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1、耿艷菊 像花生一樣活著 閱讀答案
像花生一樣活著
耿艷菊
鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生,父親則是種植花生的大戶(hù)。很多人慕名向他請(qǐng)教,父親笑瞇瞇地點(diǎn)起一支煙,說(shuō):花生啊,好活聲音拉得倍兒長(zhǎng),像講自己的孩子一樣驕傲。
好活?!還真是如此。似乎從有記憶開(kāi)始,秋田里就是一望無(wú)際的花生。這一種就是幾十年,從來(lái)沒(méi)有讓人失望過(guò)。
印象里,每年在麥子將要熟的時(shí)候,父親就開(kāi)始種花生了。一個(gè)三角撐子,一把鏟子,就是全部工具。不幾天,小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完,青青的小苗已搖曳滿(mǎn)地了??粗鼈?,我們瞪大了好奇的眼睛,寶貝得不得了。父親開(kāi)著農(nóng)用車(chē)一趟一趟拉麥子麥稈,車(chē)輪碾在花生苗開(kāi)花地下結(jié)果的特
2、性。我們聽(tīng)得有趣,情不自禁地?cái)?shù)起了那些小小的花,一朵,兩朵,三朵心里溢滿(mǎn)了歡喜。
花生的生命力之強(qiáng)簡(jiǎn)直讓你不敢相信。有一年,麥?zhǔn)者^(guò)后,鄰家圖省事,就把田里的麥茬點(diǎn)燃了。誰(shuí)知火勢(shì)借著風(fēng)力殃及到我家的地,一地青青,幾個(gè)小時(shí)后,變成了一片黑乎乎的天地?!続】對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白,猛地坐在地頭,喃喃地說(shuō):完了!這下花生肯定活不了了第二天,父親就去街連綿的風(fēng)雨天,那又有什么關(guān)系呢,果實(shí)長(zhǎng)在下,雨水反而滋潤(rùn)了它。
猶記得剛畢業(yè)那會(huì)兒,我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),只在一個(gè)小公司里做著一份打雜的工作,時(shí)常心灰意懶。秋忙時(shí)節(jié),正趕,鮮紅嫩綠的顏色,令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下,等到成熟,人們才把它挖出
3、來(lái)。你看,花生就是這樣低調(diào),把自己置于泥土中,一點(diǎn)一點(diǎn)壯大自己,結(jié)出珍貴果實(shí)。
我也學(xué)著父親的樣子,拔出一株花生,抖抖土。白花花的花生,太陽(yáng)下,晃人的眼,那一刻,我心里豁然開(kāi)朗。
花生是一種怎樣的植物呢?像貧苦人家的孩子,容易養(yǎng),給口吃的,便虎躥著往長(zhǎng)。它不挑三揀四,安于自己的環(huán)境,不抱怨,不氣餒,不喧嘩,本本分分,安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽(yáng)光,還是一地風(fēng)雨,它都頑強(qiáng)地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的,熱鬧是你們的,它只把自己藏在樸實(shí)的泥土下,悄悄地成長(zhǎng)。
(選自《思維與智慧》年第7期,有刪改)
13.將表格填寫(xiě)完整。(4分)
段落
主要事件
③④
a
⑤
花生被大火燒過(guò)
4、,夜里一場(chǎng)雨后又冒出綠綠的嫩芽。
⑦⑧
b
14.第④段中,我們心里溢滿(mǎn)了歡喜的原因是什么?(3分)
答:
15.結(jié)合語(yǔ)境,任選一句賞析。(4分)
A.對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白,猛地坐在地頭,喃喃地說(shuō):完了!這下花生肯定活不了了(請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析。)
B.當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí),花生依然擎著黃色的花蕊,綻成屬于自己的一道風(fēng)景。(請(qǐng)從動(dòng)詞選用的角度賞析。)
我選( )
16.文中的父親是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容分析。(兩點(diǎn)即可,4分)
答:
17.聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銖慕Y(jié)尾劃 句子中得到的啟示。(4分)
13.a(chǎn). 花生苗慘遭碾壓,―段時(shí)間后又綴滿(mǎn)小黃花;
5、b.我心灰意懶時(shí)父親以花生啟示我,我豁然開(kāi)朗。(4分)
14.因?yàn)楦赣H告訴我們一朵花就是一顆白白胖胖的花生。(或:我們數(shù)著花就好像數(shù)著花生。)(3分)
15.我選A:賞析示例:這句話(huà)通過(guò)對(duì)父親的細(xì)節(jié)(神態(tài))動(dòng)作、語(yǔ)言)描寫(xiě),形象地寫(xiě)出花被燒后父親內(nèi)心的無(wú)奈絕望表現(xiàn)花生損失慘重,從側(cè)面襯托花生頑強(qiáng)的生命力。(4分)
我選B示例:耷拉和擎著這兩個(gè)動(dòng)詞用得很有表現(xiàn)力,作者將玉米、棉花葉片的無(wú)精打采和花生的精神抖擻進(jìn)行對(duì)比,并賦予玉米、棉花和花生以人的情態(tài)特征,生動(dòng)形象,突出花生頑強(qiáng)的生命力。(4分)
16.①父親教子有方:當(dāng)我處于人生低谷時(shí),父親用許地山的《醫(yī)治花生》來(lái)開(kāi)導(dǎo)我
②父親勤勞能干:父親種著一無(wú)際的花生,很多人慕名向化請(qǐng)教
③父親熱愛(ài)自己的工作:父親講起花生就像講自己的孩子一樣驕傲,這一種就是幾十年(答出兩點(diǎn)好可,4分)
17.示例一:外央的世界很精彩,作為學(xué)生的我們掏信游戲機(jī)等不良誘惑,安于自己的學(xué)業(yè),像文中的花生那樣不匈,不氣餒,不喧嘩,默默努力,就能結(jié)出屬于自己的果農(nóng)關(guān)。(4分)示例二:不戚戚于貧賤,不汲汲于寶貴,我們有很多像鄧稼先這樣的科研工作才,排除外界干擾,守住內(nèi)心凈土地,幾十年如一日,本本分分,安安然然,潛力心鉆研,為祖國(guó)科研帶來(lái)做出了巨大貢獻(xiàn)。(4分)