《八年級語文上冊 20《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》課件 語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 20《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》課件 語文版（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、世紀(jì)之交的科學(xué)隨想,楊振寧（美籍華裔物理學(xué)家）,作者簡介,楊振寧 1922年9月22日出生于中國安徽省合肥市。19381944年在中國西南聯(lián)合大學(xué)物理系讀書，先后獲學(xué)士、碩士學(xué)位。1945年赴美求學(xué)，1948年獲芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。19581979年獲普林斯頓大學(xué)和波蘭、美國等六所院校的理學(xué)博士學(xué)位，1957年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1971年以來?xiàng)钫駥幎啻蔚街袊?，對中國的科技政策提出許多很有建設(shè)性的重要建議。在促進(jìn)中美科技交流和合作中起了重要作用，還努力幫助中國學(xué)者和留學(xué)生在美進(jìn)行科研和學(xué)習(xí)。著有基本粒子發(fā)現(xiàn)簡史等。,文章涉及的幾位科學(xué)家,富蘭克林 本杰明富蘭克林是18世紀(jì)美國最偉大的科學(xué)家

2、，著名的政治家和文學(xué)家。1706年1月17日，本杰明富蘭克林出生在北美洲的波士頓。富蘭克林不僅是一位優(yōu)秀的科學(xué)家，而且還是一位杰出的社會(huì)活動(dòng)家。他參加了第二屆大陸會(huì)議和獨(dú)立宣言的起草工作。1787年，他積極參加了制定美國憲法的工作，并組織了反對奴役黑人的運(yùn)動(dòng)。,愛因斯坦（18791955）,愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的自然 科學(xué)家，物理學(xué)革命的旗手。1879年3月14日生于德國一個(gè)經(jīng)營電器作坊的小業(yè)主家庭。1905年在物理學(xué)中取得了歷史性成就，特別是狹義相對淪的建立和光量子論的提出，推動(dòng)了物理學(xué)理論的革命。1939年他獲悉鈾核裂變及其鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的發(fā)現(xiàn)，上書羅斯福總統(tǒng)。建議研制原子彈，以防德國占先

3、。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前夕，美國在日本兩個(gè)城市上空投擲原子彈，愛因斯坦對此強(qiáng)烈不滿。戰(zhàn)后，為開展反對核戰(zhàn)爭的和平運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行了不懈的斗爭。1955年4月18日逝世于普林斯頓。,愛迪生,托馬斯阿爾瓦愛迪生是位 舉世聞名的美國電學(xué)家和發(fā)明家， 他除了在留聲機(jī)、電燈、電話、電報(bào)、電影等方面的發(fā)明和貢獻(xiàn)以外，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有不少著名的創(chuàng)造和真知灼見。愛迪生一生共有約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),了解課文內(nèi)容：新事物出現(xiàn)的原因，中美教育哲學(xué)的異同等。 掌握文章使用的說明方法。 了解說明文語言的準(zhǔn)確性。,需掌握的字的讀音 幾（ ）乎 光纖（ ）

4、 趨（ ）勢 芯（ ）片 撓（ ）頭 聘用（ ）著（ ）眼點(diǎn) 彌補(bǔ)（ ） 膽怯（ ）,你預(yù)習(xí)得怎樣？,j,xin,q,xn,no,pn,zhu,m,qi,詞語積累,無窮無盡： 歸根到底： 與日俱增： 層出不窮： 創(chuàng)新： 辯證： 彌補(bǔ)： 著眼：,你理解這些詞語嗎？,沒有窮盡；沒有限度。,歸結(jié)到根本上。,都、全。隨著時(shí)間增長而增長。,接連不斷地出現(xiàn)。,拋開舊的，創(chuàng)造新的。,合乎辯證法的。,把不夠的部分補(bǔ)足。,從某方面觀察、考慮。,世紀(jì)之交，楊振寧先生回顧了近兩百年來世界上出現(xiàn)的許多新事物，分析了近兩百年，特別是近二三十年新事物層出不窮的原因，并循此提出了“科”和“技”

5、哪一個(gè)更重要的問題，進(jìn)而溯源說明了中國和美國的教育哲學(xué)在鼓勵(lì)創(chuàng)新上的異同。,文章主旨,科：基礎(chǔ)科學(xué)；技：應(yīng)用技術(shù),根據(jù)文章主旨的提示，我們可以把文章分為兩大部分,根據(jù)文章主旨的提示，我們?nèi)绾伟盐恼路譃閮纱蟛糠郑?？,,第一部分,第二部分,19,1017,兩百年間新事物層出不窮,,原因：,工業(yè)的發(fā)展大大促進(jìn)了人類的生產(chǎn)力,,舉例子,列數(shù)據(jù),作比較,分析“科”與“技”的關(guān)系,,（12）,（39）,（1013）,分析中美兩國教育哲學(xué)的異同,（1417）,,因地制宜,鼓勵(lì)創(chuàng)新,世紀(jì)之交的科學(xué)隨想,中美兩國教育哲學(xué)的異同,都能鼓勵(lì)創(chuàng)新,對前3040的學(xué)生很有益，比較容易成功。,對后3040的學(xué)生很有益，

