表〕. 四月份: 1:組織觀看名師教學(xué)的實況錄像.要求有記錄〔算聽課一節(jié)〕,有評價反思. 2:組織參加電教8項和小語會教學(xué)論文,設(shè)計的評比活動. 3:備課筆記和作業(yè)檢查. 五月份: 1:期中測試情況的分析. 2:作文和寫字比賽. 3:舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動. 六月份: 1:讓骨干教師介紹語文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗,擬定復(fù)習(xí)計劃. 2:對電子備課情況進(jìn)行反思和總結(jié). 以上就是我們對于新學(xué)期工作的計劃.在今后

59、的工作中,我將不斷的改進(jìn)自己的工作方式,努力的把自己的工作做到最好! 24 / 28 小學(xué)教學(xué)工作計劃 2〖4〗 指導(dǎo)思想: 以區(qū)教學(xué)工作會議精神為指南,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以培養(yǎng)學(xué)生能力最終目標(biāo),以教學(xué)管理機(jī)制改革為動力,樹立全面的質(zhì)量觀,科學(xué)發(fā)展觀,以人為本,全面提升學(xué)校辦學(xué)水平. 工作目標(biāo): 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,實現(xiàn)管理增效. 加快課程改革步伐,實現(xiàn)課堂高效. 加強(qiáng)校本教研,實現(xiàn)活動增效. 關(guān)注競賽活動,實現(xiàn)活動增效. 啟動強(qiáng)化教師學(xué)習(xí),實現(xiàn)優(yōu)師增效. 工作措施: (一)精細(xì)常規(guī),求規(guī)范要質(zhì)量. 備課:嚴(yán)格備課理:本學(xué)期備課思路是集體備課和個人

60、獨立備課相結(jié)合,集體備課時,主備人要說明設(shè)計依據(jù)、意圖和思路,重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法,備課組成員要從培養(yǎng) 學(xué)生能力發(fā)展,優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討,充分發(fā)表見解,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,形成集體備課教案和導(dǎo)學(xué)案,這是備課的第一步.第二步:由于集體備課的教案和導(dǎo)學(xué)案是集年組每個人的智慧,因此這個教案和學(xué)案將成為每個教師的__案,每們教師要在這個__案上結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級的學(xué)情,進(jìn)行個性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長進(jìn)行審核,最后上交教務(wù)處,包年組審核合格后再進(jìn)行使用,學(xué)案是在教案中生成的,學(xué)案是為課堂教學(xué)服務(wù).教務(wù)處來格執(zhí)行檢查制度,重點檢查教學(xué)內(nèi)容與導(dǎo)學(xué)案是否一

61、致實效,二次備課是否突出實效性. 上課: 本學(xué)期教學(xué)管理的重點放在課堂教學(xué)上,教師要按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行上課制度,上課目標(biāo)是打造“高效課堂”.課堂要具有三個特征:自主性、豐富性、選擇性,教師的作用主要發(fā)揮在對學(xué)習(xí)環(huán)境的營造,學(xué)習(xí)條件創(chuàng)設(shè)上,體現(xiàn)對學(xué)習(xí)困惑的“點化”、點拔上,課堂要遵循先學(xué)后“交”的思想.也就是體現(xiàn)主導(dǎo)而不是單純的“教”.加強(qiáng)隨堂聽課與個別指導(dǎo).教導(dǎo)處將不定期對教師進(jìn)么隨堂推門聽課,加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理. 輔導(dǎo): 教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),幫助學(xué)生解答導(dǎo)學(xué)案中的疑難問題,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容,輔導(dǎo)原則:注意差異,分類指導(dǎo),以個別輔導(dǎo)分散輔導(dǎo)為主

