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1、 山東科技出版社六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案 全冊(cè)備課 一、指導(dǎo)思想。 綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下走出課堂，在一個(gè)真實(shí)、開放的情境中，通過參觀、調(diào)查、訪問、觀察、測(cè)量、制作等方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美等個(gè)性的全面發(fā)展，使學(xué)生在活動(dòng)過程中有所理解、有所體驗(yàn)、有所感悟。 二、教材簡析。 《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料，或者說是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。在內(nèi)容編排體例上，以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在以國家與安全、人口與民族、法制與社會(huì)、信息與資訊、經(jīng)濟(jì)與生活、

2、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會(huì)參與、勞動(dòng)技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下，將社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活。 三、課程目標(biāo) 1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。 2、知識(shí)目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,親身體驗(yàn)實(shí)踐，開闊視野，了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。 3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜索，分析與處

3、理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。 4、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等的良好個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感。 四、綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)施 1、課程的實(shí)施方式 （1）組織形式（個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)，跨年級(jí)活動(dòng)），體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相綜合 （2）活動(dòng)地點(diǎn)（班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū)） （3）活動(dòng)時(shí)間（集中課時(shí)，與分散課時(shí)相結(jié)合） 2、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源 充分利用校內(nèi)外資源，辦出學(xué)校特色。將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，利用校內(nèi)外豐富的資源，按計(jì)劃有系

4、列地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 （1）充分利用學(xué)校資源。利用好學(xué)校圖書室和網(wǎng)絡(luò)室，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能，正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書室、上網(wǎng)查找資料；利用好學(xué)?；▓@內(nèi)豐富的動(dòng)、植物資源，引導(dǎo)學(xué)生開展研究探索活動(dòng)，豐富知識(shí)，提高活動(dòng)能力；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步調(diào)查和了解，了解學(xué)校的面貌、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等，使學(xué)生積極地參與到校園文化建設(shè)活動(dòng)中去。 （2）充分利用社區(qū)資源。學(xué)校地處街道，有豐富的社區(qū)資源，綜合實(shí)踐活動(dòng)基地比較豐富，要充分利用好這些寶貴的資源，帶領(lǐng)學(xué)生去基地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。 （3）進(jìn)一步充實(shí)校本教材。在開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，要求教師精心修改活動(dòng)方案、案例，進(jìn)一步

5、充實(shí)學(xué)校編寫的校本教材。 第一單元 小小護(hù)綠隊(duì) 活動(dòng)一：綠化真的能降溫嗎？ 教學(xué)目標(biāo)： 增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)大自然；知道小區(qū)的綠化情況；了解樹的作用，學(xué)會(huì)種樹；鍛煉觀察能力和創(chuàng)作能力。 重點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)大自然。 難點(diǎn)：了解樹的作用，學(xué)會(huì)種樹；鍛煉觀察能力和創(chuàng)作能力。 教具：相關(guān)資料、圖片。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題。 圖片:人們?cè)跇涫a下乘涼的情景。 師：樹陰下真的涼快嗎？大樹、草坪、灌木真的能降溫嗎？ 生：我們要成立護(hù)綠隊(duì)，設(shè)法了解并細(xì)心養(yǎng)護(hù)環(huán)境。 二、活動(dòng)。 1、分組，定名，明確實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)量溫度。 2、分

6、配任務(wù)。 3、分析、總結(jié)測(cè)量出來的數(shù)據(jù)。 4、考慮多方面的因素，小結(jié)活動(dòng)情況。 三、處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。 布置作業(yè)設(shè)計(jì)一份護(hù)綠海報(bào)。 板書設(shè)計(jì) 綠化真的能降溫嗎？ 保護(hù)環(huán)境 活動(dòng)二：考察小區(qū)綠化情況 教學(xué)目標(biāo)： 知道小區(qū)的綠化情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)大自然；鍛煉觀察能力和創(chuàng)作能力。 重點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)大自然。 難點(diǎn)：調(diào)查了解小區(qū)的綠化情況；鍛煉觀察能力和創(chuàng)作能力。 教具：相關(guān)資料、圖片。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題，明確任務(wù)。 二、活動(dòng)。

