《八年級(jí)生物下冊(cè) 第7單元 第2章 第1節(jié) 基因控制生物的性狀課件 （新版）新人教版 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物下冊(cè) 第7單元 第2章 第1節(jié) 基因控制生物的性狀課件 （新版）新人教版 (2)（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二章 生物的生殖和發(fā)育,第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展,第一節(jié) 基因控制生物的性狀,情景 引入,合作 探究,課堂 小結(jié),隨堂 訓(xùn)練,你跟你爸爸、媽媽長(zhǎng)得像嗎？,遺傳：親子間的相似性。,變異：親子間和子代個(gè)體間的差異。,情景引入,,性狀：遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)出的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式，統(tǒng)稱為性狀。,憑肉眼的觀察或簡(jiǎn)單的測(cè)量，并不能知道自己的所有性狀。因?yàn)槿庋蹆H能觀察到某些形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為特征，而無(wú)法觀察到生物的生理特征。（如人的ABO血型）,,探究點(diǎn)一 生物的性狀,豌豆的圓粒與皺粒,番茄的紅果與黃果,兔的白毛與黑毛,雞的玫瑰冠與單冠,同種生物的同一性狀常常有不同的表現(xiàn)形式。,遺傳學(xué)家

2、把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。,相對(duì)性狀：同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式。,觀察你周圍的同學(xué)：,（1）耳朵有沒(méi)有耳垂？ （2）眼睛是單眼皮的還是雙眼皮的？ （3）能否把舌由兩側(cè)向中央卷曲？ （4）能否使大拇指向背側(cè)彎曲？,(形態(tài)結(jié)構(gòu)),(行為方式),1狗的長(zhǎng)毛跟狗的卷毛是相對(duì)性狀嗎？狗的長(zhǎng)毛跟貓的短毛呢？,討論,狗的長(zhǎng)毛跟狗的卷毛不是相對(duì)性狀，狗的長(zhǎng)毛跟貓的短毛也不是相對(duì)性狀。 相對(duì)性狀是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。,3假如你的眼睛是雙眼皮，你的父母也是雙眼皮嗎？你父母的父母呢？,2把豌豆的圓粒種下去之后，所長(zhǎng)出的豌豆都是圓粒嗎？,不一定，生物的性狀受遺傳物質(zhì)的控制，

3、但也會(huì)受生活環(huán)境的影響，圓粒豌豆在貧瘠的土地里有可能長(zhǎng)出皺粒來(lái)，皺粒的豌豆在水肥充足的條件下也能結(jié)出圓粒豌豆來(lái)。,不一定是。,父母的性狀是怎樣遺傳給子女的呢？,受精卵,子女,發(fā)育,父,母,,,精子,卵細(xì)胞,,受精,,,,探究點(diǎn)二 基因控制生物的性狀,資料分析,1982年，英國(guó)的自然雜志發(fā)表了一篇文章：兩所美國(guó)實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同研制出轉(zhuǎn)基因小鼠，也就是把小鼠變成了大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快23倍，體積大一倍。這項(xiàng)研究，被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑。,轉(zhuǎn)基因鼠的啟示,,,小鼠,一胎所生的轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠和小鼠,核未融合的受精卵,大鼠生長(zhǎng)激素基因,將受精卵注入輸卵管,轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠,,,,

4、1在雌雄小鼠交配后，要從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵（精子進(jìn)入卵細(xì)胞后，在精子核與卵細(xì)胞核尚未融合前，這種受精卵適宜轉(zhuǎn)入大鼠生長(zhǎng)激素基因）。 2將事先備好的大鼠生長(zhǎng)激素基因吸入顯微注射器中，在顯微鏡下將大鼠生長(zhǎng)激素基因，注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核或精子核中。注射之后，小鼠受精卵內(nèi)的精子核和卵細(xì)胞核將融合成一個(gè)細(xì)胞核，其中攜帶著轉(zhuǎn)入的基因。,注意,3將已經(jīng)導(dǎo)入了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，注入小鼠的輸卵管中去。這樣小鼠的輸卵管中就有了兩種受精卵，一種是導(dǎo)入了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，另一種是輸卵管中原有的未轉(zhuǎn)基因的受精卵。,討論,1在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是____________

5、_。 2控制這個(gè)性狀的基因是________ ________。,鼠的個(gè)體大小,激素基因,大鼠生長(zhǎng),3轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀與基因之間的關(guān)系是。 4由此推論，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳遞的是____________________ __________。,基因控制生物的性狀,控制性狀的基因，而不是,生物的性狀,基因內(nèi)含有控制生物性狀的遺傳信息，存在于染色體的DNA分子上。基因控制生物性狀的過(guò)程稱為基因表達(dá)。 生物遺傳信息的傳遞途徑是：,蛋白質(zhì)（表現(xiàn)性狀）,DNA,RNA,轉(zhuǎn)錄,翻譯,,,除了轉(zhuǎn)基因鼠之外，還有轉(zhuǎn)基因植物、轉(zhuǎn)基因食品以及轉(zhuǎn)基因藥品。,把同一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方

6、法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。,,轉(zhuǎn)基因植物,轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,克隆貓,轉(zhuǎn)基因食品,轉(zhuǎn)基因藥品,一、生物的性狀,性狀：遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)出的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式，統(tǒng)稱為性狀。 相對(duì)性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。,基因內(nèi)含有控制生物性狀的遺傳信息，存在于染色體的DNA分子上。,二、基因控制性狀,課堂小結(jié),1通俗地說(shuō)，遺傳是指 ，變異是指。生物的遺傳和變異是通過(guò)而實(shí)現(xiàn)的。 2人們對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí)最初是從開始的。任何生物體都有許許多多。有的是，有的是，有的是，等等。同種生物的常常有不同的表現(xiàn)形式，遺傳學(xué)家把的不同表現(xiàn)

7、形式稱為。,親子間的相似性,親子間和子代個(gè)體間的差異,生殖和發(fā)育,性狀,形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,生理特征,行為方式,同一性狀,同一性狀,相對(duì)性狀,性狀,隨堂訓(xùn)練,,3把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出所控制的。,基因組,轉(zhuǎn)入基因,性狀,4下列屬于相對(duì)性狀的是（ ） A豌豆的黃粒與皺粒 B番茄的紅花與豌豆的白花 C兔子的白毛與長(zhǎng)毛 D人的雙眼皮與單眼皮,,觀察與思考答案,1憑肉眼的觀察或簡(jiǎn)單的測(cè)量，并不能知道自己的所有性狀。肉眼僅能觀察到某些形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為特征，而無(wú)法觀察到生物的生理特征等。 2性狀：遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式，統(tǒng)稱為性狀。,