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1、任課教師：周燕,四川三河職業(yè)學院建筑工程系,,工程造價案例分析,說 課 內 容,工 程 造 價 案 例 分 析,課程介紹,1,學情分析,2,教學設計,3,教學方法,4,考查方法,5,一、課程介紹,工 程 造 價 案 例 分 析,1、課程性質,建筑類專業(yè)學生的就業(yè)崗位部分是在施工單位或者分包單位從事造價管理工作，就需要學生會處理工程造價工作中出現(xiàn)的問題，因此工程造價案例分析是高職院校建筑 類專業(yè)必不可少的專業(yè) 選修課。,,course character,工 程 造 價 案 例 分 析,01,,工程造價概論,,02,,工程造價案例分析,,03,,頂崗實習,,2、課程銜接,,,前期課程,后續(xù)課程,

2、3、教學目標,知識目標：掌握工程造價基本職能、原則、方法，會按照規(guī)范編寫工程造價報告。,能力目標：培養(yǎng)學生邏輯性，良好的問題分析能力，能獨立處理合同糾紛，完成工程結算。,素質目標：培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力以及誠實守信職業(yè)道德,4、重難點分析,4.1 重難點突破方法,課前，讓學生閱讀書上的一些案例去發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)他們對新內容的興趣。 課中，將理論講課生動化、實踐化，結合造價案例與實際事件，以案例分析、討論為主，提高學生的聽課效率。 課后，布置一定的作業(yè)，從而達到鞏固學生知識的目的,5、教學資源,教材內容通俗、實用，緊扣工程造價理論與實踐發(fā)展的實際。,教材： 遲曉明 主編 袁建新 田恒久 主審

3、 機械工業(yè)出版社出版,特點：,5.1 參考資料,參考書籍：,工程造價概論 建設法律法規(guī)與案例分析 招投標與合同管理,參考網(wǎng)址：,1.中國工程建設網(wǎng) ,學生情況： 基礎知識薄弱，對實踐性知識更感興趣，學習上對老師有很強的依賴性。 解決辦法： 把理論融匯到實際案例，通過與學生的互動增強學生的積極性，從而增強學生學習的主動性,二、學情分析,工 程 造 價 案 例 分 析,,三 、 教 學 設 計,,教學設計理念,,,,,,以學生為主體，把理論與實踐相結合，以實踐為主、理論為輔，培養(yǎng)技術技能型人才。,,,,教學設計思路,以工程項目建設程序為主線，把課程項目化、模塊化、任務化,,,教學內容設計

4、,5,多媒體教學法,四、教學方法,教學 方法,1,2,,,1、傳統(tǒng)的教學方法,工程造價案例分析是一門綜合性很強的學科，講授計算題的時候，通過板書計算過程，能夠集中學生的注意力，提高教學質量。,2、多媒體教學法,多媒體教學法通常會與傳統(tǒng)的板書方法相結合，通過圖文展示使學生更詳細的掌握知識，例如講解模板工程量計算時，利用施工現(xiàn)場支模的圖片加上板書模板工程量的計算過程，學生能夠更容易、更直觀的理解掌握。,理論與實際相結合,現(xiàn)場框架柱支模圖,在分析合同管理與工程索賠這一章時，我會給出一個實際工程索賠案例，把學生分組，一部分扮演分包單位領導，一部分扮演建設單位領導，讓他們各自站在所扮演的角色立場上進行討論比賽，通過這樣的討論比賽即提高了學生的知識和能力，同時激發(fā)學生的興趣和學習主動性。,角色扮演法,,,,平時成績,工程索賠討論比賽,編制招標工程量清單,五、考查方式,