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1、 歡迎步入神奇而又充滿樂 趣的化學殿堂，讓我和同學們 一起探索化學的奧秘！ chemistry Chem is try 化學是嘗試 化學是一門以實驗為基礎，在分子 、原子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī) 律的一門基礎學科 。 學習目標： 2、通過與實際生活，生產(chǎn)聯(lián)系 感受 化學在改 造世界和提高人類生活質(zhì)量的 重要作用 。 1、 能復述 化學變化與物理變化的含義及基本特 征， 會判斷 常見的化學變化與物理變化。 一、天然材料和化學合成材料 二、物理變化和化學變化 本節(jié)內(nèi)容 一、天然材料和化學合成材料 天然材料： 自然界中本來就有的材料 石料 木材 棉麻 天 然 材 料

2、 化學合成材料： 又稱人造材料。 自然界中本來沒有，經(jīng)過人類化學加工制造的材料。 塑料 玻 璃 合金 合 成 纖 維 根據(jù)生活經(jīng)驗判斷下列材料哪些 是天然材料？哪些是人造材料？ 木材 塑料 玻璃 棉花 石料 不銹鋼 練習： 化學給我們帶來 了什么？ 人口不斷增長，耕地面積不斷減少，如何提 高糧食的產(chǎn)量呢？ 當農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)病蟲害時怎么辦 ? 新型高效、無毒的農(nóng)藥 “鳥巢” (國家體育館 ) “水立方” (國家游泳中心 ) 第十一屆全國運動會場館 “西柳” “東荷” 綠色化學的理想不再使 用有毒、有害的物質(zhì)，原料 百分之百地轉(zhuǎn)變成產(chǎn)物、生 產(chǎn)對環(huán)

3、境無污染的產(chǎn)品。 綠色化學 green chemistry 二、物理變化和化學變化 你能將下列變化過程按一定的分 類方式分成兩類嗎？ 木材制成課桌 木炭燃燒 葡萄榨取葡萄汁 葡萄釀成酒 鐵塊制成鐵鍋 鐵礦石煉成鐵 1、定義 生成 新 物質(zhì)的變化 沒有 生成 新 物質(zhì)的變化 化學變化： 物理變化： （又叫化學反應） 對應練習 1、分辨下列各組變化中的化學 變化和物理變化 （ 1）鐵釘生銹和受熱熔化 （ 2）咬碎食物和消化食物 （ 3）火柴折斷和點燃 （ 4）蔗糖溶在水里和加熱變黑變苦 2、成語被譽為中華語言的瑰寶。 下列成語中，其本意主要為化學

4、變化的是（ ） A死灰復燃 B磨杵成針 C滴水成冰 D積土成山 A 2、化學變化中伴隨發(fā)生的現(xiàn)象 實驗 1、點燃鎂條，觀察現(xiàn)象 劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光 放熱 生成白色固體 溫馨提示： 注意觀察反應前、反應進行中和反應后的顏 色、狀態(tài)、氣味等變化 實驗 2、氫氧化鈉溶液中滴加酚酞 現(xiàn)象： 無色溶液變成紅色 實驗 3、鋅粒加入鹽酸中 現(xiàn)象： 產(chǎn)生大量氣泡 實驗 4、硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液 現(xiàn)象： 產(chǎn)生藍色沉淀 。 通過上述實驗我知道了 2、化學變化過程中通常伴隨著 、 、 、 、 等現(xiàn)象

5、 發(fā)光 放熱 顏色變化 生成氣體 生成沉淀 凡是發(fā)光放熱、變色、 生成氣體、生成沉淀 的變化一定是化學變 化嗎？ 提醒 ：判斷是否發(fā)生化學變化的最 根本依據(jù) 。 是否生成新物質(zhì)！ 判斷化學變化不能單單依據(jù)是否有 明顯的現(xiàn)象，而應該看 是否生成了其他 物質(zhì) 。 電燈通電時發(fā)光也放熱，但它是 物理變化。 注意 鎂帶在空氣燃燒發(fā)生了化學變化，作 出這一判斷的主要依據(jù)是 。 鎂帶消失了， 看到耀眼的白光， 放出大量的熱， 有白色粉末狀固體生成。 精典例題 3、物理變化和化學變化的區(qū)別與聯(lián)系 區(qū)別：是否生成新物質(zhì)。 聯(lián)系： （

6、1）化學變化一定發(fā)生物理變化； 原因：在化學變化中，生成新物質(zhì)的同時，物質(zhì) 的狀態(tài)、形狀、大小也改變，所以同時也發(fā)生了 物理變化。 （ 2）在物理變化中，一定沒有化學變化。 下列變化是物理變化還是化學變化？ 1、酒精燃燒；酒精揮發(fā) 2、礦石粉碎；鐵礦石煉鐵 3、石蠟熔化；蠟燭燃燒 4、電燈發(fā)光；蔗糖溶解到水中 5、食物變質(zhì)；咬碎食物 6、鋼鐵生銹；鐵片制成鐵桶 7、烤焦食品 ；植物的光合作用 8、涼水燒成熱水；水結(jié)冰 9、 木材加工成木器；木材燃燒取暖 下列變化是物理變化還是化學變化？ 、 酒精燃燒 ；酒精揮發(fā) 、礦石粉碎； 鐵礦石煉鐵 、石蠟熔化； 蠟燭燃燒 、電燈發(fā)光；蔗糖溶解到水中 、 食物變質(zhì) ；咬碎食物 、 鋼鐵生銹； 鐵片制成鐵桶 、 烤焦食品 ；植物的光合作用 、涼水燒成熱水；水結(jié)冰 、 木材加工成木器； 木材燃燒取暖 4、化學變化伴隨能量變化 5、研究化學變化的目的 目的一：得到 新物質(zhì) 目的二：獲取 能量