《湖南省長沙市望城縣喬口鎮(zhèn)喬口中學七年級語文上冊第六單元第27課皇帝的新裝課件（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省長沙市望城縣喬口鎮(zhèn)喬口中學七年級語文上冊第六單元第27課皇帝的新裝課件（新版）新人教版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一個一眼都可以看穿的騙局，竟然暢行無阻，最終演出一場荒唐的鬧劇。讀完這篇童話，我們首先會嘲笑哪個愚蠢的皇帝，不過，如果注意到上自皇帝下至百姓，幾乎人人都違背地說假話這一現(xiàn)象，我們的思考也許更深入一層。,前言引入,,皇帝的新裝,簡介,本文選自安徒生童話和故事選，葉君健譯。安徒生，丹麥著名童話作家。他一生創(chuàng)作了賣火柴的小女孩海的女兒 丑小鴨等大量優(yōu)秀的童話作品。,xun,j,b,xin,ju,hi,h,chn,生字詞,解詞,（語言、動作）引人發(fā)笑。文中是荒唐的意思。,思想水平和工作能力都能擔任的職務(wù)。稱，適合、相當。,使人聽了十分吃驚。,,別人說什么，自己也說什么。形容沒有主見。,精巧細致。,報告

2、（上級）。,夸耀。,皇帝的新裝,（丹麥）安徒生,線索,人物動作心理,性格,情節(jié),特點,愛新裝,做新裝,看新裝,穿新裝,說新裝,換衣服,奇怪特性,脫轉(zhuǎn)扭,睜大眼,看了又看,仔細看,叫,更驕傲,愛虛榮,愚蠢,虛偽,愚昧,自欺欺人,天真無邪,裝模作樣,引子,開端,發(fā)展,高潮,結(jié)局,想像 夸張,,,,,,,,,,,老大臣,官員,皇帝,,,,,,,,,,,,,,,,,,思考練習,(甲)“您看這布華麗不華麗？”那位誠實的官員說“陛下請看 多么美的花紋！多么美的色彩！” 他們指著那架空織布機，他們相信別人一定看得見布料。 “這是怎么一回事呢？” 皇帝心里想，“我什么也沒看見！這可駭人聽聞了。 難道我是一個愚

3、蠢的人嗎？難道我不夠資格當皇帝嗎？” 這可是最可怕的事情。 ”“哎呀！真是美極了！” 皇帝說，“我十分滿意！”,皇帝的新裝練習題,一、閱讀選文甲答題： 1、選文出自 (國家)童家作家 的 ，他一生寫了 篇杰出的童話作品。 2、在選文、、、、、、處加上合適的標點： 3、課文提示的深刻寓意是 ；批判了 4、文段對皇帝的描寫主要進地了 描寫、 描寫。 5、文段對皇帝的心理描寫使用了 的修辭手法，其中“駭人聽聞”和“最可怕”二詞描寫了皇帝 的心理。 6、文段對皇帝的語言描寫從語氣上看，使用了 句式，在興奮的語氣中

4、透射出皇帝 的心理。 7、文段中“誠實”一詞具有強烈的 意味。,(乙)這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上的窗子里的人都說乖乖皇上的新裝真是漂亮他上衣下面的后裙是多么美麗這件衣服真合他的身材誰也不愿讓人知道自己什么也看不見，因為這樣說就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得這樣的稱贊。 “可是他什么衣服也沒有穿呀！”一個小孩子最后聽了出來。 “上帝喲，你聽聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。 “他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀！” “他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說。皇帝有點兒

5、發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出了一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。,二、閱讀選文乙答題： 8、文段對皇帝的描寫主要進行了 描寫和 描寫。 9、“誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見”的原因是： 。 10、小孩子敢說真話的原因是： 。 11、“天真”一詞的含義是： 。 12、“我必須把這游行大典舉行完畢”的想法表現(xiàn)了皇帝 的性格特征。 13、結(jié)合語境給文中“驕傲”一詞寫一個同義詞 。 14、內(nèi)臣們到最后還托著一條并不存在的衣裙，原因是： 。 15、文中“似乎”一詞可否去掉，為什么？ 。,