《高中語文 第1課 走進漢語的世界 第1節(jié) 美麗而奇妙的語言-認識漢語課件 新人教版選修《語言文字應用》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第1課 走進漢語的世界 第1節(jié) 美麗而奇妙的語言-認識漢語課件 新人教版選修《語言文字應用》（53頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié)美麗而奇妙的語言認識漢語,,學 課前自學預案,這一節(jié)的主要內(nèi)容是通過進行漢語和外語的比較，使同學們對我們每天都在使用的交際工具漢語，有一個初步的認識。學習重點是了解漢語區(qū)別于其他語言的幾個主要特點：現(xiàn)代漢語有區(qū)別意義的聲調(diào)，音節(jié)構(gòu)造簡單而富有規(guī)律；了解現(xiàn)代漢語詞匯的特點特別是在構(gòu)詞上的規(guī)律；現(xiàn)代漢語沒有詞義的形態(tài)變化，漢語的虛詞和語序很重要。對于這些基礎(chǔ)性的東西，重在梳理把握，也可進一步搜索有關(guān)資料擴展對現(xiàn)代漢語一般知識的了解與認識。,一、現(xiàn)代漢語概念 所謂現(xiàn)代漢語，指的是現(xiàn)代漢民族使用的語言。廣義的現(xiàn)代漢語包括漢語的各種方言，即不同地區(qū)的漢族人所使用的語言。而狹義的現(xiàn)代漢語則是指“普通

2、話”，即“以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語”。它所代表的標準現(xiàn)代漢語也是中國的國家通用語言。,二、語言“三要素” 語音、詞匯和語法構(gòu)成語言的“三要素”。其中語音是語言的物質(zhì)形式，詞匯是負載語句內(nèi)容的基本材料，語法是語言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)則和運用規(guī)律。,三、現(xiàn)代漢語特點,1(1)________是世界上使用人口最多的語言。 (2)現(xiàn)代漢民族使用的語言叫作________。 (3)“普通話”，即“_______________，_____________，_______________的現(xiàn)代漢民族共同語”。普通話所代表的標準現(xiàn)代漢語也是中國的__

3、__________。 (4)語言的“三要素”指的是________、________和________。,答案： (1)漢語 (2)現(xiàn)代漢語 (3)以北京語言為標準音 以北方話為基礎(chǔ)方言 以典范的現(xiàn)代白話文著為語法規(guī)范 國家通用(4)語言 語音 詞匯 語法,2語言與民族有密切關(guān)系，若干語言因為有“________”而組成一個家族，最大的具有親屬關(guān)系的語言屬于同一個“________”，小一點的具有親屬關(guān)系的語言屬于同一個“________”，漢語屬于“________”中的“________”。 答案：親屬關(guān)系語系語族漢藏語系漢語語族,3現(xiàn)代漢語有哪些特點？請分條概述。 (1)語音特點：_

4、______________________________。 (2)詞匯特點：________________________________。 (3)語法特點：__________________________________。 答案：(1)每個音節(jié)都有聲調(diào)；音節(jié)構(gòu)造簡單而有規(guī)律(2)雙音節(jié)詞的數(shù)量占優(yōu)勢；詞的構(gòu)造形式多種多樣；有獨特的量詞和語氣詞(3)詞沒有形態(tài)變化；虛詞重要而豐富；語序的作用重要,,研 課堂探究學案,1日常生活中，你和外國人交流過嗎？他們的發(fā)音有什么特點呢？是否也鬧過像比爾這樣的笑話？造成這種交流障礙的原因是什么？,【探究參考】外國人說話，我們一聽就能分辨出來，因為他

