《高中語(yǔ)文柳永詞二首---雨霖鈴(寒蟬凄切)學(xué)案1 魯人版選修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文柳永詞二首---雨霖鈴(寒蟬凄切)學(xué)案1 魯人版選修1（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高中語(yǔ)文柳永詞二首---雨霖鈴(寒蟬凄切)學(xué)案1 魯人版選修1 　 《雨霖鈴》導(dǎo)學(xué)案 　學(xué)習(xí)目標(biāo)? 　?1、通過(guò)誦讀感受詞的感情，提高審美能力。（重點(diǎn)）? 　?2、仔細(xì)品味詞的語(yǔ)言。（重點(diǎn)）? 　?3、學(xué)習(xí)分析詞的表現(xiàn)手法。（難點(diǎn)）? 　學(xué)法指導(dǎo)? 　?1、查資料了解作者。2、把握感情基調(diào)誦讀課文，有感情的誦讀課文。3、品讀課文，仔細(xì)品味語(yǔ)言。（反復(fù)誦讀，仔細(xì)品味）? 　預(yù)習(xí)展示內(nèi)容（我敢我能我行）? 　一、知識(shí)鏈接? 　1，簡(jiǎn)介作者 　 柳永，原名，字耆卿，排行第七，世稱(chēng)?。本熱心功名事業(yè)，但仕途坎坷，

2、曾以詞詣宰相晏殊，卻不為晏殊所喜，失意無(wú)聊流連坊曲，嘗有《鶴沖天》詞云：“忍把浮名換了淺斟低唱！”宋仁宗聞而使之落榜，曰：“何要浮名，且去填詞。”由是自稱(chēng)“奉旨填詞”以白衣卿相自居。改名后方中進(jìn)士，官至屯田員外郎，世稱(chēng)柳屯田。他是北宋時(shí)代大量制作慢詞的第一個(gè)詞人，通曉音律又善于運(yùn)用民間生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和鋪敘手法，使慢詞發(fā)展成為與小令雙峰并峙的成熟的文學(xué)樣式。著有《樂(lè)章集》，時(shí)人稱(chēng)“凡有井水飲處，皆能歌柳詞” 　2，?詞調(diào)簡(jiǎn)介 　 “雨霖鈴”一作“雨淋鈴”相傳唐玄宗入蜀，到斜口，霖雨連日，他經(jīng)過(guò)棧道耳聞鈴聲勾起往事，于是創(chuàng)作此曲悼念楊貴妃寄托哀思。大家可以想見(jiàn)這一詞調(diào)悲愴低回、凄楚欲絕的情

3、味。? 　3，寫(xiě)作背景? 　當(dāng)時(shí)柳永由于仕途失意，心情郁悶，決定離開(kāi)京城到外地去，于是與戀人痛別。本詞正是他當(dāng)時(shí)心境的體現(xiàn)。? 　二、翻譯詩(shī)歌? 　寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。? 　都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。 　執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。 　念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 　多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！ 　今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆? 　此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。 　便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！ 　三、這首詞的感情基調(diào)是什么？? 　四、有感情的朗讀本首詞。 　用心體會(huì)詞中主人公情感，試試有感情的朗讀。? 　合作探究? 　一、?鑒賞語(yǔ)言（仔

4、細(xì)品味，咬文嚼字）? 　鑒賞1：念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。? 　?牋牋牋牋?牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋 　牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋 　牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋 　牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋 　鑒賞2：今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆? 　二、體會(huì)本詞的表現(xiàn)手法。? 　?達(dá)標(biāo)反饋? 　探究提高? 　閱讀《雨霖鈴》（節(jié)選），完成6～8題。? 　寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，

5、竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 　1．“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”渲染了什么樣的氣氛？? 　答：? 　2．“都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處、蘭舟催發(fā)”表現(xiàn)了人物何種心態(tài)？? 　答： 　3．“念”字在全詞中起何作用？? 　答： 　學(xué)后小結(jié) 　老師我想對(duì)您說(shuō)： 　預(yù)習(xí)作業(yè)?按照詞的一般常識(shí)鑒賞《聲聲慢》? 　 參考答案? 　一、知識(shí)鏈接? 　三變?柳屯田? 　二、翻譯詩(shī)歌? 　秋后的知了叫得是那樣地凄涼悲切，面對(duì)著和亭，正是傍晚時(shí)候，一陣急雨剛住。在汴京城門(mén)外餞行的帳蓬里喝著酒，沒(méi)有好心緒，

