《《競(jìng)爭課件人教》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《競(jìng)爭課件人教》PPT課件（28頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、這次事故折射出我國學(xué)校交通存在嚴(yán)重問題，同樣也反映出交通運(yùn)輸中的不正當(dāng)競(jìng)爭等一些問題。這節(jié)課，我們就如何競(jìng)爭展開學(xué)習(xí)，了解掌握競(jìng)爭的相關(guān)知識(shí)。,競(jìng)爭？,第八課 競(jìng)爭合作求雙贏,一、平等競(jìng)爭,競(jìng)爭中生 存,物 競(jìng) 天 擇 適 者 生 存,政治競(jìng)爭,奧巴馬與羅姆尼支持率不相上下,奧巴馬批羅姆尼掠奪中產(chǎn)幫富,,羅姆尼批奧巴馬的外交政策,,經(jīng) 濟(jì) 競(jìng) 爭,中國T99式主戰(zhàn)坦克,,軍事競(jìng)爭,科技 競(jìng)爭,印度烈火5彈道導(dǎo)彈 美國喬治華盛頓號(hào)航母,,,人 才 競(jìng) 爭,體 育 競(jìng) 爭,,看完這些圖片后你有何感受？,思 考：,競(jìng)爭無處不在。,1、學(xué)校生活中，競(jìng)爭主要表現(xiàn)在哪些方面？ 答：學(xué)習(xí)上、學(xué)科競(jìng)賽上、

2、個(gè)人素質(zhì)比賽上、體育活動(dòng)中競(jìng)爭無所不在。 2、競(jìng)爭的存在對(duì)我們每個(gè)人有什么影響？ 見P90,活動(dòng)一:我來說“競(jìng)爭” (課本第90頁),競(jìng)爭對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用,（1）競(jìng)爭給我們現(xiàn)實(shí)的追求的目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；,（2）競(jìng)爭能使我們客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；,（3）競(jìng)爭能使集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。,競(jìng)爭的,“利”,,競(jìng)爭也有不利的一面,（1）可能使獲勝者驕傲自大，使失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感； （2）競(jìng)爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮； （3）可能會(huì)出現(xiàn)怨恨別人超過自己

3、的忌妒心理。,競(jìng)爭的,“弊”,,王英的英語復(fù)習(xí)資料在考試前一周丟了，那可是她在復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來的一套完整的資料。正是需要的時(shí)候卻不見了，王英急得都快哭了。后來有同學(xué)告訴她，是同班的張小玲偷偷地拿走了。張小玲成績也不錯(cuò)，可是每次考試她總比王英低幾分。她很不服氣，為了勝過王英，就做了那樣的事情。,問： 張小玲這樣做的目的是什么？,活動(dòng)二:議一議,這屬于什么心理？這種心理有何危害？,1、忌妒有時(shí)會(huì)是人們進(jìn)取的動(dòng)力。 2、忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感。對(duì)我們的發(fā)展有很大危害。（有礙于人際關(guān)系的和諧，有害于自己的身心健康，情況嚴(yán)重者可能會(huì)不擇手段地進(jìn)行競(jìng)爭 ，做出害人又害己的違法行

4、為。） 3、做一個(gè)合格的競(jìng)爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭意識(shí)。,正確看待忌妒,,你對(duì)克服嫉妒心理有什么高招？ 培養(yǎng)豁達(dá)的人生態(tài)度。 轉(zhuǎn)移注意力，積極參與各種有益的活動(dòng)， 努力學(xué)習(xí)，使自己真正充實(shí)起來。 給自己一個(gè)不忌妒的理由。 客觀分析自己，肯定自己的長處和優(yōu)點(diǎn)， 化忌妒為動(dòng)力。 增強(qiáng)自身實(shí)力,,相信自己能夠發(fā)揮最佳水平 對(duì)競(jìng)爭對(duì)手保持高度“戒備” 對(duì)對(duì)手的不良處境“幸災(zāi)樂禍” 崇尚公平競(jìng)爭 生怕別人超過自己 保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒 試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)手 歡迎別人超過自己，更勇于超過別人,良好的競(jìng)爭 意識(shí),不良的競(jìng)爭 意識(shí),,,,,,,,,相信自己能夠發(fā)揮最佳水

5、平 對(duì)競(jìng)爭對(duì)手保持高度“戒備” 對(duì)對(duì)手的不良處境“幸災(zāi)樂禍” 崇尚公平競(jìng)爭 生怕別人超過自己 保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒 試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)手 歡迎別人超過自己，更勇于超過別人,良好的競(jìng)爭 意識(shí),不良的競(jìng)爭 意識(shí),勇氣,意志力,胸懷開闊,自信心,樹立良好的競(jìng)爭意識(shí),為什么運(yùn)動(dòng)員賽跑要站在同一起跑線上？,為什么舉重運(yùn)動(dòng)員要分不同公斤級(jí)？,競(jìng)爭的規(guī)則,,公平,談?wù)勆磉叢徽?dāng)競(jìng)爭的現(xiàn)象,興奮劑丑聞,明星賄賂獲獎(jiǎng),生意場(chǎng)廣告中傷,制假、短斤少兩,考試作弊,競(jìng)爭基于怎樣的準(zhǔn)則呢？,,競(jìng)爭的基本準(zhǔn)則,道德,法律,1、場(chǎng)上的競(jìng)爭會(huì)傷害他們之 間的感情嗎? 2、怎樣才能做到既不傷和氣,又公平競(jìng)賽

6、? 3、競(jìng)爭的目的是什么?,劉國梁與孔令輝在場(chǎng)下是朋友,場(chǎng)上是競(jìng)爭對(duì)手,活動(dòng)3：議一議（課本第90頁）,,,,我們參與競(jìng)爭的目的：,超越自我； 開發(fā)潛能； 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情； 提高工作效率； 取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。,我們應(yīng)該以充分的自信心和良好的心態(tài)勇敢地迎接挑戰(zhàn)，與對(duì)手展開公平的競(jìng)爭。同時(shí)，競(jìng)爭也要遵循一定的準(zhǔn)則，不能違背道德和法律的要求。,老師的話：,小結(jié)課堂內(nèi)容：,課堂練習(xí)： 單項(xiàng)選擇,、當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，競(jìng)爭的壓力會(huì)使人害怕別人超過自己，因而產(chǎn)生（） 積極向上的心理悲觀失望的心理 忌妒的心理盲目樂觀的心理 、在競(jìng)爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則是（） 平等互利超過對(duì)方 道德和法律實(shí)現(xiàn)自己的最大利益,,,,作業(yè)： 你在學(xué)習(xí)上有競(jìng)爭對(duì)手嗎？應(yīng)當(dāng)如何處理與競(jìng)爭者的關(guān)系？,