5、們發(fā)音很有特點發(fā)“直聲”，沒有聲調(diào)的變化。聲調(diào)是漢語等少數(shù)語言特有的語音現(xiàn)象，是依附于音節(jié)(漢字)的音高變化。漢語中每個音節(jié)都有一個聲調(diào)，聲調(diào)可以使一個個音節(jié)界限分明，又富于高低升降的變化。聲調(diào)既可區(qū)別意義，又可形成漢語強烈的音樂性特殊風格。聲調(diào)不但是外國人學習漢語語音的最大困難，也是漢語方言區(qū)的人學習普通話的一個難點。,聲調(diào)指音節(jié)當中具有區(qū)別意義作用的音節(jié)變化。說漢語有聲調(diào)，印歐語沒有聲調(diào)，并不是說漢語音節(jié)讀起來有高低升降的變化(印歐語音節(jié)就沒有高低升降的變化)，而是說漢語音節(jié)高低升降的變化具有區(qū)別意義的作用，印歐語則無。,2為什么比爾會說出“我給了他一刀”這樣嚇人的句子呢？ 【探究參考】原

6、因在于比爾依照英語的表達習慣而沒有用量詞，量詞是漢語的一種重要詞類，分為名量詞和動量詞。英語中數(shù)詞可以和名詞直接組合，如：a pen，three books 等，而現(xiàn)代漢語數(shù)詞和名詞的組合中間一般要加一個量詞，如“三本書、四個梨”等。現(xiàn)代漢語量詞很豐富，不同的事物常用不同的量詞來指代。名量詞與名詞有各種習慣性的搭配，如“魚、蛇”用“條”，“豬、?！庇谩邦^”，“馬”用“匹”，“鳥”用“只”等。,使用什么名量詞當然也有一定道理，名詞和跟它相配的量詞之間有時又會有某種意義上的聯(lián)系。如“顆”(或“粒”)用于小而圓的東西(一顆珠子、一顆藥丸、一顆種子)；“滴”用于液體(一滴水、一滴汗、一滴油、一滴眼淚)

7、；“張”用于平面的東西(一張紙、一張床、一張桌子)；等等?？梢娫谝欢ǔ潭群头秶鷥?nèi)解釋量詞與名詞配合關(guān)系的依據(jù)還是有的。漢語的量詞與名詞的搭配關(guān)系，除了其特定性之外，還有一對多和多對一的關(guān)系，即一個量詞可以與多個名詞搭配，多個量詞可以與一個名詞搭配。,如量詞“件”可適用于“衣服、行李、事情、禮物、東西、案子”等多個名詞，而適用于名詞“藥”的有“副、服、劑、味、丸(以上多用于中藥)，片、粒(以上多用于片劑)”等多個量詞。但也有一些量詞由于歷史的原因現(xiàn)在一下子說不出什么道理，比如為什么“牛”論“頭”，“馬”卻論“匹”。,漢語也有直接用“數(shù)詞名詞”的形式，如“給了一刀、踢了一腳、看了一眼”等，但都出現(xiàn)

8、在動詞后面，是表示動詞的量，“刀、腳”實際上也變成了量詞，即動量詞。典型的動量詞還有“去過一次”“叫了一聲”等中的“次”“聲”。此外漢語中還有出現(xiàn)在動詞后面表示時間的量詞，如“等了一會兒”“玩了三天”等中的“會兒”“天”。,3漢語中“貓捉老鼠”天經(jīng)地義，“老鼠捉貓”則是無稽之談，但俄語中無論老鼠與貓的位置怎樣調(diào)換，意思都不變，為什么會這樣？ 【探究參考】因為俄語中，每個名詞都有主格、賓格、所有格之類的變化形式，因此只要“貓”用主格形式，“老鼠”用賓格形式，那么不管句子的語序怎么變化，“貓”都會捉“老鼠”。印歐語言(英語、德語、俄語都屬于印歐語系)詞形變化很復雜，有性、數(shù)、格、時、體、式等變化，

9、這些就是所謂形態(tài)變化。,漢語表示語法和語義關(guān)系的主要手段是語序和虛詞。 語序指的是語言單位組合排列的先后次序，如：“負擔”不同于“擔負”，“虛心”不同于“心虛”；“來早了”指來得太早，“早來了”表明早就來了；“一會兒再談”說的是現(xiàn)在不談，“再談一會兒”說的是現(xiàn)在談得還不夠；“不很清楚”和“很不清楚”表示的程度不同；“你能今天晚上來嗎”主要是問來的時間，“你今天晚上能來嗎”主要是問能不能來。,虛詞在漢語的語言結(jié)構(gòu)中起著重要的組織作用，它能表示詞與詞、詞組與詞組以及句子之間的各種關(guān)系意義，如結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”，連詞“和、或、并”等。用不用虛詞以及用哪一個虛詞，對表達不同的結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義關(guān)系往往