7、 1、制定考察計(jì)劃； 2、設(shè)計(jì)考察記錄表； 3、實(shí)地考察； 4、總結(jié)分析，寫出考察報(bào)告。 三、學(xué)習(xí)單。 1、總結(jié)活動(dòng)開展的情況； 2、對(duì)小區(qū)的綠化提出建議； 3、談收獲。 布置作業(yè) 設(shè)計(jì)一份護(hù)綠海報(bào)。 板書設(shè)計(jì)： 考察小區(qū)的綠化情況 制止不文明現(xiàn)象，保護(hù)環(huán)境 活動(dòng)三：小區(qū)護(hù)綠監(jiān)督隊(duì) 教學(xué)目標(biāo)： 增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)大自然；了解樹的作用，學(xué)會(huì)種樹；鍛煉觀察能力和創(chuàng)作能力。 重點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)大自然。 難點(diǎn)：鍛煉觀察能力和創(chuàng)作能力，把思想化為行動(dòng)。 教具：相關(guān)資料、圖片。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題。 課件:小區(qū)內(nèi)

8、亂踩草地的現(xiàn)象、樹木被砍情況播放。 師：我們的小區(qū)人民的環(huán)保意識(shí)強(qiáng)嗎？我們可以做些什么？ 生：我們要成立護(hù)綠隊(duì)，設(shè)法了解并細(xì)心養(yǎng)護(hù)環(huán)境。 二、活動(dòng)。 1、成立護(hù)綠隊(duì)，分組，定名。 2、調(diào)查，明確我們可以做什么，分配任務(wù)。 3、分析、總結(jié)發(fā)生不文明現(xiàn)象的主要原因 4、制定計(jì)劃，付諸行動(dòng)，并針對(duì)問題提出應(yīng)對(duì)措施。 5、制定一份護(hù)綠隊(duì)日常護(hù)綠計(jì)劃。 三、寫一份愛護(hù)綠化倡議書，宣傳，贏得更多的支持，讓附近的人們一起參與護(hù)綠計(jì)劃。 布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一份護(hù)綠海報(bào)。 板書設(shè)計(jì)： 小區(qū)護(hù)綠監(jiān)督隊(duì) 制止不文明現(xiàn)象，保護(hù)環(huán)境

9、 第二單元 安全在我心 活動(dòng)一：小學(xué)生安全意識(shí)調(diào)查 教學(xué)目標(biāo)： 提高學(xué)生的安全意識(shí)，引起對(duì)安全的重視，以及面對(duì)危險(xiǎn)的正確處理方法，更好的保障學(xué)生的安全，得以平安健康的成長。 重點(diǎn)：提高學(xué)生的安全意識(shí)，引起對(duì)安全的重視。 難點(diǎn)：面對(duì)危險(xiǎn)的正確處理方法，更好的保障學(xué)生的安全。 教具：相關(guān)資料、圖片。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課。 我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。而有些事故的發(fā)生，如果我們懂一些安全方面的知識(shí)，或有一定的安全意識(shí)是完全可以避免或減少的。

10、二、活動(dòng)。 1、小品劇1——《踢球》人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。 小結(jié)：是啊！這多危險(xiǎn)?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可隨時(shí)得注意。（順便講一些交通安全知識(shí)）我們還應(yīng)該注意哪些安全呢？ 2、通過下面的測(cè)試讓學(xué)生掌握一些必要的安全知識(shí)。 3、表演小品劇2——《家庭AB劇》 4、確立安全調(diào)查對(duì)象。 5、設(shè)計(jì)安全調(diào)查問卷。 布置作業(yè)：設(shè)計(jì)安全調(diào)查問卷。 板書設(shè)計(jì)： 小學(xué)生安全意識(shí)調(diào)查 活動(dòng)二：宣傳《未成年人保護(hù)法》 教學(xué)目標(biāo)： 提高學(xué)生的安全意識(shí)，引起對(duì)安全的重視，以及面對(duì)危

11、險(xiǎn)的正確處理方法，更好的保障學(xué)生的安全，得以平安健康的成長。 重點(diǎn)：提高學(xué)生的安全意識(shí)，引起對(duì)安全的重視。 難點(diǎn)：面對(duì)危險(xiǎn)的正確處理方法，更好的保障學(xué)生的安全。 教具：相關(guān)資料、圖片。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題，明確任務(wù)。 二、活動(dòng) 1、搜集《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)資料。 2、了解學(xué)習(xí)記錄。 3、討論《未成年人保護(hù)法》的宣傳內(nèi)容。 4、確定宣傳方案。 三、學(xué)習(xí)單。 1、總結(jié)活動(dòng)開展的情況； 2、對(duì)安全問題對(duì)學(xué)校提出建議； 3、談收獲。 布置作業(yè)：完成安全調(diào)查問卷。 板書設(shè)計(jì)： 宣傳《未成年人保護(hù)法》 活動(dòng)三：我是小交警 教學(xué)目標(biāo)： 提高學(xué)生的安全

