《七年級道德與法治下冊 第三單元 一起成長 7_2-7_3 我們的耳朵為什么會“沉睡”讓我們的耳朵醒來課件 人民版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治下冊 第三單元 一起成長 7_2-7_3 我們的耳朵為什么會“沉睡”讓我們的耳朵醒來課件 人民版.ppt（25頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第三單元 一起成長 第七課 讓我們的耳朵醒來 第 2課時 我們的耳朵為什么會“沉睡”？ 讓我們的耳朵醒來 導入新課 傾聽如此重要，但我們卻常常讓 自己的耳朵“睡大覺”。 是誰偷走了我們的“傾聽”？ 我們的耳朵為什么會“沉睡”？ 如何把耳朵“叫醒” ？ 學習目標 1.理解“人微言輕”的含義，了解 不愿傾聽的原因。 2.學會傾聽的技巧。 一 一 探究點：人微就言輕嗎？ 新課探究 漫畫賞析 請談談漫畫的寓意 生活中有類似的現象嗎？ 人微言輕 有 1.同樣一件事，老師說和同學說，你聽起來是 一樣的嗎？ 2.同樣一件事，不起眼的同學說與

2、班干部說， 你聽起來有什么不一樣嗎？ 3.同樣一件事，比你年齡大的人說與比你年齡 小的人說，你聽起來有什么不一樣嗎？ 結合自己的情況，談談 你對社會上“人微言輕” 現象的看法，指出其弊病 所在。 “ 人微言輕”的 危害性 ： 1、從國家和社會的角度看：“人微言輕”不利于國家 建設和發(fā)展，不利于社會進步和良好風氣的形成； 2、從學校的角度看：“人微言輕”不利于師生之間、 同學之間的情感交流與溝通；不利于學校的發(fā)展和 建設和諧校園及班級體； 3、從家庭的角度看：“人微言輕”不利于父母與子女 的情感培養(yǎng)；不利于樹立子女自主意識和培養(yǎng)獨立 能力。 “人微言

3、輕”的 含義 ：指人的地位低，其言論、主張、 見解得不到重視。 知識鏈接： 一 家大型電子公司想擴大規(guī)模拓展新業(yè)務，決定選址建一新 公司，在選擇了一處市郊的馬路旁后，一位年輕員工提出了疑問， 但無奈他的建議到小組長這就“打住”了，原因是不得越級反映。 一切按原計劃進行，新公司很快投入生產，但在質檢部門連 續(xù)幾次的抽查中，該公司的產品合格率都僅為 40。擁有一流員 工一流設備和一流管理的公司陷入困惑。 老總決定發(fā)動全廠職工應對挑戰(zhàn)，結果在收到的眾多意見中， 發(fā)現一個人的意見別具一格：公司的選址有問題，因為靠近馬路， 車輛行駛過程中產生的振動會極大影響電子產品質量。 專

4、家們隨后的檢測證實了這位普通員工的看法，但，已經造 成的損失已經無法挽回了。 這位員工就是一開始就提出質疑的那位，但， 誰采納了呢？ 選 址 細細品味 這位普通工人的話為什么一 開始沒有受到重視？ 后果如何 ？ 一 探究點：廢話？嘮叨？ 一 二 生活中，父母、老師和長輩經常 “嘮叨” 你如何看待這些“嘮叨”？ 如果遇到這些“嘮叨”， 你能不能試著靜下心來認真 聽聽，體會一下他們的心情？ “廢話”中有寶貝，嘮叨里 有關愛。 嘮叨背后是關愛 理解、包容最重要 適當交流，控制情緒 （ 1）對人微言輕的偏見。 （ 2）因為說話的對象與我們的關系不 同而產生拒聽現象。

5、 （ 3） 對“廢話”、“嘮叨”的誤解。 我們耳朵“沉睡”的原因 耳朵睡了 人微言輕 視他人的話為廢話、嘮叨 ？ 還 會 有 哪 些 原 因 造 成 我 們 不 善 于 傾 聽 ？ 驕傲自滿、自高自大。 環(huán)境嘈雜 心情 沒有興趣 一 探究點：讓我們的耳朵“醒來” 一 三 耳朵的訴說 專 心 全身心傾聽他人說話，感受到的是尊重 興 趣 對對方的話表示足夠的興趣，是一種鼓舞 及時反饋 及時反饋對方的話，說明了理解 不要爭論 交流信息不是辯論，學會控制，放松 心情 避免先入為主 如果人你戴著“有色眼鏡”聽別 人

