《寫(xiě)人作文:怎么讀;怎么寫(xiě);怎么學(xué)-初中作文【2000字】》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《寫(xiě)人作文:怎么讀;怎么寫(xiě);怎么學(xué)-初中作文【2000字】(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、寫(xiě)人作文:怎么讀;怎么寫(xiě);怎么學(xué)-初中作文【2000字】
寫(xiě)人的作文:怎么讀;怎么寫(xiě);怎么學(xué) 初中作文2000字
怎么讀?
1
方法點(diǎn)撥:寫(xiě)人的文章,就是以人物描寫(xiě)為主,通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)及思想感情。在這類(lèi)文章閱讀中,要注意人物描寫(xiě),跟人物相關(guān)的事件,以及在這些事中表現(xiàn)出來(lái)的主人公的特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)等方面的信息。讀懂寫(xiě)人類(lèi)文章的前提是了解這類(lèi)文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。此類(lèi)文章大多由兩個(gè)基本成分構(gòu)成:一是人物描寫(xiě),二是事情敘述。人物描寫(xiě)使人物特點(diǎn)更突出;寫(xiě)事會(huì)使人物特點(diǎn)或思想品質(zhì)體現(xiàn)得更加鮮明。
1.分析內(nèi)容,總結(jié)人物特點(diǎn)
通過(guò)分析解讀時(shí)間愛(ài)你中人物的行
2、動(dòng)、語(yǔ)言、心理、神態(tài)以及環(huán)境的等來(lái)體會(huì)人物特點(diǎn)。抓住人物的言行舉止,體會(huì)人物的個(gè)性和品質(zhì),才能更深入地理解作者所要表達(dá)的意思。
2.抓關(guān)鍵字、詞、句,體會(huì)文章中心思想
在閱讀寫(xiě)人文章時(shí),還要看一看作者是通過(guò)寫(xiě)什么事情來(lái)表現(xiàn)人物的,想一想所寫(xiě)事情的側(cè)重點(diǎn)在哪里,它對(duì)表現(xiàn)人物特點(diǎn)有什么好處等等。另外,有些文章能夠直接找到反映人物性格特點(diǎn)、內(nèi)心世界的桔子或詞語(yǔ),閱讀時(shí)只要找到這些關(guān)鍵句子或詞語(yǔ),就能比較容易領(lǐng)悟文章的中心。
強(qiáng)化訓(xùn)練
我的趣爸爸
提起我的爸爸,就一個(gè)字--趣。
爸爸的長(zhǎng)相趣:烏黑的頭發(fā),炯炯有神的小眼睛,高聳的鼻子,能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,在鼻子與嘴巴的交界處還有兩撇
3、小胡子呢!
爸爸的動(dòng)作趣:有一次,電視上有一位女明星正在跳拉丁舞,我們都被那優(yōu)美的舞姿陶醉了,只有爸爸不屑一顧地說(shuō):“這有什么難得,看我的吧!”說(shuō)罷,便扭著屁股“翩翩起舞”起來(lái)。爸爸那撅著屁股的樣子,簡(jiǎn)直跟唐老鴨一樣,笑得我把剛喝下去的茶都噴了出來(lái)。妹妹則笑得坐在地上捂著肚子直叫痛。因此哦我們給爸爸起了個(gè)綽號(hào)--“唐先生”。
爸爸的語(yǔ)言趣:有一次,爸爸不知怎么惹媽媽生氣了,不管爸爸說(shuō)什么,媽媽都不理。于是,爸爸把手往媽媽肩膀上一搭,奶聲奶氣地說(shuō):“娘子,你這么大了還耍小孩脾氣嗎?”說(shuō)著,還扮了個(gè)鬼臉,弄得媽媽“撲哧”一聲笑了。
以爸爸“三趣”的條件,不當(dāng)笑星真是浪費(fèi)了,你說(shuō)是不是?
4、
1.組詞。
陶 ? 陶冶 ? ? ? 脾 ? 脾氣 ? ? ? 淘 ? 淘氣 ? ? ?卑 ? 卑微 ? ?
2.造句。
炯炯有神 弟弟長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。
3.文章從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了爸爸的有趣之處?
文章從長(zhǎng)相、動(dòng)作、語(yǔ)言三方面寫(xiě)出了爸爸的有趣之處。
? ?
4.把文章最后一句話換一種說(shuō)法。
我看,以爸爸“三趣”的條件,不當(dāng)笑星真是浪費(fèi)了!
怎么寫(xiě)?
2
方法點(diǎn)撥:要寫(xiě)好人物,就要寫(xiě)出人物的性格特點(diǎn),選取典型的事例,對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行為加以細(xì)致的刻畫(huà),這樣才會(huì)將人物的個(gè)性充分展現(xiàn)出來(lái),使人物栩栩如生。
1.寫(xiě)出人物的外貌特
5、征
外貌,是一個(gè)人給別人的第一印象。每個(gè)人都有每個(gè)人的外貌特點(diǎn)。這就需要我們認(rèn)真觀察,寫(xiě)出人物外貌最有特點(diǎn)的地方。
?。?)人物的身材。人物的身材是很顯眼的,高矮胖瘦,一看就知道。但描寫(xiě)的時(shí)候還要注意到特別的地方和語(yǔ)言的生動(dòng)性,要用上平日里積累的好詞好句。
例如:這位解放軍叔叔像秋天原野上的一顆白楊,身材魁梧挺拔,透出一種健壯的美。
?。?)人物的五官。五官往往是外貌描寫(xiě)的重點(diǎn)部位。要留心觀察,寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。
例如:妹妹有著一張圓圓的臉蛋兒,一雙水靈靈的會(huì)說(shuō)話的大眼睛。
?。?)人物的衣著打扮。人物的衣著打扮往往能夠體現(xiàn)一個(gè)人的身份、職業(yè)和氣質(zhì)。所以衣著打扮也是寫(xiě)出人物特點(diǎn)
6、的一個(gè)重要方面。
例如:她一頭卷發(fā)披在肩上,穿著紅色背帶裙,看起來(lái)像個(gè)洋娃娃。
2.細(xì)致描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和表情
人的臉是心情的“晴雨表”,生動(dòng)地再現(xiàn)人物面部表情的變化,則可以恰當(dāng)?shù)胤从吵鋈宋锏那榫w與心理。語(yǔ)言是人物思想性格的直接流露,因此語(yǔ)言描寫(xiě)要符合人物身份,能反映出人物的個(gè)性特征。同時(shí)要把那些最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)的行為表現(xiàn)出來(lái),用詞要準(zhǔn)確、恰當(dāng)。
例如:雨來(lái)還是像鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,扒著蘆葦,向岸上的人問(wèn)道:“鬼子走了?”