12、意識(shí)，引起對(duì)安全的重視，以及面對(duì)危險(xiǎn)的正確處理方法，更好的保障學(xué)生的安全，得以平安健康的成長。 重點(diǎn)：提高學(xué)生的安全意識(shí)，引起對(duì)安全的重視。 難點(diǎn)：面對(duì)危險(xiǎn)的正確處理方法，更好的保障學(xué)生的安全。 教具：相關(guān)資料、圖片。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題。 安全警句朗讀。 二、活動(dòng) 1、交通事故錄象 2、了解交警的工作。討論：怎樣才能作好一名好警察？ 3、小組討論：協(xié)助交警叔叔工作前，我們可以做些什么準(zhǔn)備？ 4、制訂體驗(yàn)計(jì)劃。 5、完成學(xué)習(xí)單。 三、總結(jié) 布置作業(yè)：協(xié)助交警叔叔工作。 板書設(shè)計(jì)： 我是小交警 第三單元

13、通信連接你我他 活動(dòng)一：從烽火臺(tái)到網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)目標(biāo)： 通過對(duì)通信基本知識(shí)和途徑的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)并且安全上網(wǎng)。提高學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)。 重點(diǎn)：通信基本知識(shí)和途徑的學(xué)習(xí)及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。 難點(diǎn)：如何正確的使用網(wǎng)絡(luò)。 教具：圖片、相關(guān)資料。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課。 我們現(xiàn)在的通信方式有很多，可是古代的人是怎樣聯(lián)系得呢？今天我們就來了解一些從古至今的通信方式。 二、活動(dòng)。 1、圖片展示烽火臺(tái)，讓學(xué)生自由討論其作用。 （討論的過程中可以給學(xué)生適當(dāng)?shù)奶崾?，并讓他們想象古代人通信的情形? 2、以漫畫的形式，感知從古至今的通信方式。 3、討論：各種通信方

14、式的優(yōu)缺點(diǎn)。 4、小組合作畫出漫畫：從烽火臺(tái)到網(wǎng)絡(luò)。 5、漫畫評(píng)價(jià)。 布置作業(yè)：搜集更多通信資料。 板書設(shè)計(jì)： 從烽火臺(tái)到網(wǎng)絡(luò) 活動(dòng)二：小學(xué)生上網(wǎng)大家談 教學(xué)目標(biāo)： 通過對(duì)通信基本知識(shí)和途徑的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)并且安全上網(wǎng)。提高學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)。 重點(diǎn)：通信基本知識(shí)和途徑的學(xué)習(xí)及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。 難點(diǎn)：如何正確的使用網(wǎng)絡(luò)。 教具：相圖片、相關(guān)資料。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)從古至今通信的方式。 二、活動(dòng)。 1、討論：現(xiàn)在通信方式知多少。 2、選出現(xiàn)在最普遍的通信方式----網(wǎng)絡(luò) 3、問卷調(diào)查：互聯(lián)網(wǎng)與你 4、調(diào)查結(jié)果分析 三、互聯(lián)網(wǎng)與生活。

15、 1、展開對(duì)互聯(lián)網(wǎng)好壞的討論 2、對(duì)如何正確使用網(wǎng)絡(luò)提出相關(guān)的建議 3、你的做法。 布置作業(yè)：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷 板書設(shè)計(jì)： 正確使用互聯(lián)網(wǎng) 活動(dòng)三：移動(dòng)電話入網(wǎng)選擇 教學(xué)目標(biāo)： 通過對(duì)通信基本知識(shí)和途徑的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)并且安全上網(wǎng)。提高學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)。 重點(diǎn)：通信基本知識(shí)和途徑的學(xué)習(xí)及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。 難點(diǎn)：如何正確的使用網(wǎng)絡(luò)。 教具：圖片、相關(guān)資料。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)正確使用互聯(lián)網(wǎng)的方式。 方式總結(jié) 二、活動(dòng)。 1、移動(dòng)電話的作用。 2、了解入網(wǎng)的方式：中國移動(dòng)于中國聯(lián)通。 3、小組討論：什么方式最適合你。 4、根據(jù)

16、自身情況制定一個(gè)合理的入網(wǎng)方式。 5、分享你的方式。 三、總結(jié) 作業(yè)布置：入網(wǎng)的方式 板書設(shè)計(jì)： 入網(wǎng)選擇 教學(xué)反思： 第四單元 漢 字 王 國 活動(dòng)一：了解漢字的發(fā)展演變 教學(xué)目標(biāo)： 過漢字的演變過程及其規(guī)律的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探索事物發(fā)展規(guī)律的能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察和區(qū)分事物的能力。通過教師的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和追蹤歷史發(fā)展基本線索的初步能力。通過對(duì)各種漢字的比較，學(xué)習(xí)和運(yùn)用比較方法。 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和追蹤歷史發(fā)展基本線索的初步能力。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和追蹤歷史發(fā)展基本線索的初步能力。 教具：圖片、相關(guān)資