62、,講求實效,實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,劉學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué). 聽課: 加強(qiáng)隨堂聽課力度,提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量.本學(xué)期隨堂聽課分為兩種形式:聽課一領(lǐng)導(dǎo)二教師.一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,實行點課聽課,了解掌握教師教學(xué)動態(tài),學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果,要求每節(jié)課都要高效,提高常態(tài)課的實效性.聽課形式:聽兩節(jié)不同形式的課,隨意課推門課、點課.校長、教務(wù)主任聽課不少于60節(jié),教師每周聽課兩節(jié),一學(xué)期不少于30節(jié),記好聽課記錄寫出合理性建議或意見. 作業(yè)批改,作文要求不變 嚴(yán)格作業(yè)管理.作業(yè)的布置設(shè)計批、改力求科學(xué)、客觀、有效,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和

63、“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫,作業(yè)批改要及時,書寫與格式要規(guī)范,特別作文批改,8篇5詳3略,10篇6詳4略教務(wù)處安排,教務(wù)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè),定期進(jìn)行作業(yè)展覽,以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高,錯批不允許嚴(yán)格杜絕. (二)加強(qiáng)校本教研,實現(xiàn)研究增效 校本教研是最直接,最能解決實際問題的教研形式,充分發(fā)揮備課作用. 加強(qiáng)集體備課,發(fā)揚(yáng)集體備課的研究功能,突出備課的績效,主管領(lǐng)導(dǎo)深入備課組,參與交流,具體備課時間,每周二看護(hù)時間班主任,每周三上科任教師集體備課. 要求:按時參加,人員齊,年級組和學(xué)科組發(fā)揮班主任,學(xué)科責(zé)任人,年組教師的作用,形成提高質(zhì)量的合力,要不斷探討不同年

64、組的教學(xué)方式和方法. 開展行之有效的教研活動 課改的主陣地在課堂,本學(xué)期我校開展“新理念、新課程、新課堂”動.本學(xué)期教研活動按兩個層面進(jìn)行,1:師際聯(lián)動課,典型教師與其他教師手拉手相互交流,共同發(fā)展,然后在典型的示范引領(lǐng)下教師每人上一節(jié)示范課.2:亮點展示課,在示范課基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺,推出我校教師的亮點展示課,他們的課有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方,聽后各位教師提出寶貴意見,這就是引路課. 開好每一屆教育教學(xué)年會,通過活動給教師搭建展示自我的舞臺,多角度、多維度的提高教師的綜合素質(zhì). (三)關(guān)注競賽活動,實現(xiàn)活動增效 學(xué)生: 1:計算能力測試 2:朗讀比

65、賽 3:語言表達(dá)能力測試 4:閱讀作文測試 5:師生普通話測試 6:寫字比賽(1:2鉛3:鋼4:5毛筆) 教師: 1:普通話測試 2:朗讀比賽 3:文化測 4:作業(yè)展覽 5:教案展覽 (四)加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),實現(xiàn)優(yōu)師增效 我們要通過校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能,具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識,樂于奉獻(xiàn),并使一部分教師成為學(xué)者型教師. 加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),要側(cè)重于教育理論,現(xiàn)代教育思想,新課程理念等方面學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為,開展“各異”學(xué)活動“看”教育視頻講座,研讀教育名著,鉆研一個

66、年級的新教材,參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”,為主題的讀書活動,加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,請大家記?。河昧χ荒芊Q職,用心才能優(yōu)秀.在信息時代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐,光用力已經(jīng)不行,要研究科學(xué)的方法,尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,學(xué)習(xí)筆記間周一次,學(xué)習(xí)數(shù)、語基礎(chǔ)知識,本學(xué)期定時舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座,定期開展個案分析,反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動. 強(qiáng)化文化學(xué)習(xí),每月發(fā)數(shù)、語測試卷一套,自測及時上交,教務(wù)處及時講評輔導(dǎo),每月一次學(xué)校測試成績納入考核. 強(qiáng)化基本功培訓(xùn),(1)堅持三筆一畫練習(xí)(2)教師朗讀練習(xí)以自主練習(xí)為主. 總之,教學(xué)工作要精細(xì)化管理,從細(xì)、從實持之以恒,做好常規(guī)檢查和反饋,不斷改進(jìn)工作,穩(wěn)定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量. 28 / 28

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