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存檔編碼：無無錫錫太太湖湖學(xué)學(xué)院院 20132013 屆屆畢畢業(yè)業(yè)作作業(yè)業(yè)周周次次進(jìn)進(jìn)度度計計劃劃、檢檢查查落落實實表表 系別：信機系 班級：機械 92 學(xué)生姓名：呂娟 課題（設(shè)計）名稱：飼料上料機的設(shè)計 開始日期：2012年11月12日周次起止日期工作計劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見并簽字備 注1-32012年11月12日-2012年11月27日教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，學(xué)生初步閱讀資料，完成畢業(yè)設(shè)計開題報告。按照任務(wù)書要求查閱論文相關(guān)參考資料，填寫畢業(yè)設(shè)計開題報告書存在問題：對課題難易程度理解不夠，難點分析不足，分析能力欠缺，沒有擺好自己做設(shè)計的心態(tài)。改進(jìn)方法：在指導(dǎo)老師的幫助下，進(jìn)一步消化本課題，定下心來完成設(shè)計4-82012年11月28日-12月31日指導(dǎo)專業(yè)實訓(xùn)機械制造綜合實訓(xùn)，機械零件加工方法和加工工藝編制存在問題：設(shè)備操作不熟練，缺少加工經(jīng)驗，編制的加工工藝不合實際，無法滿足實際生產(chǎn)要求。改進(jìn)方法：了解設(shè)備操作方法和加工特點，掌握加工工藝編制方法9-102013年1月9日-2月12日指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)填寫畢業(yè)實習(xí)報告存在問題：沒有實習(xí)經(jīng)驗。改進(jìn)方法：參與工作，逐步了解，參與其中112013年2月13日-2月17日查閱參考資料查閱參考資料不少于10篇存在問題：由于平時工作，查閱資料較少。改進(jìn)方法：利用空余時間去圖書館或者網(wǎng)上查閱相關(guān)資料122013年2月20日-2月24日翻譯外文資料翻譯機械方面的外文資料存在問題：專業(yè)英語水平較低，專業(yè)詞語翻譯把握不準(zhǔn)。改進(jìn)方法：借助網(wǎng)上翻譯軟件和查找相關(guān)書籍，以及向?qū)I(yè)人士請教132013年2月27日-3月2日減速機的確定分析減速機的結(jié)構(gòu)，查閱相關(guān)資料，確定減速機型號存在問題：減速機型號如何確定書本里面沒有準(zhǔn)確的相關(guān)信息。解決方法：通過上網(wǎng)查閱相關(guān)資料確定142013年3月5日-3月12日外形尺寸設(shè)計和計算上料機構(gòu)外形尺寸的設(shè)計和計算存在問題：由于缺乏設(shè)計經(jīng)驗，選材不合理，工藝不符合生產(chǎn)要求。改進(jìn)方法：去車間進(jìn)行參觀，向指導(dǎo)老師請教162013年3月13日-3月19日主要零件設(shè)計和計算上料機構(gòu)內(nèi)部零部件結(jié)構(gòu)和尺寸的設(shè)計和計算存在問題：結(jié)構(gòu)設(shè)計不合理，零件尺寸確定沒有依據(jù)，計算錯誤，解決方法：查各方面資料，向老師和專業(yè)學(xué)的好的同學(xué)請教172013年3月20日-4月2日畫零件圖用autoCAD繪制二維零件圖存在問題：畫法不正確。改進(jìn)方法：根據(jù)要求進(jìn)行修改182013年4月3日-4月10日完成裝配圖用autoCAD繪制裝配圖存在問題：技術(shù)要求不正確，明細(xì)欄表不合理。解決方法：詢問老師，參考192013年4月11日-4月20日相關(guān)三維圖的繪制繪制主要零件三維圖存在問題：對三維圖的運用不熟悉。解決方法：多看教導(dǎo)書，向老師請教242013年4月21日-5月18日設(shè)計說明書，摘要和小結(jié)編寫完成設(shè)計說明書、摘要和小結(jié)存在問題：說明書格式不規(guī)范，小結(jié)及摘要語言組織不合理改進(jìn)方法：按照畢業(yè)設(shè)計規(guī)范要求更改，重新編寫摘要及小結(jié)252013年5月21日-5月25日上交資料，準(zhǔn)備答辯整理所有資料，按照規(guī)范打印并裝訂上交指導(dǎo)老師，準(zhǔn)備答辯資料整理欠合理，按照學(xué)院要求整理裝訂 說明：1、“工作計劃、進(jìn)度”、“指導(dǎo)教師意見并簽字”由指導(dǎo)教師填寫，“每周主要完成內(nèi)容”，“存在問題、改進(jìn)方法”由學(xué)生填寫。2、本表由各系妥善歸檔，保存?zhèn)洳?。周次起止日期工作計劃、進(jìn)度每周主要完成內(nèi)容存在問題、改進(jìn)方法指導(dǎo)教師意見并簽字備 注