17、料。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們我們先來做個(gè)文字游戲,請(qǐng)大家看投影并在空白處填上相應(yīng)的文字: 1、山石____上古木____ 此木是___。(巖、枯、柴） 2、____泉邊____好____真妙。（白水、女子、少女） 3、____是柴山山____。（此木、出） 4、因火生____夕夕____。（煙、多） 二、講授新課。 投影：“想一想” 我們天天書寫漢字，天天閱讀漢字排印的書報(bào)，但你知道漢字形成和發(fā)展的歷史嗎？知道漢字有哪幾種字體嗎？知道商朝的國家“檔案”用什么文字書寫、秦始皇用什么文字批閱奏章公文嗎？ 師：我國的漢字從她的出現(xiàn)到成熟經(jīng)歷了一個(gè)漫長的演變過程

18、,在這個(gè)演變過程中，我國古代勞動(dòng)人民顯示出了神奇的智慧。同學(xué)們你們對(duì)漢字的演變過程知道多少呢？ 三、確定研究內(nèi)容，收集資料。 四、資料整理，匯報(bào)。 布置作業(yè)：出一期關(guān)于漢字的發(fā)展演變的墻報(bào)。 板書設(shè)計(jì) 漢字的發(fā)展演變 活動(dòng)二：小小啄木鳥 教學(xué)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，能找出日常生活中各種各樣的錯(cuò)別字，提高觀察和分析能力，為規(guī)范漢字出一分力。 重點(diǎn)：找出日常生活中的錯(cuò)別字。 難點(diǎn)：培養(yǎng)觀察和分析能力，規(guī)范漢字。 教具：相關(guān)圖片、相關(guān)資料。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題——小小啄木鳥。 二、活動(dòng)。 1、討論，確定“捉蟲

19、”范圍。 2、作好捉蟲準(zhǔn)備。 3、分工，行動(dòng)，并作好記錄。 4、調(diào)查結(jié)果分析。 5、“捉蟲”成果展示。 三、小結(jié)，學(xué)生談收獲。 布置作業(yè)：繼續(xù)“捉蟲”行動(dòng)。 板書設(shè)置 小小啄木鳥 活動(dòng)三：成語故事表演 教學(xué)目標(biāo)： 通過成語故事的表演，教會(huì)學(xué)生編寫劇本，使用成語。提高學(xué)生對(duì)成語的認(rèn)識(shí)。 重點(diǎn)：編寫劇本，表演。 難點(diǎn)：編寫劇本，表演。 教具：圖片、相關(guān)資料。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入，明確任務(wù)。 二、活動(dòng)。 1、選擇要表演的成語。（列出成語、討論選擇） 2、分析成語，了解成語的意思及背后的故事。 3、小組討論，編寫劇本。 4、練習(xí)表演

20、。 5、演出。 6、評(píng)出“故事大王”。 三、總結(jié)。 布置作業(yè)：了解更多的成語故事。 板書設(shè)計(jì)： 成語故事表演 第五單元 災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對(duì) 活動(dòng)一：班級(jí)防震演習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 　 通過 學(xué)習(xí)防震的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)。通過演習(xí)進(jìn)一步的讓學(xué)生感受到在生命關(guān)鍵時(shí)刻一些優(yōu)良品質(zhì)。 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生防震減災(zāi)的意識(shí)和能力。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生防震減災(zāi)的意識(shí)和能力。 教具：圖片、相關(guān)資料。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們我們先來看一些圖片。 二、講授新課。 1 先讓學(xué)生小組自由討論一些自然災(zāi)害的現(xiàn)象。 2 講授地震

21、的發(fā)生時(shí)間，地點(diǎn)和地震的危害（展示相關(guān)的圖片給學(xué)生視覺的震撼）。 3 關(guān)于地震的防護(hù)。 三、小組討論，制定出班級(jí)防震演習(xí)計(jì)劃。 提示：和防火演習(xí)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 四、防震演習(xí)總結(jié)。 布置作業(yè) ：寫一寫感想 板書設(shè)計(jì)： 防震演習(xí)活動(dòng) 活動(dòng)二：了解家鄉(xiāng)的防洪措施 教學(xué)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，了解當(dāng)?shù)厥侨绾晤A(yù)防和減輕洪澇災(zāi)害的危害。 重點(diǎn)：對(duì)洪澇災(zāi)害的了解。 難點(diǎn)：如何預(yù)防和減輕洪澇災(zāi)害。 教具：圖片、相關(guān)資料。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入，圖片。 展示由小雨變成洪澇的過程 二、活動(dòng)。 1、對(duì)洪澇的了解 。 2、討論

