《高中歷史 中外歷史人物評(píng)說 專題五 無產(chǎn)階級(jí)革命家 54 俄國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命的導(dǎo)師——列寧(二)課件 人民版選修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 中外歷史人物評(píng)說 專題五 無產(chǎn)階級(jí)革命家 54 俄國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命的導(dǎo)師——列寧(二)課件 人民版選修4（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,一、“一切為了前線” 1.退出一戰(zhàn) (1)目的:為了爭(zhēng)取和平的環(huán)境,鞏固新生的蘇維埃政權(quán),發(fā)展社會(huì)主義革命成果。 (2)措施:1918年3月,與德國(guó)簽訂布列斯特和約。 (3)意義:為新生的蘇維埃政權(quán)贏得短暫的喘息時(shí)機(jī)。,,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,2.三年戰(zhàn)爭(zhēng) (1)背景:外有英、法、日、德等帝國(guó)主義聯(lián)手武裝干涉,內(nèi)有各種反動(dòng)勢(shì)力的反撲。 (2)措施:為保證前線供應(yīng),實(shí)行被稱為“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”的經(jīng)濟(jì)政策。在全國(guó)實(shí)行勞動(dòng)義務(wù)制,實(shí)行糧食貿(mào)易壟斷,禁止私人買賣糧食,實(shí)行余糧征集制。 (3)結(jié)果:到1920年底,14個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家的武裝干涉和

2、國(guó)內(nèi)反革命叛亂都被粉碎。捍衛(wèi)了第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的生存和獨(dú)立,保住了世界無產(chǎn)階級(jí)革命的第一塊根據(jù)地。,,,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,二、向新經(jīng)濟(jì)政策過渡 1.背景 (1)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策自身存在難以克服的嚴(yán)重矛盾。 (2)列寧領(lǐng)導(dǎo)全黨開始了對(duì)蘇俄社會(huì)主義建設(shè)之路的探索,要求全黨把全部注意力集中在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面。 2.標(biāo)志:1921年,布爾什維克黨第十次代表大會(huì)通過了以實(shí)物稅代替余糧征集制的決議。 3.內(nèi)容 (1)農(nóng)業(yè)上:以實(shí)物稅取代余糧征集制,農(nóng)民余糧可以出售。 (2)工業(yè)上:恢復(fù)和發(fā)展私人小工業(yè)、小商品生產(chǎn);國(guó)家無力經(jīng)營(yíng)或不擅長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)的企業(yè),采取租讓制。 (3)商業(yè)上:容許一定范圍的貿(mào)易自

3、由。,,,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,4.意義 (1)極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民、工人的勞動(dòng)積極性,生產(chǎn)得到快速恢復(fù)和發(fā)展。 (2)證明了社會(huì)主義需要市場(chǎng)經(jīng)濟(jì);對(duì)于世界其他社會(huì)主義國(guó)家的建設(shè),有重要的借鑒意義。 上圖為實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策后,農(nóng)民在踴躍繳納糧食稅。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),交流新經(jīng)濟(jì)政策與此前的戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策相比,“新”在何處? 提示:新經(jīng)濟(jì)政策主要“新”在用商品貨幣關(guān)系發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì),承認(rèn)和發(fā)揮市場(chǎng)的作用,這是向社會(huì)主義過渡的正確途徑。,,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,三、偉人的告別 1.文獻(xiàn):列寧晚年口授了致代表大會(huì)的信論我國(guó)革命寧肯少些,但要好些等一批信件和文章。 2.內(nèi)容: (1)黨

4、的團(tuán)結(jié)問題:為防止黨內(nèi)分裂,建議加強(qiáng)集體領(lǐng)導(dǎo),更好地實(shí)行民主集中制。 (2)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面:提出無產(chǎn)階級(jí)和農(nóng)民結(jié)成聯(lián)盟,以及大力發(fā)展大機(jī)器工業(yè)和電力工業(yè)等。 (3)黨的建設(shè)和政權(quán)建設(shè)問題:要防止文牘主義、拖拉作風(fēng)、濫用職權(quán)和貪污腐化,反對(duì)官僚主義,改善蘇維埃國(guó)家機(jī)關(guān)的工作作風(fēng)。 3.意義:是對(duì)俄國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的總結(jié),對(duì)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)具有指導(dǎo)意義。,,,,,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識(shí)架構(gòu),戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟(jì)政策的主要不同 1.在目的上,前者是集中力量應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng),后來借此直接向社會(huì)主義過渡;后者則是恢復(fù)生產(chǎn),在此基礎(chǔ)上逐步過渡到社會(huì)主義。 2.在內(nèi)容上,前者取消