6、正在依依不舍的時(shí)候，船上人已催著出發(fā)。握著手互相瞧著，滿(mǎn)眼淚花，直到最后也無(wú)言相對(duì)，千言萬(wàn)語(yǔ)都噎在喉間說(shuō)不出來(lái)。想到這回去南方，這一程又一程，千里迢迢，一片煙波，那夜霧沉沉的楚地天空竟是一望無(wú)邊。 　自古以來(lái)多情的人最傷心的是離別，更何況又逢這冷落凄涼的秋天，這離愁哪能經(jīng)受得了！誰(shuí)知我今夜酒醒時(shí)身在何處？怕是只有楊柳岸邊，凄厲的晨風(fēng)和黎明的殘?jiān)铝恕＿@一去長(zhǎng)年相別，（相愛(ài)的人不在一起，）我料想即使遇到好天氣、好風(fēng)景，也如同虛設(shè)。就縱然有滿(mǎn)腹的情意，又再同誰(shuí)去訴說(shuō)呢？? 　三、這首詞的感情基調(diào)是什么？哀怨、凄涼? 　合作探究? 　一：鑒賞1? 　“念去去、千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。”寫(xiě)別

7、后思念的預(yù)想。詞中主人公的黯淡心情給天容水色涂上了陰影。一個(gè)“念”字,告訴讀者下面寫(xiě)景物是想象的。“去去”是越去越遠(yuǎn)的意思。這二字用得極好,不愿去而又不得不去,包含了離人無(wú)限凄楚。只要蘭舟啟碇開(kāi)行,就會(huì)越去越遠(yuǎn),而且一路上暮靄深沉、煙波千里,最后漂泊到廣闊無(wú)邊的南方。離愁之深,別恨之苦,溢于言表。從詞的結(jié)構(gòu)看,這兩句由上闋實(shí)寫(xiě)轉(zhuǎn)向下闋虛寫(xiě),具有承上啟下的作用? 　鑒賞2? 　“今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)??！边@是寫(xiě)酒醒后的心境,也是他飄泊江湖的感受。這兩句妙就妙在用景寫(xiě)情,真正做到“景語(yǔ)即情語(yǔ)”?！傲?、“留”諧音,寫(xiě)難留的離情;曉風(fēng)凄冷,寫(xiě)別后的寒心;殘?jiān)缕扑?寫(xiě)今后難圓之意。這幾句景語(yǔ)

8、,將離人凄楚惆悵、孤獨(dú)憂(yōu)傷的感情,表現(xiàn)得十分充分、真切,創(chuàng)造出一種特有的意境。難怪它為人稱(chēng)道,成為名句? 　二、體會(huì)本詞的表現(xiàn)手法。? 　1直接抒情? 　2情景交融? 　3虛實(shí)結(jié)合? 　達(dá)標(biāo)反饋? 　 點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、景物，事件是與自己心愛(ài)的人餞別。晚上，陣雨才停，知了發(fā)出凄切的鳴叫，長(zhǎng)亭送別，叫人如何能夠忍受這離別的痛苦！這蟬鳴助添悲涼，而一開(kāi)始即道出“凄切”，為這首詞定了調(diào)子。這一層展開(kāi)了一個(gè)凄涼的氛圍。? 　都門(mén)”兩句，極寫(xiě)?zhàn)T別時(shí)的心情，委婉曲折。兩情依依，難舍難分之際，客船卻不斷催促。心理矛盾，欲飲無(wú)緒，欲留不得。由此可窺見(jiàn)留戀之情深?！? 　以“念”這一領(lǐng)字帶起，表明是設(shè)想別后的道路遼遠(yuǎn)，“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，浩渺的煙波，沉沉的暮靄，遼闊的天空，全是寫(xiě)景，實(shí)際上全含的是情，襯托出旅人前途茫茫，情人相見(jiàn)無(wú)期，景無(wú)邊而情無(wú)限。換頭以情起，嘆息從古到今離別之可哀。? 　3 　用心 愛(ài)心 專(zhuān)心