22、：洪澇的災(zāi)害和預(yù)防洪澇的措施。 3、采訪計(jì)劃的制定：內(nèi)容，形式。 4、采訪結(jié)果分析。 5、采訪時(shí)所收集的相關(guān)資料展示。 三、小結(jié)，學(xué)生介紹所收集的資料。 四、提出意見。 布置作業(yè)： 洪澇的預(yù)防措施 板書設(shè)計(jì)： 洪澇的預(yù)防 活動(dòng)三：消滅蚜蟲 教學(xué)目標(biāo)： 通過對(duì)蚜蟲的認(rèn)識(shí)，找出有效的防治方法與措施。 重點(diǎn)：找出有效的防治蚜蟲的措施。 難點(diǎn)：找出有效的防治蚜蟲的措施。 教具：圖片、相關(guān)資料。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入，圖片展示一只蚜蟲的成長過程。 二、活動(dòng)。 1、蚜蟲給植物帶來的危害。 2、找出容易遭到蚜蟲侵害

23、的植物。 3、小組討論，蚜蟲的防治辦法。 4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。 5、討論方案的可行性。 6、評(píng)出“最佳方案 ”。 三、總結(jié) 布置作業(yè)：自制除蟲液 板書設(shè)計(jì)： 消滅蚜蟲 教學(xué)反思： 第六單元 歡樂圣誕節(jié) 活動(dòng)一：圣誕繽紛卡 教學(xué)目標(biāo)：　 通過學(xué)生制作圣誕卡，以讓學(xué)生了解圣誕節(jié)，讓世界各地的人增進(jìn)了解，更加友愛團(tuán)結(jié)。 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生搜集信息以及動(dòng)手制作的能力。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。 教具：圖片、相關(guān)資料。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們今天是多少號(hào)？你們都知道圣誕節(jié)吧？什么時(shí)候？你了解圣誕節(jié)嗎？

24、 二、講授新課。 1、學(xué)生匯報(bào)搜集的圣誕的相關(guān)知識(shí)。 2、談在文具店中和書店賀卡中的印象。 3、展示自己制作的圣誕卡，介紹制作意圖。 三、在圣誕卡上寫祝福語。 四、小組交流，改進(jìn)圣誕卡。 布置作業(yè)： 制作圣誕卡 板書設(shè)計(jì)： 繽紛圣誕卡 活動(dòng)二：圣誕大聯(lián)歡 教學(xué)目標(biāo)： 通過舉行圣誕聯(lián)歡，讓學(xué)生對(duì)圣誕節(jié)有更多的了解，讓更多同學(xué)有展示自己才能的機(jī)會(huì)，增進(jìn)同學(xué)間的了解和交往。 重點(diǎn)：讓學(xué)生有展示自己才能的機(jī)會(huì)。 難點(diǎn)：克服學(xué)生的膽怯心理，敢于展示自己。 教具：相關(guān)圖片、資料。 教學(xué)過程： 一、教師發(fā)言。 二、活動(dòng)過程。 1、主

25、持人發(fā)言。 2、小組策劃聯(lián)歡會(huì)分工。 3、確定節(jié)目單內(nèi)容。 4、節(jié)目順序的確定調(diào)整。 5、財(cái)務(wù)預(yù)算。 三、小結(jié)，學(xué)生談收獲。 四、提出希望和要求。 布置作業(yè)： 制定策劃書 板書設(shè)計(jì)： 圣誕大聯(lián)歡 活動(dòng)三：圣誕老人大現(xiàn)身 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)生扮演圣誕老人，以讓學(xué)生了解圣誕節(jié)，讓世界各地的人增進(jìn)了解，更加友愛團(tuán)結(jié)。 重點(diǎn)：表演。 難點(diǎn)：表演。 教具：圖片、相關(guān)資料。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入，明確任務(wù)。 二、活動(dòng)。 1、匯報(bào)資料，了解圣誕老人。 2、裝扮圣誕老人計(jì)劃。 3、制定表演計(jì)劃。 4、道具和舞臺(tái)布置安排。 5、演出。 三、總結(jié)。 布置作業(yè)： 了解更多的圣誕知識(shí) 板書設(shè)計(jì)： 圣誕老人大現(xiàn)身 教學(xué)反思： 25