10、能起到重大的作用。如：“寫文章”(動詞性詞組)不同于“寫的文章”(名詞性詞組)；“這個任務由你和他去完成”(兩個人完成)不同于“這個任務由你或他去完成”(一個人完成)，原因是所用的連詞不同；“他不來嗎？”不同于“他不來??？”，前者為是非問，后者為特殊問，所用的語氣助詞不同。,1“著、了、過”等詞的用法常常讓人頭疼，請修改下列句子。 (1)在一個村子里住一對老夫妻。 (2)她馬上拉媽媽的手到小賣部里去了。 (3)媽媽拉自己的兒子上樓了。 (4)我們正吃飯著的時候外邊下起雨來。 (5)我看見老師正在操場跑步著。 (6)哥哥和弟弟正在房間里拼命吵架著。,(7)我昨天感冒了，老流了鼻涕。 (8)以前我

11、幾乎每年的冬天都得了感冒。 (9)我很小就發(fā)現(xiàn)了我喜歡中國。 (10)吵架過后，他請求了我原諒他。 (11)我在大學學習時打乒乓球過。 (12)來中國以后我一次也沒有回日本過。 (13)他長這么大從沒有看紅樓夢過。 ___________________________________________________________________________________________________,答案：(1)“住”后加“著”(2)“拉”后加“著”(3)“拉”后加“著”(4)(5)(6)刪“著”(7)刪“流了”的“了”(8)(9)(10)刪“了”(11)把“過”調(diào)至“打”后(12

12、)把“過”調(diào)至“回”后(13)把“過”調(diào)至“看”后,2試修改下面這些外國學生寫的病句，并說說這些錯誤是由什么原因造成的。 (1)我還把今天的家庭作業(yè)沒做完。 修改：______________原因：____________________ (2)小偷兒被警察已經(jīng)抓到了。 修改：_______________原因：____________________ (3)都我們班同學喜歡這個電影。 修改：_______________原因：____________________ (4)我們不非常同意你的意見。 修改：_______________原因：____________________,(5)同學

13、們練習打排球在操場上。 修改：________________原因：____________________ (6)我的漢語水平好一點兒比他。 修改：_______________原因：____________________ (7)我們來到中國為了學習漢語。 修改：______________原因： ____________________ (8)我們要團結(jié)問題討論一下。 修改：_________________原因：_________________,答案：(1)我還沒把今天的家庭作業(yè)做完?！皼]”要放在“把”前面。(2)小偷兒已經(jīng)被警察抓到了。副詞“已經(jīng)”應該放在“被”前面。(3)我們班同

14、學都喜歡這個電影?！岸肌弊鞣秶痹~，應該放在它所限制的主語名詞的后面，即謂語動詞的前面。(4)我們不很同意你的意見?！安弧辈荒芗釉凇胺浅！鼻懊?，但可以加在“很”前面。(5)同學們在操場上練習打排球。漢語的介詞結(jié)構(gòu)狀語要放在謂語動詞前面。,(6)我的漢語水平比他好一點兒。漢語比較句的格式是“名詞1比名詞2形容詞”，即介詞結(jié)構(gòu)要放在謂語動詞前面。(7)我們?yōu)榱藢W習漢語來到中國?！盀榱藢W習漢語”是表示目的的狀語，要放在謂語動詞前面。(8)我們要討論一下團結(jié)問題。漢語動賓結(jié)構(gòu)的賓語一般都應放在謂語動詞的后面，即使放在謂語動詞前面，也通常是放在句首作全句的話題。,答案：(1)球進了。(2)球沒進。(3)

