《《競(jìng)爭(zhēng)合作》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《競(jìng)爭(zhēng)合作》課件（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、抓緊時(shí)間背一背,1、競(jìng)爭(zhēng)的積極作用是什么？ 2、合作的作用是什么？,4100的體育比賽中，世界紀(jì)錄的成績(jī)優(yōu)于1個(gè)人單獨(dú)跑400米成績(jī)，為什么?,競(jìng)爭(zhēng)與合作的交融，使力量變得更強(qiáng)大！,第八課 第二框,合作！競(jìng)爭(zhēng)！,1.合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系：（P95第一段） 合作與競(jìng)爭(zhēng)并非水火不容，而是相互依存，你中有我，我中有你。,思考：班級(jí)獲得流動(dòng)紅旗，宿舍獲得一星級(jí)宿舍；這些是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果？ 還是合作的結(jié)果？ 或者是的結(jié)果？,合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵：P95中間第二段,,一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng),另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高,初一3班為了搞好學(xué)風(fēng)和成績(jī)，把班上40個(gè)同學(xué)分成8個(gè)小組。小

2、組內(nèi)有的同學(xué)成績(jī)好，有的比較差，他們通過(guò)組內(nèi)相助把自己組的成績(jī)搞上去，同時(shí)又與其他小組之間競(jìng)爭(zhēng)，在每次考試?yán)锒家纫槐饶膫€(gè)組的平均分高。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，期末考時(shí)，該班總體成績(jī)?cè)谀昙?jí)進(jìn)步很大。這說(shuō)明了： A 團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng) B 學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng) C 班級(jí)內(nèi)搞競(jìng)爭(zhēng)就是搞班級(jí)分裂 D 成員間相互競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。,ABD,,下列哪些例子屬于在合作中競(jìng)爭(zhēng)的？ 4x100米接力中2班的四個(gè)女生相互合作奪取了該項(xiàng)目的第一名。 中國(guó)彩電行業(yè)聯(lián)合對(duì)抗外來(lái)品牌的彩電。 C.中國(guó)實(shí)施“863”高科技發(fā)展計(jì)劃，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的科學(xué)家協(xié)同攻關(guān)，發(fā)展中國(guó)的高科技，

3、趕超世界先進(jìn)水平。 D、張三和李四一起完成了中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告。,在合作中競(jìng)爭(zhēng),ABC,,閱讀P96：明志中學(xué)八年級(jí)5班的故事，思考：5班同學(xué)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)你有什么啟發(fā)？ A、合作中競(jìng)爭(zhēng)就是搞小團(tuán)體，各顧各的利益 B 競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大 C 合作中競(jìng)爭(zhēng)使我們每個(gè)人進(jìn)步更快 D 我們學(xué)會(huì)合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng)。,BCD,（P95中間第三段）,新學(xué)年，班上班干換屆。李明和小趙兩個(gè)實(shí)力不相上下得同時(shí)競(jìng)選班長(zhǎng)，結(jié)果是李明以3票屈居第二，當(dāng)了副班長(zhǎng)，李明非常不服氣。放出風(fēng)聲說(shuō)：只要他當(dāng)正的，我就不會(huì)去當(dāng)這個(gè)副的。我和小趙只有競(jìng)爭(zhēng)，不會(huì)有合作。

4、,如果你當(dāng)選了副班長(zhǎng)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系呢？,A.散布謠言，不與小趙合作，把所有事都推給他干； B.從班級(jí)利益出發(fā)，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)； C.發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在其他方面大膽地競(jìng)爭(zhēng) D.回避他，以后有小趙參加的比賽我都不參加。,BC,一、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，如何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？ 1.要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)。P96中間一段 2.競(jìng)爭(zhēng)也是一種有效的合作方式，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，要善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。 P97第一段,____、______，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)？,怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)？ 1.在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重對(duì)手，向?qū)κ?/p>

