《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 14《我的母親》課件 （新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 14《我的母親》課件 （新版）蘇教版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我的母親,鄒韜奮,作者簡(jiǎn)介,鄒韜奮（18951944）：新聞?dòng)浾?、政論家、出版家。名恩?rùn)，祖籍江西余江，生于福建永安。1921年畢業(yè)于上海圣約翰大學(xué)。1926年在上海主編生活周刊起，畢生從事新聞出版工作。1931年“九一八”事變后，反對(duì)國(guó)民黨政府的不抵抗政策；在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，先后主編了抗戰(zhàn)全民抗戰(zhàn)等刊物，積極宣傳團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，反對(duì)妥協(xié)投降。1944年7月24日病逝。中共中央接受他遺書(shū)的申請(qǐng)，追認(rèn)他為中共正式黨員。著作編有韜奮全集韜奮文集，并著有萍蹤寄語(yǔ)萍蹤憶語(yǔ)等散文作品。,1.反復(fù)朗讀,體會(huì)文中母親真摯、深 沉的愛(ài). 2.揣摩語(yǔ)言,體會(huì)母愛(ài),學(xué)會(huì)用截取 法來(lái)表現(xiàn)人物.3.學(xué)會(huì)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法刻畫(huà)人

2、物 性格的寫(xiě)法.,學(xué)習(xí)目標(biāo),初讀課文，整體感知,集體自讀課文，掃除生字詞，勾畫(huà)圈點(diǎn)你認(rèn)為重要的詞句，做旁批。,查氏（ ） 瞥見(jiàn)（ ） 巡閱（ ） 惺忪（ ） 嗚咽（ ） 女紅（ ） 輾轉(zhuǎn)反側(cè)（ ） 歉疚（ ） 萬(wàn)籟俱寂（ ）,zh,pi,xn,xng sng,y,gng,zhn zhun,ji,li,檢查預(yù)習(xí),讀一讀,人影憧憧chng 娓娓動(dòng)聽(tīng)wi 躡手躡腳ni 葬送zng 臉頰ji 唏唏噓噓x 惺忪xng sng 蒙朧mnglng 仔zi 鄒韜奮to 元宵xio,積累成語(yǔ),躡手躡腳 人影憧憧 娓娓動(dòng)聽(tīng) 循循善誘

3、唏唏噓噓,飲泣吞聲 萬(wàn)籟俱寂 熱淚盈眶 莫名其妙 輾轉(zhuǎn)反側(cè),再讀課文，劃分層次,你能根據(jù)自己的理解給課文劃分層次嗎？簡(jiǎn)述理由,第一段（12）： 第二段（36）： 第三段（78）,交代母親的姓氏和早逝。,回憶關(guān)于母親的四個(gè)片段，表現(xiàn)母親 的慈愛(ài)、善良、能干和奉獻(xiàn)精神。,以無(wú)限痛惜的心情交代母親去世時(shí)的年輕，概括母親良好的品質(zhì)。,1、作者選取母親生前的幾個(gè)閃光片斷 來(lái)塑造母親的形象？請(qǐng)?jiān)囍煤?jiǎn)潔 的語(yǔ)言概括。,元宵母親背我賞燈 讀小說(shuō)熱淚涌流 兒子受罰母親流淚 燈下熬夜為兒做鞋,品讀課文 感受母愛(ài),,2. 讀了這些片段，你看到了母親的什么品質(zhì)？ 請(qǐng)用“我讀了_________看到了一位____

4、_____ 的母親”形式回答。,讀了母親背我元宵賞燈，我看到了一位 慈愛(ài)美麗 的母親。 讀了讀小說(shuō)熱淚涌流，我看到了一位善良多情有文化 的母親。 讀了兒子受罰母親流淚，我看到了一位憐惜疼愛(ài)子女 的母親。 讀了燈下熬夜為兒做鞋，我看到了一位辛苦、勤勞能 干的母親。,研讀課文，理解母愛(ài),給大家5分鐘用心再讀課文，劃出你感受最深的句子，做旁批；疑問(wèn)處畫(huà)問(wèn)號(hào)。,請(qǐng)大家暢所欲言，談?wù)勛约旱睦斫馀c感受，提出自己的困惑與疑問(wèn)。,細(xì)節(jié)賞析，品味母愛(ài),1.文章開(kāi)頭說(shuō)“不知道她有什么名字”說(shuō)明了什么？ 說(shuō)明母親沒(méi)有絲毫的社會(huì)地位，這是母親的悲劇， 更是舊中國(guó)廣大婦女的悲劇。飽含對(duì)舊社會(huì)的深深 譴責(zé) 2.“我的