15、對方輸了。(4)對方輸了。,4根據(jù)下面的材料，請用簡明準確連貫的語言表明自己在參與如何用好網(wǎng)絡語言討論中的看法。 如果有人QQ簽名是“你到我了”，你能否理解箭頭的意思是“下”的諧音“嚇”？如果有人寫“弓雖、丁頁、彥頁刀巴”，你是否能認出這不過是“強、頂、顏色”？這些在網(wǎng)絡上使用的詞語被統(tǒng)稱為網(wǎng)絡語言，它們正在網(wǎng)上流行。 你的看法：_______________________________,答案：網(wǎng)絡語言是網(wǎng)民為方便使用語言以及展現(xiàn)自我而產(chǎn)生的。它僅是一種符號現(xiàn)象，一種娛樂與游戲，而不是獨立語言。(言之成理即可),,練 課后備考方案,語言的連貫 本節(jié)課的重點內(nèi)容是現(xiàn)代漢語的特點：漢語有區(qū)別意

16、義的聲調(diào)；漢語沒有詞的形態(tài)變化；漢語的虛詞和語序很重要。對應的高考考點主要體現(xiàn)在“語言知識和語言表達”這一部分，主要包括“識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音”“正確使用詞語(包括熟語)”和“語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體”三個方面。很多內(nèi)容還將在以后的學習中作專門講解，本節(jié)我們僅就“語序”這一內(nèi)容加以闡釋和訓練。,1識記現(xiàn)代漢語普通話的字音。 現(xiàn)代漢語的語音、聲調(diào)，一般體現(xiàn)在高考試卷的第一題，以單項選擇題為主，或是形、音、義結(jié)合考，或是音、義結(jié)合考，或是單純考查字音。近年來，高考測試重在考查讀音。 2正確使用詞語(包括熟語)。 主要針對虛詞，本考點一般體現(xiàn)在高考的選擇題中，有時也呈現(xiàn)在

17、主觀題的語言表達類題目中。,3語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動。一是突出體現(xiàn)在語言表達連貫能力的考查上，題型一般采用“語句排序”的形式，或為客觀題或為主觀題。每年高考都有多套試卷對此進行考查，此考點是高考熱點。二是突出體現(xiàn)在語言得體能力的考查上，特別是對稱謂問題的考查。題型有客觀選擇題，更多的是主觀題中的病句修改和語言表達類題目。,下列各組詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是(),解析：本題考查考生識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力。C項，都讀s。A項，ln/ln/ln/ln。B項，dn/dn/dn/dn。D項，z/z/zh/z。平時注意糾正易誤讀字，建立易誤讀字檔案；積累語文教材

18、注釋中加注音的漢字；積累平時訓練的試卷中加注音的漢字；積累平時閱讀中遇到的生字，特別是多音字。 答案：C,依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是() 春天的腳步近了，大草原上的冰雪漸漸________成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壯觀。 人與人之間要想減少誤會，化解矛盾，和諧相處，那么加強彼此________是非常重要的。 每天天還沒亮，位于城郊的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場就________起來，人們又開始了一天的勞作。 A溶化溝通喧嘩B溶化勾通喧鬧 C融化勾通喧嘩D融化溝通喧鬧,解析：此題考查正確使用詞語的能力。融化：(冰、雪等)變成水。溶化：(固體)溶解。根據(jù)語境，此處應用“融化”。溝通：使兩方能通連

19、。勾通：暗中串通。根據(jù)語境，此處應用“溝通”。喧嘩：聲音大而雜亂。喧鬧：喧嘩熱鬧。根據(jù)語境，此處應用“喧鬧”。注意近義詞中的使用對象、范圍大小以及與上下文的照應等。 答案：D,請在下列關(guān)聯(lián)詞語中，選取最恰當?shù)?個，分別填入句子的空格中。 既然不管盡管無論既而因而然而 ____古代的一些現(xiàn)實主義作家，并不完全是唯物主義者，但是他們____是現(xiàn)實主義者，思想中就不能不具有唯物主義的成分，____他們能夠從藝術(shù)描寫中反映出一定的客觀現(xiàn)實。 ________________________,解析：本題考查考生正確使用虛詞的能力。題目要求填寫的是“關(guān)聯(lián)詞語”，實際考查的是對語句間邏輯關(guān)系的理解?？忌挥?/p>