5、商品和貨幣關(guān)系,按照共產(chǎn)主義原則分配產(chǎn)品;后者則是利用商品和貨幣關(guān)系,實(shí)行國(guó)家資本主義,以此發(fā)展和壯大社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)。 3.在成效上,前者有利于集中力量戰(zhàn)勝敵人,但在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后引起了社會(huì)動(dòng)亂;后者則促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展,鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟,穩(wěn)定了社會(huì)秩序,進(jìn)一步鞏固了蘇維埃政權(quán)。 4.在理論與實(shí)踐上,前者不是向社會(huì)主義過渡的正確途徑;后者則是在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢(shì)的俄國(guó)建設(shè)社會(huì)主義的正確探索。,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識(shí)架構(gòu),下圖反映的是在某個(gè)時(shí)期,波羅的海艦隊(duì)基地喀瑯施塔得一部分水兵提出了“要蘇維埃,不要布爾什維克”“不要共產(chǎn)黨參加的蘇維埃”等政治口號(hào)。這反映的是 () A.布爾什維克尚未掌控

6、蘇維埃 B.資產(chǎn)階級(jí)政府抵制列寧的四月提綱 C.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策遭到人們的反對(duì) D.人民反對(duì)強(qiáng)制加入集體農(nóng)莊的做法 解析:由于戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策在推行后期極大地?fù)p害了農(nóng)民的利益,所以在當(dāng)時(shí)引發(fā)人們對(duì)蘇維埃政權(quán)的不滿。 答案:C,,,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識(shí)架構(gòu),1922年瞿秋白在餓鄉(xiāng)紀(jì)程中寫道:“來俄之前,往往想,俄羅斯現(xiàn)在是共產(chǎn)主義的實(shí)驗(yàn)室,仿佛是他們布爾塞維克的化學(xué)家依著社會(huì)主義理論的公式,用俄羅斯民族的元素,在蘇維埃的玻璃管里,顛之倒之試驗(yàn)兩下,就即刻可以顯示出社會(huì)主義的化合物。西伯利亞旅行的教訓(xùn),才使人知道大謬不然?！睂?duì)此段材料理解最準(zhǔn)確的是() (導(dǎo)學(xué)號(hào)52680012) A

7、.對(duì)俄國(guó)當(dāng)時(shí)的做法感到很失望 B.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)蘇維埃的經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到本國(guó)的革命中來 C.對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)停留在馬克思主義的理論層面 D.認(rèn)識(shí)到新經(jīng)濟(jì)政策取代戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的意義,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識(shí)架構(gòu),解析:分析材料,可知瞿秋白去蘇俄之前有一些設(shè)想,考察后發(fā)現(xiàn)和自己的設(shè)想完全不同,聯(lián)系當(dāng)時(shí)新經(jīng)濟(jì)政策(1921年)取代戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策,可知材料反映了瞿秋白認(rèn)識(shí)到新經(jīng)濟(jì)政策取代戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的意義。 答案:D,,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識(shí)架構(gòu),史料一購(gòu)買證制度:在國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的極度困難時(shí)期,莫斯科、彼得格勒和其他許多城市實(shí)行居民購(gòu)買證制度,一級(jí)購(gòu)買證每日只能買1/2磅面包,二級(jí)只

8、能購(gòu)買3/8磅面包,三級(jí)只能購(gòu)買1/8磅面包。 史料二我們對(duì)社會(huì)主義的整個(gè)看法根本改變了。這種根本的改變表現(xiàn)在:從前我們是把重心放在而且也應(yīng)該放在政治斗爭(zhēng)、革命、奪取政權(quán)等方面,而現(xiàn)在重心改變了,轉(zhuǎn)到和平組織“文化”工作上面去了。 列寧,研讀(1)信息:從兩則史料的表面信息看,史料一反映出為改變國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的極度困難情況,新生的蘇維埃政權(quán)在分配方面實(shí)行購(gòu)買證制度的實(shí)物配給制,工作的重心是軍事斗爭(zhēng)、鞏固政權(quán);史料二反映的是1921年后,列寧將工作重心轉(zhuǎn)移到“文化”工作上面,即發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì),提高人民的物質(zhì)文化生活水平。從深層次信息看,兩則史料反映出的應(yīng)是列寧如何在一個(gè)落后的國(guó)家建設(shè)社會(huì)主義的過程。 (2)方法:注意史料隱含的時(shí)間,結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景與列寧的活動(dòng)進(jìn)行綜合思考。 (3)結(jié)論:常用于對(duì)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策的考查命題中。,