5、母親在我十三歲的時(shí)候就去世了”中“就” 字表現(xiàn)了作者怎樣的感情？ 表現(xiàn)了對(duì)母親不幸早逝的痛悼，暗含著對(duì)舊社會(huì)吞 沒(méi)女性的揭露。,3.怎樣理解母親“躡手躡腳”地到我的床前看了 我好幾次？ 既希望自己的孩子和其他孩子一樣享受到元宵 節(jié)樂(lè)趣，又不愿驚醒自己的孩子，愛(ài)子之殷之 細(xì)，令人感動(dòng)。,4.母親講文學(xué)故事時(shí)候，常常會(huì)熱淚盈眶，這又 說(shuō)明了什么？ 說(shuō)明母親的感情豐富，對(duì)苦難的女性有深切 的同情。,5.怎么理解父親的“清算”？怎么理解母親說(shuō)的 “打得好！” “清算”表現(xiàn)了父親對(duì)子女學(xué)習(xí)上要求的嚴(yán)格和 態(tài)度的嚴(yán)厲。母親哭著說(shuō)“打得好”，說(shuō)明她 既疼愛(ài)兒子，又希望兒子上進(jìn)，內(nèi)心是矛盾痛 苦的，話語(yǔ)是

6、違心的，又是出于對(duì)兒子的期待， 進(jìn)一步表現(xiàn)了對(duì)兒子的愛(ài)。,6.看著母親深夜還在為我做鞋，我覺(jué)得很對(duì)不起母親， 但為什么不敢說(shuō)出來(lái)？ 怕說(shuō)出來(lái)后，母親不允許我再陪下去，愈是不敢說(shuō) 出，就愈是顯得真誠(chéng)執(zhí)著。 7.文章結(jié)尾寫(xiě)道“母親死的時(shí)候才二十九歲”中“才” 字呼應(yīng)開(kāi)頭哪一句？表現(xiàn)作者怎樣的感情？ 與開(kāi)頭的“我的母親在我十三歲的時(shí)候就去世了” 中“就”字相呼應(yīng)。表現(xiàn)出我對(duì)母親不幸早逝的無(wú) 限的痛惜之情。,8.本文抒發(fā)了作者怎樣的感情？,抒發(fā)了對(duì)母親的感念、理解、歉疚、感恩、痛惜之情。,這是一個(gè)即平凡又感人的母親。她有一定的文化和才干，溫柔善良、富有感情，但是被閉鎖在封建社會(huì)的大家庭里，沒(méi)有踏上

7、社會(huì)施展才干的機(jī)會(huì)，只能把全部的愛(ài)和希望傾注在子女的身上。她時(shí)刻不忘子女，要讓孩子享受到和其他孩子一樣的歡樂(lè)；她以自己的情感熏陶、教化子女，使子女形成正確的愛(ài)憎觀；她為子女的受責(zé)而痛苦，卻有竭力克制自己的感情而贊同封建式的教育以督促子女上進(jìn)；她日夜勞作，為家人無(wú)私的奉獻(xiàn)。但是，這樣一位可親可敬的母親卻早早的去世了，因此在欣賞、贊美、尊敬母親的同時(shí)，又為其不幸的命運(yùn)而痛惜，表現(xiàn)對(duì)封建社會(huì)的憎惡和譴責(zé)。,母親形象,寫(xiě)作特點(diǎn),1 .截取人物最典型的經(jīng)歷來(lái)寫(xiě) 2 .語(yǔ)言細(xì)膩 、真摯、 深沉 3 . 穿插必要的議論深化思想內(nèi)容,背影我的母親都表達(dá)“至愛(ài)親情”的主題，都是回憶性的敘事紀(jì)實(shí)散文 ,試比較二者有何不同?,二者都運(yùn)用了截取法。背影是截取人物狀態(tài)中最鮮明、最動(dòng)人的瞬間背影來(lái)構(gòu)建文章的；而我的母親是截取人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷四個(gè)片段，來(lái)表現(xiàn)人物的。,拓展延伸,大聲說(shuō)出愛(ài)： 古語(yǔ)言：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。有愛(ài)就要勇敢說(shuō)出來(lái)，讓母親知道我們懂，懂得她們的付出，懂得珍惜，懂得感恩。 11月25日就是感恩節(jié)了，大家不要忘記也給父母送上一份溫暖??！,