6、成才后可以跟比他聰明的人競爭,跳躍式學(xué)習(xí)，很有自由度，自己可以探索很多東西,按部就班的訓(xùn)練，扎實(shí)，可以了解很多不是幾天就能學(xué)到的東西。,楊振寧得出一個(gè)什么結(jié)論？,如果是美國學(xué)生，就要鼓勵(lì)他多學(xué)一些有規(guī)則的訓(xùn)練；如果是一個(gè)亞洲學(xué)生，他的教育是從亞洲開始的，那么就需要多鼓勵(lì)他去挑戰(zhàn)權(quán)威，以免他太膽怯,對于不同對象的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)受教育背景的不同，區(qū)別對待。,一、指出下面的語段中出現(xiàn)的說明方法，并 分析它的作用,鞏固練習(xí),我可以隨便舉個(gè)例子：一百年以前，世界的農(nóng)業(yè)人口占人口總數(shù)的80以上；今天，美國的農(nóng)業(yè)人口，只占全國人口的12，可是他們生產(chǎn)出來的糧食，不僅可以供全美國人食用，還可以出口到世界各地去

7、。,1舉例子、列數(shù)字、作比較。,2有力地說明了“工業(yè)的發(fā)展大大促進(jìn)了人類的生產(chǎn)力”。,二、下列各句中紅色的字、詞能否去掉，為什么？,1財(cái)富雜志說，近30年來新成立的科技公司的總資產(chǎn)，已經(jīng)接近1萬億美元，而這個(gè)增長速度還在與日俱增。,2這兩百年尤其是近一百年、五十年來，世界是由三個(gè)相互關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié)推動(dòng)著前進(jìn)的。,不能。因?yàn)椤敖焙汀敖咏倍际潜硎炯s數(shù)的詞，使所列的數(shù)字更具準(zhǔn)確性。,不能?！瓣P(guān)聯(lián)”是指事物相互之間發(fā)生牽連和影響。三個(gè)環(huán)節(jié)是科學(xué)、工業(yè)和經(jīng) 濟(jì),體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性,三、 為什么在這兩百多年間能夠產(chǎn)生這么多的新事物呢？歸根到底，很簡單，是因?yàn)楣I(yè)的發(fā)展大大促進(jìn)了人類的生產(chǎn)力。這個(gè)變化

8、是一件非常驚人的事情。 我可以隨便舉個(gè)例子：一百年以前，世界的農(nóng)業(yè)人口占人口總數(shù)的80以上；今天，美國的農(nóng)業(yè)人口，只占全國人口的12，可是他們生產(chǎn)出來的糧食，不僅可以供全美國人食用，還可以出口到世界各地去。,1選段以_ 的修辭手法提出了說明的重點(diǎn)：,設(shè)問,兩百年來產(chǎn)生這么多新事物的原因在于工業(yè)的發(fā)展大大促進(jìn)了人類的生產(chǎn)力。,2為了闡釋清楚說明重點(diǎn)，作者采用了什么說明方法？,舉例子、列數(shù)字、作比較,3文中加橫線的“只”起到了什么樣的表達(dá)效果？,“只”，強(qiáng)調(diào)了美國農(nóng)業(yè)人口占全國人口的比率之低，并和下文他們糧食產(chǎn)量之高形成更為鮮明的對比，突出“工業(yè)的發(fā)展大大促進(jìn)了人類的生產(chǎn)力”。,4作者對于“科”與“技”的關(guān)系持什么看法？,再考考你,二者誰更重要些的問題，沒有簡單答案，要因地制宜，因人制宜，因國家制宜。,文中第6段作者指出，世界是由三個(gè)互相關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié)推動(dòng)前進(jìn)的，用“、”表示出三者的關(guān)系。明確這是一個(gè)良性循環(huán)。,科技 經(jīng)濟(jì)-工業(yè),拓展:,你學(xué)了本文之后學(xué)到了什么？你認(rèn)為自己應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？,學(xué)習(xí)目標(biāo),了解課文內(nèi)容：新事物出現(xiàn)的原因，中美教育哲學(xué)的異同等。 掌握文章使用的說明方法。 了解說明文語言的準(zhǔn)確性。,你掌握了嗎,作業(yè),