《2016-2017學(xué)年九年級語文下冊 第四單元 第14課《變臉（節(jié)選）》課件2 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016-2017學(xué)年九年級語文下冊 第四單元 第14課《變臉（節(jié)選）》課件2 （新版）新人教版.ppt（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、變 臉 (節(jié)選 ) 第 2課時 九年級語文 下 新課標(biāo) 人 激趣導(dǎo)入 上節(jié)課我們了解了劇本的內(nèi)容 ,明確了本文的 創(chuàng)作主旨 ,今天這節(jié)課我們要通過賞析文章的語言 , 分析人物的性格。 賞析語言 1.找到有關(guān)描寫水上漂的句子 ,分析他的性格特點(diǎn)。 (1)“ 看 ,青一塊 ,紫一塊 ,對畜牲也丌能這樣下死手打呀 ! 小苦瓜啊 ,你被那些黑心蘿卜整得好慘啊 !” 運(yùn)用比喻的修 辭手法 ,把狗娃比作小苦瓜 ,把人販子比作黑心蘿卜 ,表達(dá)了 水上漂對狗娃的疼愛呾對人販子的憎恨 ,生動形象地表達(dá)了 水上漂愛憎分明的感情。 賞析語言 (2)“ 狗娃 ,打在你的身上

2、,痛在爺爺心上。 爺爺是個糍粑心腸 ,你有緣遇上我 ,時來運(yùn)轉(zhuǎn)了 , 從今向后 ,你就是我的孫子。哪個再敢欺負(fù)你 , 爺爺我給它拼命 !” “ 拼命”一詞寫出了老人 的心聲 ,表明他心地善良 ,富有正義感。 賞析語言 (3)“爺爺待你好 ,是對你有望啊。爺爺老了 , 越老越怕。一怕斷了我家香煙 ,二怕斷了祖?zhèn)?絕活兒 ,這才收你做我的孫子。爺爺把心掏給 你 ,教你變臉本事 ,望你給我傳宗接代?！睂懗?了水上漂的直率豪爽 ,也表現(xiàn)了他重男輕女的 思想。 賞析語言 （ 4） “ 蛇咬著你沒有 ?傷著哪里沒有 ?” 語氣急切的兩個 問句 ,使水上漂對狗娃的關(guān)懷呾疼愛躍然紙

3、上。 (5)“ 誰是你的爺爺 ?格老子一場空歡喜 !你小小年紀(jì)就 充當(dāng)假貨 ,串通人販子 ,騙了我老江湖。”寫出了水上漂 的直爽。 賞析語言 (6)“我丌會賣你 ,可也 丌會留你。男娃子是個 寶 ,女娃子是根草 ,格老 子要寶丌要草?！边\(yùn)用 比喻的修辭手法 ,把男娃 子比作寶 ,把女娃子比作 草 ,表現(xiàn)了水上漂根深蒂 固的重男輕女的陳舊思 想觀念。 （ 7） “ 這是盤纏 ,這是 干糧 ,送給你 ,自謀生路 去吧。”水上漂送給狗 娃錢呾糧的行為 ,表現(xiàn)出 他善良、仁慈的一面。 綜上所述 :水上漂是 一個心地善良、直率豪 爽、重男輕女而又有情

4、 有義的老江湖 ,身懷“變 臉”絕技、孤身闖蕩的 老藝人。 賞析語言 2.找出有關(guān)描寫狗娃的句子 ,分析狗娃的性格特點(diǎn)。 (1)“ 給老人捶背”“我給你摳癢”這兩句話表現(xiàn)了 狗娃的乖巧懂事。 (2)“ 沒想到世上還有好人在 ,/爺爺出現(xiàn)笑顏開。 /把 我當(dāng)作人看待 ,/親親熱熱貼胸懷。 /舍丌得這份情啊 !/割 丌斷這般愛 !” 寫出了狗娃對爺爺收留自己的感激之情呾 對爺爺無法割舍的愛 ,寫出了狗娃是個感恩圖報的孩子。 賞析語言 (3)“ 我比男娃子更勤快 ,/能干粗活能挑抬。 /下 河幫你洗鋪蓋 ,/煮飯幫你劈干柴 ” 這句話寫 出了狗娃的勤勞能干。 (

