3D打印機機械傳動系統(tǒng)設計【含CAD圖紙和說明書】
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畢業(yè)設計(論文)開題報告
學生姓名
指導教師
課題性質
設計√ 論文□
課題來源
科研□ 教學√ 生產□ 其它□
畢業(yè)設計(論文)題目
3D打印機傳動系統(tǒng)設計
開題報告(闡述課題的目的、意義、研究現(xiàn)狀、研究內容、研究方案、進度安排、預期結果、參考文獻等)
一、課題的目的及意義
1、研究目的:
3D打印帶來了全世界性制造業(yè)革命,以前是部件設計完全依賴于生產工藝能否實現(xiàn),而3D打印技術的出現(xiàn),將會顛覆這一生產思路,任何復雜形狀的設計均可以通過3D打印技術來實現(xiàn),它無需機械加工或模具,就能直接從計算機圖形數(shù)據(jù)中生成任何形狀的物體, 從而極大地所縮短了產品的生產周期,提高了生產率。
2、研究意義:
本課題研究的3D打印技術,是一種以數(shù)字模型文件為基礎,運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料,通過逐層打印的方式來構造物體的技術。3D打印機則出現(xiàn)在上世紀90年代中期,即一種利用光固化和紙層疊等技術的快速成型裝置。它與普通打印機工作原理基本相同,打印機內裝有液體或粉末等“印材料”,與電腦連接后,通過電腦控制把“打印材料”一層層疊加起來,最終把計算機上的藍圖變成實物。
二、研究現(xiàn)狀
在國外經(jīng)過十多年的探索和發(fā)展,3D打印技術有了長足的進步,目前已經(jīng)能夠在 0.01mm的單層厚度上實現(xiàn)600dpi的精細分辨率。目前國際上較先進的產品可以實現(xiàn)每小時25mm厚度的垂直速率,并可實現(xiàn)24位色彩的彩色打印。
在國內,自20世紀90年代以來,國內多所高校開展了3D打印技術的自主研發(fā)。近年來,國內企業(yè)已實現(xiàn)了3D打印機的整機生產和銷售,這些企業(yè)共同的特點是由海外歸國團隊建立,規(guī)模較小,產品技術與國外廠商同類產品相比尚處于低端。目前,國產3D打印機在打印精度、打印速度、打印尺寸和軟件支持等方面還難以滿足商用的需求,技術水平有待進一步提升。在服務領域,我國東部發(fā)達城市已普遍有企業(yè)應用進口3D打印設備開展了商業(yè)化的快速成型服務,其服務范圍涉及到模具制作、樣品制作、輔助設計、文物復原等多個領域。
三、研究內容
本報告研究的3D打印機的傳動系統(tǒng)由輸人設備制定部分參數(shù),從存儲設備或者直接從計算機中得到事先建好的三維模型,由單片機對模型進行分析,切片,建立 必要的支撐結構,再從單片機輸出控制指令,控制噴頭型材料融化,并通過一定的驅動電路驅動電機,帶動噴頭進行X、Y、Z三個方向的移動,并控制噴頭的噴出系統(tǒng)調節(jié)噴出材料的多少。每打好一層,從外 部設備讀取下一層的參數(shù),再打印下一層,直到全部模型完成。完成模型的打印之后,還需要后期的材料回收工作。
四、研究方案
3D打印機主要技術指標如下:
成型體積(長×寬×高): 200mm×200mm×200mm;打印速度:300mm/s(建議使用速度150mm/s);打印精度:XY軸:0.1mm(推薦42步進電機);Z軸:0.05mm(42步進電機帶螺桿);最大加熱溫度:300℃;噴嘴直徑:0.4mm;耗材直徑:1.75mm;噴頭數(shù)量:1。
設計該款3D打印機機械傳動部分,完成方案規(guī)劃,設計計算,圖紙繪制。畢業(yè)設計(論文)的工作量要求:(1)字數(shù)要求2.0萬左右; (2)外文資料翻譯不少于3千漢字(或2萬印刷符);(3)折算圖紙工作量不少于1″圖3張(包括總體圖、部件裝配圖、零件圖等)。
五、進度安排
2、2014-12-01至2015-01-07 編寫論文提綱,撰寫開題報告,進行開題。
3、2015-01-08至2015-01-20 實習期間進行一步查找資料,作社會調查。
4、2015-01-21至2015-02-20 撰寫論文,完成第一稿,并交指導教師。
5、2015-02-20至2015-04-15 完善論文并繪制圖紙。
10、2015-04-16至2015-04-30 專家評閱。
11、2015-05-01至2015-05-15 畢業(yè)論文答辯。
六、預期結果
1. 了解本課題研究意義,調研本課題國內外研究情況及存在問題;寫出調研報告。
2. 進行課題方案規(guī)劃和詳細設計,完成全部設計。
3. 撰寫設計計算說明書,字數(shù)不少于5000字,且打印輸出并裝訂、格式一律參照“中國地質大學畢業(yè)設計(論文)寫作規(guī)范”要求,提交畢業(yè)設計Word文檔電子版并打??;
4. 提交AutoCAD圖紙電子版并打印圖紙。
七、參考文獻
[1] 嚴學高,孟正大.機器人原理.南京:東南大學出版社,2003.
[2] 機械設計師手冊.北京:機械工業(yè)出版社,2006.
[3] 王金娥等.機電一體化課程設計指導書[M].北京大學出版社,2012.
指導教師意見:
指導教師簽名:
年 月 日
教研室意見:
審查結果: 同 意□ 不 同 意□
教研室主任簽名:
年 月 日
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類型:共享資源
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上傳時間:2020-09-25
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