《（全國通用）高中歷史 專題二 凡爾賽—華盛頓體系下的和平專題學(xué)習(xí)總結(jié)課件 人民選修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用）高中歷史 專題二 凡爾賽—華盛頓體系下的和平專題學(xué)習(xí)總結(jié)課件 人民選修3（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題學(xué)習(xí)總結(jié)專題二凡爾賽華盛頓體系下的和平內(nèi)容索引網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 整體架構(gòu)知識總結(jié) 歸納整合方法探究 觸類旁通網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 整體架構(gòu)知識總結(jié) 歸納整合一、比較巴黎和會和華盛頓會議的異同異同巴黎和會華盛頓會議異背景第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束，列強(qiáng)處理戰(zhàn)后遺留問題亞太地區(qū)列強(qiáng)矛盾尖銳、軍備競賽激烈內(nèi)容處理戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間關(guān)系，共同策劃反蘇處理戰(zhàn)勝國之間的關(guān)系，共同支配中國影響主要確立戰(zhàn)后帝國主義國家在歐洲、中東、非洲的新秩序主要確立戰(zhàn)后帝國主義國家在亞洲、太平洋地區(qū)的新秩序同目的第一次世界大戰(zhàn)后帝國主義國家重新瓜分世界性質(zhì)均為分贓會議過程由少數(shù)帝國主義國家操縱，充滿矛盾和斗爭內(nèi)容涉及中國問題，侵犯中國主權(quán)結(jié)果暫時

2、調(diào)整了帝國主義國家之間矛盾二、20世紀(jì)20年代歐洲國際關(guān)系的基本特點(diǎn)及原因和國際關(guān)系的主要矛盾1.基本特點(diǎn)：基本特點(diǎn)：20世紀(jì)20年代國際關(guān)系的基本特點(diǎn)是呈現(xiàn)出相對穩(wěn)定的和平局面。2.原因原因(1)從總體上說，戰(zhàn)后形成的資本主義各國的實(shí)力對比沒有發(fā)生根本變化。凡爾賽華盛頓體系的建立奠定了20世紀(jì)20年代歐洲國際關(guān)系的基礎(chǔ)。(2)盡管各國對該體系態(tài)度各異，但都希望在保持這一和平體系的基礎(chǔ)上作某些調(diào)整，使之有利于本國。(3)意、日雖有不滿，但尚無實(shí)力對它進(jìn)行調(diào)整。(4)德國雖對此不滿，但它急需外國資本“輸血”以復(fù)興經(jīng)濟(jì)，因此也滿足于用和平手段來改善自己的處境。(5)第一次世界大戰(zhàn)后，民心向往和平，

3、20世紀(jì)20年代和平主義在歐洲盛行，大大緩和了國際局勢。3.國際關(guān)系的主要矛盾國際關(guān)系的主要矛盾(1)圍繞“賠款”和“安全”兩大難題，戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間、戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)勝國之間展開了激烈的斗爭。(2)在歐洲范圍內(nèi)，英法爭奪歐洲霸權(quán)是主要矛盾。(3)資本主義和社會主義兩種社會制度的國家基本上處于和平共處的狀態(tài)。方法探究 觸類旁通例題例題(2017海南高考)材料材料1919年1月，戰(zhàn)勝國在巴黎凡爾賽宮召開和會，處理一戰(zhàn)的遺留問題，德國等戰(zhàn)敗國未被允許參會。5月，凡爾賽和約草案傳到德國后，全國上下群情激憤，柏林等地舉行了抗議示威；艾伯特總統(tǒng)、謝德曼總理等人，都以激烈的詞句抨擊和約。但是，鑒于戰(zhàn)敗國的處境

4、，德國還是同意接受大部分條款，同時提出加入國際聯(lián)盟、公正調(diào)查戰(zhàn)爭責(zé)任及修改和約等要求。戰(zhàn)勝國出于私利，拒絕德國的所有要求，還限其在5天內(nèi)必須作出答復(fù)，否則將訴諸武力。6月，德國政府最終被迫簽署和約。簽約后，德國許多報紙都在第一版加上了表示哀悼的黑色鑲邊，并號召準(zhǔn)備復(fù)仇。摘編自鄭寅達(dá)德國史解題思路解題思路本題考查學(xué)生提取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識以及描述和闡釋事物的能力，考查時空意識、歷史解釋等核心素養(yǎng)。概括類試題是新課標(biāo)高考的主流題型，考查的是考生由多到少的歸納能力，其解題技巧是分層概括、歸納合并，把材料信息逐層提取，最后歸納合并即可。由材料信息“同時提出加入國際聯(lián)盟、公正調(diào)查戰(zhàn)爭責(zé)任及修改和

5、約等要求”可以概括得出要求參與和會的制定、加入國際聯(lián)盟、拒絕承認(rèn)全部戰(zhàn)爭責(zé)任以及減輕對德國的處罰等。(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括德國針對巴黎和會與凡爾賽和約的訴求。答案答案答案要求參加和會，參與和會的制定；拒絕承認(rèn)全部戰(zhàn)爭責(zé)任；減輕對德國的處罰；加入國際聯(lián)盟，建立平等的外交關(guān)系。解題思路 解題思路解題思路由材料信息“簽約后，德國許多報紙都在第一版加上了表示哀悼的黑色鑲邊，并號召準(zhǔn)備復(fù)仇”可以得出復(fù)仇情緒蔓延；結(jié)合所學(xué)知識可知，這一協(xié)定加深了與戰(zhàn)勝國的矛盾，為德國法西斯上臺和二戰(zhàn)爆發(fā)埋下伏筆等。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析凡爾賽和約對德國的影響。答案解析答案答案舉國上下一致反對，復(fù)仇

6、情緒蔓延；加深與戰(zhàn)勝國的矛盾；為希特勒上臺和二戰(zhàn)爆發(fā)埋下伏筆。解答方法解答方法(1)一個前提：讀懂、讀通和透徹理解材料。(2)兩個原則：一是立足材料，二是聯(lián)系教材。聯(lián)系教材是必要的，應(yīng)該把材料所反映的內(nèi)容與教材所學(xué)的相關(guān)知識相聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)的知識和觀點(diǎn)進(jìn)行評論和分析。(3)兩個充分：一是充分獲取有效信息，二是充分利用有效信息。所謂有效信息是指回答問題、解析材料利用的信息，這是答好材料題的關(guān)鍵。(4)五個步驟：讀(審題)找(關(guān)鍵信息)接(嫁接相關(guān)知識)轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)換材料信息和知識)答(組織答案)。材料解析題的解題技巧注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)(1)答案要做到“兩化”：要點(diǎn)化、系統(tǒng)化。要點(diǎn)化是根據(jù)設(shè)問分成要點(diǎn)組織答案；系統(tǒng)化是指從多個角度和多個層次來考慮問題，盡量做到答案的系統(tǒng)化，避免重復(fù)或者遺漏現(xiàn)象的發(fā)生。(2)語言要做到“兩化”：簡單化、專業(yè)化。簡單化是指組織答案時，要盡量做到高度概括、語言精煉；專業(yè)化是指組織答案時，要盡可能地用歷史學(xué)科語言作答。(3)書寫要做到“三化”：段落化、序號化、條理化。