3.選取典型事例來(lái)刻畫(huà)人物
要把人物形象寫(xiě)得豐滿(mǎn),就要選取典型事例。寫(xiě)作時(shí),我們可以把要寫(xiě)的事例列出來(lái),看看哪些事例
7、最能突出人物品質(zhì)、精神、性格特點(diǎn),用比較法篩選出最能突出人物形象的事例。
例如:小峰是一個(gè)助人為樂(lè)的孩子。每次下雪,小峰都去幫李奶奶掃雪。
x詳解
膽小的我
我是一個(gè)膽小的女孩。說(shuō)起我膽子小,那事可多了。
我非常喜歡看動(dòng)畫(huà)片,可是遇到可怕的鏡頭時(shí),我都不敢看。有一次,我看《哆啦A夢(mèng)》,里面有一只大鱷魚(yú)長(zhǎng)著大大的嘴巴,露出尖利的牙齒,突然從水中冒出來(lái),要吃一個(gè)小女孩,嚇得我大叫一聲,趕忙把眼睛蒙住,心“怦怦”地跳個(gè)不停。就連晚上睡覺(jué)也夢(mèng)見(jiàn)了那條可怕的大鱷魚(yú),我只好把媽媽喊來(lái)陪我睡到天亮。
去年教師節(jié),我給老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物。晚上睡覺(jué)前,我怕第二天忘記帶禮物,把禮物放
8、在了一個(gè)明顯的地方??傻诙煸缟?,我又不敢送了,就故意給“忘了”。到了學(xué)??匆?jiàn)很多同學(xué)高高興興地把禮物送給老師,老師高高興興地接過(guò)同學(xué)們送的禮物??吹竭@些,我非常后悔,也非常羨慕他們的勇敢,心想,下次教師節(jié)我一定送給老師一個(gè)禮物。
我一定要改掉膽小的毛病,變得勇敢些!
積累?借鑒?運(yùn)用
本文作者選取了兩個(gè)具體事例表現(xiàn)了自己膽小的特點(diǎn),給人留下了深刻的印象。
最佳學(xué)習(xí)點(diǎn)
☆通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn):本文通過(guò)“我”看完《哆啦A夢(mèng)》里的鱷魚(yú)后不敢自己睡覺(jué),要媽媽陪嗎“我”睡到天亮和“我”為老師準(zhǔn)備好禮物卻不敢送給老師兩件事,表現(xiàn)了自己膽小的特點(diǎn)。
☆前后呼應(yīng):開(kāi)篇寫(xiě)了自己膽小
9、的特點(diǎn),結(jié)尾“我一定要改掉膽小的毛病,變得勇敢些!”前后呼應(yīng),升華了感情。
怎么學(xué)?
3
學(xué)積累
嫵媚、羞澀、靦腆、冷酷、堅(jiān)毅、傲慢、疲憊、愛(ài)憐、親切、勤勞、成熟、滋潤(rùn)、撫慰、叮嚀、囑咐、港灣、奉獻(xiàn)、威武、高達(dá)、瘦弱、厲害、責(zé)任、忠厚、沉默、憂慮、孝順、爽朗、暢快、豪爽、豪放、惱怒、氣憤、消沉、失落、開(kāi)朗、期望、希望、夙愿、舒坦、寬心、懶惰、樂(lè)觀、美麗、隨和、風(fēng)趣、幽默、健壯、結(jié)實(shí)、挺拔、魁梧、冷峻、慈母、慈愛(ài)
聞名遐邇、滔滔不絕、頭頭是道、落落大方、眉飛色舞、喜笑顏開(kāi)、小巧玲瓏、若隱若現(xiàn)、栩栩如生、成千上萬(wàn)、唯妙唯俏、多多益善、虎背熊腰、身寬腰闊、儀態(tài)萬(wàn)方、大腹便便、不修邊幅、西裝革履、衣冠楚楚、以身作則、淳淳教導(dǎo)、語(yǔ)重心長(zhǎng)、天倫之樂(lè)、一本正經(jīng)、勤儉持家、沉默寡言、愁眉苦臉、神態(tài)自若、暴跳如雷、怒發(fā)沖冠
學(xué)運(yùn)用
1.以“我給家人畫(huà)張像”為題寫(xiě)一個(gè)片斷。運(yùn)用人物外貌描寫(xiě)方法,準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地描寫(xiě)出人物的形象。
2.仿造例文的描寫(xiě)方法,寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人的外貌。
我有個(gè)小弟弟,今年只有一歲半。他頑皮可愛(ài),有一雙又黑又亮的大眼睛,長(zhǎng)得白白胖胖。一笑起來(lái),就瞇著眼睛,胖胖的小手捂住嘴,“咯咯”地笑個(gè)不停,特別可愛(ài)。?