《高中歷史 第五單元 馬克思主義的產生、發(fā)展與中國新民主主義革命 24 單元學習總結課件 岳麓版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 第五單元 馬克思主義的產生、發(fā)展與中國新民主主義革命 24 單元學習總結課件 岳麓版必修1（16頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、學案24單元學習總結,第五單元 馬克思主義的產生、發(fā)展與中國新民主主義革命,網絡構建區(qū),知識總結區(qū),方法探究區(qū),網絡構建區(qū),,返回,知識總結區(qū),線索梳理,社會主義理論與實踐的歷程 從19世紀三四十年代到20世紀四五十年代，社會主義經歷了三次歷史性的飛躍：即由空想變?yōu)榭茖W、由理想變?yōu)楝F實、由一國實踐到多國實踐。 1.空想到科學 (1)空想社會主義：19世紀初期，隨著工業(yè)革命的開展，以法國圣西門、傅立葉和英國歐文為代表的思想家們紛紛抨擊資本主義的種種弊端，提出了改造社會的許多美妙設想。雖然這種思想沒有從根本上認識到資本主義社會弊端的根源，但卻反映了正在成長中的無產階級的愿望和要求，也為科學社會主義

2、理論的誕生奠定了理論基礎。,(2)馬克思主義誕生：19世紀三四十年代，歐洲三大工人運動失敗，但卻表明無產階級已經登上歷史舞臺，也說明了工人運動迫切需要科學理論作指導，為馬克思主義誕生奠定了階級基礎。1848年，共產黨宣言的發(fā)表，闡明了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，標志著馬克思主義的誕生，科學社會主義運動蓬勃發(fā)展起來，推動了人類社會的歷史進程。,2.實踐到理想的實現 (1)理論到實踐：1870年，法國在普法戰(zhàn)爭中失敗，資產階級臨時政府的妥協政策引發(fā)了1871年3月18日巴黎人民的起義。巴黎人民組成的國民自衛(wèi)軍向政府軍發(fā)起進攻，占領巴黎，成立了世界上第一個無產階級政權巴黎公社。巴黎公社是無產階級專政的第

3、一次偉大嘗試。巴黎公社無產階級的英勇斗爭和革命首創(chuàng)精神，為全世界無產階級和進步人士樹立了光輝典范，豐富了馬克思主義。,(2)理想變現實俄國十月革命：1917年3月彼得格勒工人起義，二月革命爆發(fā)，推翻羅曼諾夫王朝，革命后出現了工兵代表蘇維埃和資產階級臨時政府兩個政權并存的局面。1917年11月，彼得格勒工人、士兵起義，推翻資產階級臨時政府；全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會，宣布一切權力轉歸工兵代表蘇維埃。十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命，十月革命將社會主義理論變?yōu)楝F實，開創(chuàng)了國際社會主義運動的新局面。,3.一國到多國的實踐 (1)俄國十月革命建立了世界上第一個社會主義國家，通過粉

4、碎國內外敵人的進攻，鞏固了蘇維埃政權，列寧和斯大林通過一系列政策，使社會主義制度在俄國建立；“二戰(zhàn)”后，蘇聯幫助東歐趕走了法西斯侵略者，建立起社會主義性質的國家。 (2)中國人民在中國共產黨的領導下，經歷了國民革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭，完成了反帝反封建的革命任務，取得了新民主主義革命的勝利，建立起社會主義的新中國。社會主義理論和實踐由一國到多國取得了勝利。,重點闡釋,1.比較俄國十月社會主義革命與中國新民主主義革命,2.辨識兩次國共合作 (1)政治背景和實力 第一次合作時，國共兩黨都處在發(fā)展的初期。中國共產黨沒有自己的軍隊和政權，國民黨也只有少量的軍隊和弱小的政權，是兩個革命政黨

5、的合作。 第二次合作時，國共兩黨都有自己的軍隊和政權。國民黨已成為執(zhí)政黨，代表著大地主大資產階級的利益。共產黨已走向成熟，擁有一支相當力量的革命軍隊和鞏固的根據地，成為中國革命的中堅力量。 (2)合作基礎和目標：第一次合作的政治基礎是新三民主義，共同目標是“打倒列強除軍閥”；第二次合作的政治基礎是國共合作宣言，共同目標是打倒日本帝國主義。,(3)合作方式：第一次是黨內合作，是有政權和軍隊的合作；第二次是黨外合作，沒有固定的組織形式，國共兩黨各自領導所屬的政權和軍隊，在戰(zhàn)略上相互支持和配合。 (4)結果和前途：第一次合作，由于國民黨右派叛變革命，中國共產黨犯了右傾錯誤，合作中途破裂；第二次合作，

6、盡管兩黨存在著矛盾和斗爭，但在中國共產黨的努力維護下，合作堅持到了抗戰(zhàn)的最后勝利。,,返回,方法探究區(qū),例題(2015全國高考)1933年到1937年上半年，國民政府軍事委員會先后統(tǒng)籌完成了江寧、鎮(zhèn)江、虎門、馬尾、連云港等要塞區(qū)的建設，又大規(guī)模構筑了京滬、滬杭、豫北、晉北、 綏東等側重于城市和交通線防御的工事。它反映了國民政府() A.力圖防范各地興起的反蔣運動 B.對日持久防御作戰(zhàn)的戰(zhàn)略意圖 C.全力“圍剿”紅軍的企圖 D.試圖削弱各地軍閥的實力,,解題規(guī)范答案,解題規(guī)范 第一步：審題干 一明考點：中國軍民的抗日斗爭。 二抓關鍵：“1933年到1937年上半年”的時代特征和“京滬、滬杭、豫北

7、、晉北、綏東”的地域分布。,,解題規(guī)范答案,第二步：逐項分析,答案B,情境材料型選擇題的解題技巧 新情境材料題通過提供新的歷史素材，考查同學們對特定歷史背景下的問題的分析能力。解答此類試題一般可遵循“階段性特征材料核心信息教材知識點精神”的方法解讀題意。 (1)閱讀題干材料，第一感覺要把握材料反映歷史事物的時代性，明確材料反映了哪個歷史時期的什么事情，材料反映的歷史事物一旦明確，馬上聯想到這一時期的歷史階段特點。材料一定會與歷史的階段特點相適應，答案設計必須與歷史的階段特征相吻合，如果相違背，可以直接排除。,,返回,(2)把握題干材料的核心信息。閱讀材料時，可以邊讀邊畫，材料共講了幾個意思，這幾個意思的中心是什么，明確了這些，就把握住了材料的核心，也明確了材料中作者的主要目的和意圖?；卮饐栴}則要保障答案是對材料的核心信息的把握，答案一定要完整準確，只能部分反映材料信息的答案，必然是不能選擇的。 (3)理解答案設計一定要符合題干材料反映的歷史事件與教材相關知識點的精神。選擇題的答案設計要符合教材相關知識點的基本精神，不可違背；學習教材要把握教材的知識點的精神，不是死記硬背教材。教材知識點中最能體現時代發(fā)展的因素是最值得關注的精神核心。 (4)論從史出、史論結合。在答案設計符合前三者基礎上，最終作答時切記論從史出、史論結合的要求。,