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1、四年級下冊.第七課 《酒歌》教學(xué)設(shè)計 大同古漢城小學(xué) 左文娟 1、 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生能用自然的聲音有韻味的演唱《酒歌》； 2、在演唱歌曲和聲部分時，學(xué)生聲音的和諧、統(tǒng)一； 二、教學(xué)重點 學(xué)生富有韻味的演唱土家族民歌《酒歌》 3、 教學(xué)難點 在演唱歌曲二聲部時學(xué)生聲音的和諧、統(tǒng)一 4、 教學(xué)過程 1、 導(dǎo)入 師：過年過節(jié)的時候，很多桌的朋友都會聚在一起，其中酒就成了飯桌上不可缺少的一部分。這朋友之間敬酒也是有很大學(xué)問的，跟著老師來學(xué)學(xué)。 （老師教學(xué)生怎樣敬酒，學(xué)生模仿） 2、 學(xué)唱歌曲二聲部 （1）分聲部學(xué)習(xí) 師：現(xiàn)在你們就是老師今天請來的小客人。來！我們舉杯

2、！ 師生：干杯！ （將班上同學(xué)分成兩組） 師：他們在舉杯時都會喊：“喝、喝、喝！”來增進彼此之間的情誼?，F(xiàn)在請這邊的同學(xué)先跟老師來學(xué)一學(xué)： 1 1 1 1 | 1 2 | 喝喝 喝喝 | 喝 耶 | （學(xué)生首先是跟著老師一起來唱） 師：那邊的朋友這么熱情的邀請我們喝酒，我們這邊也不能示弱?。? 6 6 6 6 | 6 5 | 喝喝 喝喝 | 喝 耶 | （由另一部分同學(xué)跟著老師來唱） （2）二聲部演唱 師：現(xiàn)在我們一起把酒喝起來，我們舉杯吧！ 生： 1 1 1 1 | 1 2 | 喝

3、喝 喝喝 | 喝 耶 | 6 6 6 6 | 6 5 | 喝喝 喝喝 | 喝 耶 | 師： 1 2 1 1 | 2 — | 你喝 我也 | 喝 | 生： 1 1 1 1 | 1 2 | 喝喝 喝喝 | 喝 耶 | 6 6 6 6 | 6 5 | 喝喝 喝喝 | 喝 耶 | 師： 6 1 1 6 | 5 0 | 大家 一起 | 喝 | （可讓學(xué)生在此處多唱幾次，注意學(xué)生在演唱時的音準(zhǔn)和情緒上的準(zhǔn)備） 師：

4、你覺得我們現(xiàn)在還缺少些什么？ （提示學(xué)生要加強彼此間的交流、情緒要更熱烈） 師：你們都說的很好，那么我們現(xiàn)在起立！舉杯！喝吧！ （學(xué)生起立唱，注意要彼此相互看著對方，在眼神、情緒、動作上都要有所交流） 3、 學(xué)唱歌曲 （1）師生合作完整演唱《酒歌》 師：噢！我的朋友們，今天我太高興了?，F(xiàn)在我為大家唱段酒桌上的歌，待會當(dāng)我把杯子舉起來時，你們也舉起杯唱著剛剛相互“敬酒”的歌，當(dāng)我把杯子放下時，你們就聽我唱，明白了嗎？ （師范唱《酒歌》，當(dāng)演唱到二聲部時，師用手勢告訴學(xué)生進入，師生如上合作演唱） 師：你們表現(xiàn)的真不錯，我剛剛唱的出現(xiàn)最多的詞是什么？ 生：畢茲卡 師：畢茲卡指的是

5、本地人，這是一首土家族的喝酒歌《酒歌》。在我國的少數(shù)里，藏族會用青稞酒招待朋友，蒙古人民會用他們的奶酒招待，苗族有他們的牛角酒。我們剛剛聽的這首《酒歌》，土家族人民用的就是土酒來招待自己的朋友們。 （2）學(xué)唱歌曲前部分 師：我們現(xiàn)在來完整的學(xué)學(xué)吧。 a、模唱 （只唱前段部分的二段歌詞） b、學(xué)生合作演唱 （歌曲前段部分由學(xué)生一起唱，學(xué)生根據(jù)老師手勢進入二聲部） （3）師生完整表演唱 （教師在學(xué)生準(zhǔn)備進入二聲部的地方加入喝酒吆喝聲：“噢！來、來、來！”已增添歌曲氣氛；在二聲部處，讓學(xué)生把最開始學(xué)的敬酒的動作加進去） 4、課堂小結(jié)