《湘教版語(yǔ)文六下《只要翻過(guò)那座山》ppt課件3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘教版語(yǔ)文六下《只要翻過(guò)那座山》ppt課件3.ppt（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課前歌曲欣賞：壯志在我胸 湘教版 六年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第六單元 1.掌握本課的生字詞。 2.理解文中 “ 大海 ” 與 “ 山 ” 的象征意 義，體會(huì)作者的感情。 3.理解反復(fù)手法的作用。 4.學(xué)會(huì)聯(lián)系自己的實(shí)際，暢談體會(huì)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握生字詞 屁 鷗 瞪 瞬 p 放屁 屁股 u 海鷗 燕鷗 dng 瞪眼 目瞪口呆 shn 瞬間 瞬時(shí) 自學(xué)提示： 思考（二） ：畫(huà)出課文中句子“只要翻過(guò)那座 山，就能看見(jiàn)大?！?，看課文中出現(xiàn)了幾次， 每次表達(dá)的意思是什么，由此可以理解文章結(jié) 構(gòu)上有什么特點(diǎn)。 思考（三） ：文章結(jié)尾“在他的耳畔 或許 是他的

2、內(nèi)心深處 已經(jīng)開(kāi)始輕輕回蕩起大海 的濤聲”，你覺(jué)得少年能看到大海嗎？你想對(duì) 他說(shuō)些什么呢？ 思考（一） ：少年翻山的過(guò)程中遇到了哪些困 難？他是如何戰(zhàn)勝的？ 思考（一）：少年翻山的過(guò)程中遇到了 哪些困難？他是如何戰(zhàn)勝的？ 1、少年翻山遇到很多困難。 A、 山道上籠罩著蒸人的濕氣。 B、 前方仍是像波浪一樣上下起伏，望不到 邊的山巒。 C、 這條山道的前方，依舊與先前一樣，是 望不到邊的起伏的山巒。 D、 慢慢地，一陣疲勞襲上全身。 2、少年戰(zhàn)勝困難。 A、 第一次翻山時(shí)牢記祖母的話：“孩子，只要翻過(guò)咱 們家后的一座大山，就能看見(jiàn)大海啦！” B、 少年還是在心中默念著祖母的

3、話。 C、 這里有海鷗，無(wú)疑離大海很近了。 D、 雖說(shuō)僅僅只是一片羽毛，但它瞬間便在少年心中化 作巨大的騰飛的翅膀。 E、 再一次聚積起全身的氣力，輕聲吟誦起來(lái)。 F、 少年手中緊握著小小的羽毛，沿著山道緩緩爬去。 思考（二）：畫(huà)出課文中句子“只要翻過(guò)那座山，就 能看見(jiàn)大?！保凑n文中出現(xiàn)了幾次 ?每次表達(dá)的意思 是什么 ?由此可以理解文章結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn) ? 1、 文章開(kāi)頭出現(xiàn)“只要翻過(guò)那座山，就能看見(jiàn)大?！?這句話，它是少年翻過(guò)山的原因。 2、 第二次是少年鼓勵(lì)自己戰(zhàn)勝困難時(shí)出現(xiàn)的，它是少 年對(duì)自己的鞭策，是戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。 3、 第三次是一只海鷗將一片羽毛送到少年手里，少年

4、 獲得希望和動(dòng)力，堅(jiān)定了信念。 因而，“只要翻過(guò)那座山，就能看見(jiàn)大海”是貫穿文章 的一條紅線，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。 思考（三）：文章結(jié)尾“在他的耳畔 或許 是他的內(nèi)心深處 已經(jīng)開(kāi)始輕輕回蕩起大海 的濤聲”，你覺(jué)得少年能看到大海嗎？你想對(duì) 他說(shuō)些什么呢？ 少年一定能看見(jiàn)大海。只要你滿懷信 心，堅(jiān)定信念，就一定能戰(zhàn)勝困難， 超越自我，實(shí)現(xiàn)人生理想。 課文拓展：通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，并聯(lián)系自己 的實(shí)際，談?wù)劗?dāng)你遇到困難時(shí)會(huì)怎樣做？ 勵(lì)志類名言警句集錦 1、 最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)定的信念。 2、 成功與不成功之間有時(shí)距離很短 只要后者再 向前幾步。 3、 困難坎坷是人們的生活教科書(shū)。 4、 平凡的腳步也可以走完偉大的行程。 5、 不大可能的事也許今天會(huì)實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事 也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。