20、正確把握了各句間的邏輯聯(lián)系，才能根據(jù)需要填寫恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。所處的句子和后面的句子構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，考慮到填入的詞語必須與后面的“但是”相呼應，只能選擇“盡管”；處應該填寫的是“既然”，與后文中的“就”相呼應；處前表明現(xiàn)實主義作家思想中存在唯物主義的成分，而后面說的是他們的作品反映了一定的客觀現(xiàn)實，前后之間應該有因果關(guān)系，所以應該填“因而”。 答案：盡管既然因而,依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是() 循環(huán)經(jīng)濟是對生產(chǎn)、流通和消費過程中進行的減量化、再利用、資源化活動的總稱。它________，________，________，________，________，_______

21、_，有助于構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。 是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長模式的一個突破口有效地利用資源和保護環(huán)境促進以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價通過建立“資源產(chǎn)品再生資源”和“生產(chǎn)消費再循環(huán)”的模式換取最大的經(jīng)濟效益也是貫徹科學發(fā)展觀的一個重要舉措,AB C D 解析：此題考查語言表達連貫的能力。解答此題，要抓住句與句之間的邏輯關(guān)系進行分析。是介紹循環(huán)經(jīng)濟的模式，它是下文表態(tài)的基礎(chǔ)；講實施循環(huán)經(jīng)濟所帶來的好處；則在此基礎(chǔ)上進一步談實施循環(huán)經(jīng)濟的重要意義。 答案：C,2011年6月9日是我國第六個“文化遺產(chǎn)日”，學校開展了保護文化遺產(chǎn)的宣傳活動。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻

22、字留言，你將如何勸阻？請針對以下不同對象，各寫一句話。要求：語言得體，有說服力，每句不超過30字。 (1)對同齡人：_________________________________ (2)對年長者： ________________________________,解析：此題考查語言表達的得體，要求考生注意陳述對象的年齡、身份等特點，且達到“勸阻”對方的目的。對于同齡人就可以委婉一些，而對年長者既要委婉，又要體現(xiàn)出對他的尊重。 答案：(1)希望你能使自己的書法風采成為藝術(shù)展覽而非在文物上展示。 (2)我們愿意聆聽您對生活的感悟，以及對文物保護的建議。,所謂連貫語言表達，就是圍繞一定的中心，按

23、一定的敘述角度和一定的順序表達，使句子前后照應，語氣上下貫通。語言連貫考查的是書面表達中句與句之間的組合與銜接問題。保持語言連貫，需要兼顧話題(有共同的話題)、句序(合理的句序)、語言的運用(語言的銜接與呼應)和語境、句式的協(xié)調(diào)一致四個大的方面。,1看其是否始終保持了前后話題的統(tǒng)一性 這是判斷一段話是否連貫的最重要的方法。出題者設置此類語言連貫題目的時候，他們往往就會在我們不經(jīng)意間，把前后的話題暗換了，或者說前后的主語不一致了。 2看其是否始終保持了感情色彩或語體色彩的統(tǒng)一性 具體說來，如果它前面給出的句子是明朗的、歡快的，你的接句就不宜出現(xiàn)暗淡的、低沉的感情或語體色彩，必須保持前后一致，否則，就是不連貫。,3看其是否保證了語序合理，銜接自然嚴密，前后呼應，句式銜接一致 這一點主要是看其句式的對應性。也就是說，如果它的上句是偏正句式，你的接句也必須是偏正句式；如果它的上句是主謂句式，你的接句也必須是主謂句式。 4看上下句是否有相同的詞語 如果上下句出現(xiàn)一些明顯相同或相近的詞語，能構(gòu)成排比，那就是連貫的。,5看其是否始終保持了事理的邏輯性 所謂“事理的邏輯性”，就是說無論敘事還是說理，都要符合生活的邏輯、自然的規(guī)律或思維的邏輯。比方說，“發(fā)現(xiàn)、收集、整理”這個敘述事物的過程，就不能任意地顛倒，否則，就是不合邏輯。,,,謝謝觀看！,