6、講話，就容易誤解對方的話，或過早的下結論，顯 得很武斷，會影響傾聽的效果。 技巧很重要 你可以使用簡單的語句，如 “哦”、“我明白”、“是的”等來肯定對方的話， 也可以通過“說來聽聽”、“我想聽聽你的想法”、 “我對你說的問題很感興趣”等來鼓勵對方說下去。 全班分為三個小組，每組一個話題 （競賽結束公布） 先由老師把傳話內容悄悄地口 傳給每組第一個學生，然后按順序 以最快速度往下傳。最后一個學生 接到話后，立即上臺匯報，又快又 準為優(yōu)勝 從第一位同學到最后 一位同學，被傳的話 發(fā)生了什么變化？ 在聽的過程中，哪些因素 會干擾聽者的理解力？ 如何解決？ 1、你喜

7、歡聽別人說話嗎？ A.喜歡，我從別人的談話中可以得到許多信息 B.我不會花太多時間聽別人說話，現在很多人說話 都是口是心非 C.我不大關心別人說什么 2、為了弄清一件事，你是否會廣泛地 聽取各方意見？ A、我會盡量多地聽取意見 B、方便的話，會這樣 C、我可沒有那么好的耐心 3、別人在跟你說話時，你會注視著對方 嗎？ A、會的，我會一直給對方以應有的尊重 B、如果對話題不感興趣， 我會不耐煩地東張西望 C、我根本就不知道講話時該看著對方 4、當別人說話不入你的耳，你會 : A、由他說，不理他 B、聽他講完后再回敬他 C、不耐煩地打斷他

8、 5、當你覺得別人說話比較幼稚時，你會 : A、不答理他 B、毫不客氣地打斷他 C、告訴他比較成熟的觀點 6、當對方說話有些猶豫時，你會 : A、盡量忍耐 B、不耐煩地打斷他 C、鼓勵他，耐心地等他說完 7、當你不是很明白對方的意思時，你是不 是會把你理解的意思說出來，讓他證實？ A、自己多想想就算了 B、按自己的理解辦事就行 C、一般我會跟對方證實一下 1、創(chuàng)造有利的傾聽環(huán)境； 2、少講話多聽； 3、盡量縮短講話時間； 4、擺出有興趣的樣子； 5、觀察對方； 6、關注中心問題； 7、保持平和心態(tài)； 8、注意自己的偏見； 9、抑

9、制爭論的念頭； 10、保持耐心等等。 課堂小結 沉睡 人微言輕 廢話嘮叨 洗耳恭聽 置若罔聞 厭煩 不聽清靜 真知 見解 寶貝 關愛 醒來 養(yǎng)成良好的傾聽習慣 學會必要的傾聽技巧 隨堂訓練 1、大文豪伏爾泰說：“通往心靈的大路是你的耳朵。”要理 解別人就要學會傾聽，如果我們想要得到知心朋友，想處 理好人際關系的話，必須鍛煉自己的傾聽能力。你認為下 列哪些做法能鍛煉我們的聽力（ ） 傾聽他人講話要有耐心，精神集中，神情專注 要對講話人的觀點經常進行評析，以示你在聽 傾聽他人講話時，要善于思考，取人之長，補己之短 在聽的過程中，要經常與講話人進行目光交流 A. B. C. D. B 2、虛心傾聽他人的講話，就應該（ ） 對他人的講話深信不疑 不隨便打斷他人的講話 不對別人的觀點妄加評論 不指出他人講話中的錯誤 A. B. C. D. 3、用心傾聽他人的講話是為了（ ） 照顧對方的面子 取人之長，補己之短 尊重他人、建立良好的人際關系 表現自己的修養(yǎng) A. B. C. D. A D