5、學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。 2、要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正在進(jìn)行最考驗(yàn)人的女子1500米比賽。參賽選手小紅從第一圈開(kāi)始就落在大隊(duì)伍的最后，當(dāng)?shù)谝幻倪x手跑完的時(shí)候她還差整一圈半。張力和阿冰是兩個(gè)在終點(diǎn)準(zhǔn)備接小紅的同班同學(xué)，張力說(shuō)：全場(chǎng)的人都在看她一個(gè)孤伶伶地跑最后，多沒(méi)面啊，要是我干脆退出算了，下次再也別報(bào)名參加這種丟臉的比賽！,1.你贊同張力的說(shuō)法？如果你是小紅，你會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@次失敗下次再也不敢參加了？說(shuō)說(shuō)你是怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)中的成功和失?。?2. 請(qǐng)你對(duì)跑在最后的小紅說(shuō)兩句鼓勵(lì)的話。,競(jìng)爭(zhēng)新理念,在合作中競(jìng)爭(zhēng)，不以成敗論英雄： 1、成功

6、與失敗是相對(duì)的，成功固然可賀，失敗也不應(yīng)悲傷，只要“盡其所能”，就該問(wèn)心無(wú)愧 2、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功，應(yīng)不可；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗，不應(yīng)而應(yīng),,P97第二段,,,重慶某魚(yú)丸一條街上有幾十家魚(yú)丸餐館。 “同行是冤家”，這些魚(yú)丸店老板一心想把對(duì)手置于死地，競(jìng)相壓價(jià)、造謠誹謗等“小動(dòng)作”都被他們用來(lái)排擠對(duì)方。其中”小田園”經(jīng)營(yíng)有道,生意最紅火,并被報(bào)紙美食專(zhuān)欄推薦,更是常常被其他店鋪圍攻。,后來(lái)，消費(fèi)者見(jiàn)他們互相詆毀，便對(duì)他們的質(zhì)量產(chǎn)生懷疑，大家的營(yíng)業(yè)額都大跌。,從魚(yú)丸的經(jīng)營(yíng)之道看，你覺(jué)得最好的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果應(yīng)該是怎樣的？,1 “在競(jìng)爭(zhēng)中合作”應(yīng)體現(xiàn)”雙贏”原則：,競(jìng)爭(zhēng)中合作,“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”應(yīng)體現(xiàn)”雙贏”原則：要

7、相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。（P98第二段）,荒草叢中，數(shù)百頭牛羚在悠閑地啃草，突然躥出兩頭獅子，牛羚群頓時(shí)一哄而散，各自逃命！落在后面的牛羚就成了獅子捕食的對(duì)象。一頭獅子抓住機(jī)會(huì)，避開(kāi)牛羚鋒利的犄角，一口咬住牛羚的喉嚨，另一頭獅子則緊咬牛羚的后腿，前后夾擊，密切配合。牛羚在耗盡體力之后，轟然倒地，立刻成為獅子的美味。 牛羚與獅子的本能行為形成了鮮明的對(duì)比！,1、這個(gè)材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？為什么？ 2、獅子的行為體現(xiàn)了什么精神？,材料分析,上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神稱為_(kāi)____。 它的核心是_____,是_______、______.,在充滿競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社

8、會(huì)，在錘煉競(jìng)爭(zhēng)本領(lǐng)的同時(shí)，更需要學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)共享！,集體主義,合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn),團(tuán)隊(duì)精神,在學(xué)校？在社會(huì)？,要學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中超過(guò)別人。 要學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)或者合作過(guò)程中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。 要站在對(duì)方的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠(chéng)相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。,2 無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)好還是合作好，如何處理好自己與他人的關(guān)系（P98最后一段）,合作！競(jìng)爭(zhēng)！,在合作中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作,,,,競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存,為什么要在合作中競(jìng)爭(zhēng)？,在合作中競(jìng)爭(zhēng)需要我們?cè)趺醋觯?為什么要在競(jìng)爭(zhēng)中合作？,在競(jìng)爭(zhēng)中合作需要我們?cè)鯓幼觯?某大樓失火即將倒塌，一樓處唯一一個(gè)逃生的門(mén)一次只可以出去一個(gè)，但人們都想快點(diǎn)逃生，但是卻擁擠的誰(shuí)都出不去，時(shí)間就這么一分一秒過(guò)去了 1、請(qǐng)你為人們盡快的離開(kāi)出主意！ 2、這件事對(duì)我們有什么啟發(fā)？,案例賞析,小結(jié),現(xiàn)代社會(huì)是充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，它需要有合作意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，也更需要“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”和“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”的精神。我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)都要走上社會(huì)，都要面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，讓我們學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)共享，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。,