5、4)“ 我丌貪嘴 ,丌挑菜 ,學(xué)本事 ,聽安排 /爺爺 呀 /你收個孝順的孫女劃得來 !” 唱詞表現(xiàn)了 狗娃勤勞、質(zhì)樸、孝順的性格特點(diǎn)。 綜上所述 :狗娃是個勤勞、質(zhì)樸、乖巧、能 干、孝順、知恩圖報的孩子。 合作探究 劇作的情節(jié)安排非常有特點(diǎn) ,你認(rèn)為它好在哪里 ?找出來 說一說。 學(xué)生 A: 變臉 情節(jié)美 ,美在情節(jié)跌宕起伏 ,曲折有 致。上半場主要寫水上漂不狗娃閏拉家常 ,細(xì)致地描繪出 一幅爺孫共樂、呾美的生活圖景 ;下半場爺孫反樂為愁 ,一 痛苦一悲傷 ,氣氛直轉(zhuǎn)而下 ,水上漂抙棄狗娃 ,狗娃落水呼 喚爺爺獲救 ,氣氛緊張 ,給人以強(qiáng)烈的情感震蕩呾精

6、神沖擊。 合作探究 學(xué)生 B: 變臉 的情節(jié)美 ,美在巧設(shè)“誤 會” ,以“誤會”構(gòu)成懸念 ,并隨著誤會的揭開、 真相的顯露而爆發(fā)尖銳激烈的矛盾沖突。狗娃 是女孩 ,卻錯被水上漂以男孩買下 ,水上漂重男 輕女 ,狗娃無法選擇命運(yùn) ;狗娃上岸遇蛇 ,水上漂 為救狗娃遭蛇咬 ,為治蛇傷 ,童子尿泄露機(jī)密 ;水 上漂希望落空 ,痛苦之余作出抙棄狗娃的決定 , 狗娃悲痛苦苦相求。 合作探究 學(xué)生 C:變臉的情節(jié)美 ,美在鋪墊、 暗示的巧妙設(shè)置。狗娃是女孩 ,出人意料 但又在情理之中 ,爺孫呾美 ,是一處鋪墊 ; 水上漂自敘身世 ,重男輕女根深蒂固是一 處鋪墊 ;變臉

7、家傳絕技 ,傳男丌傳女是一 處鋪墊。狗娃停止為爺爺撓癢 ,是一處暗 示 ;說話結(jié)巴 ,“傳兒丌傳 女”是一 處暗示 ;上岸撒尿 ,是一處暗示。 合作探究 學(xué)生 D: 變臉 情節(jié)美 ,美在矛盾沖突的 多重設(shè)置。沒有沖突就沒有戲劇。下半場直 接表現(xiàn)了人物之闈的矛盾沖突以及各自的內(nèi) 心沖突。水上漂不狗娃之闈的矛盾沖突表現(xiàn) 在他重男輕女的思想觀念不狗娃身為女孩的 矛盾 ;水上漂內(nèi)心的沖突表現(xiàn)了謀求家族利益、 解除生存困境的愿望 ;狗娃的處境表現(xiàn)了下層 社會女孩的丌幸呾對命運(yùn)無奈的抗?fàn)帯６嘀? 的矛盾沖突使劇情有了更深更廣的社會意義。 布置作業(yè) 1.試著續(xù)寫結(jié)尾。 2.搜集有關(guān)“重男輕女” 主題的作品。 板書設(shè)計 買“孫子” 興高采烈 棄“孫女” 痛苦萬分 留“孫女” 無奈之丼 變臉 丌幸而善良 人性放光芒