《冀教版六上語(yǔ)文期末試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版六上語(yǔ)文期末試卷（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期末試卷 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí) 一、結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音工整書寫漢字。(5分） 在語(yǔ)文課上，我們chnɡ ynɡ（ ）在文學(xué)的殿堂中，與經(jīng)典同行，與名家對(duì)話：在詩(shī)情畫意中領(lǐng)略bǔ（ ）育我們的長(zhǎng)江蕩d（ ）古今的磅b（ ）氣勢(shì)；欣賞身著彩色衣shanɡ（ ）的五彩池和紹興chnchan（ ）流動(dòng)的河水；窮人桑n（ ）在寒風(fēng)呼xio （ ）的夜晚，等待丈夫歸來(lái)；s （ ）無(wú)忌憚的猴子講船長(zhǎng)的兒子引向危險(xiǎn)境地的場(chǎng)面讓我們心驚膽戰(zhàn)；yn hn（ ）豐富的國(guó)粹——京劇，讓人流連忘返……在閱讀中，我們感悟了大千世界的多姿多彩

2、。 2、 火眼金睛，選擇下列加點(diǎn)字寫法和讀音錯(cuò)誤的詞語(yǔ)，將選項(xiàng)填入括號(hào)中。（4分） 　 1、[ A ] 醇chn美 [ B ] 俊jn秀[ C ] 勉強(qiáng)qiǎnɡ[ D ] 惡劣l （ ） 　　2、[ A ] 纖xiān弱 [ B ] 史冊(cè)c [ C ] 尷尬ɡ [ D ] 一幅f （ ） 　　3、[ A ] 趣q味 [ B ] 徇xn私 [ C ] 配給jěi [ D ] 附f近 （ ） 　　4、[ A ] 剎sh那 [ B ] 氣魄p [ C ] 露lu出 [ D ] 盡jn管 （ ） 三、詞語(yǔ)積累，將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的

3、詞語(yǔ)填空。（6分） （ ）然如（ ） 妙（ ）連（ ） （ ）然心（ ） （ ）驚（ ）座 （ ）然開（ ） （ ）然大（ ） （ ）持不（ ） 高（ ）闊（ ） 1．學(xué)了《跳水》，我（ ）：原來(lái)父愛不止慈祥，有時(shí)還是命令。 2．我的伯父魯迅先生，他知識(shí)淵博，說起話來(lái)總是（ ）。 四、選擇合適的字填空。（3分） 宵 峭 消 銷 俏 硝 ?。? ）的女孩 熱鬧的元（ ）節(jié) 勝利的（ ）息 彌漫的

4、（ ）煙 陡（ ）的懸崖 暢（ ）的書籍 五、用“嚴(yán)”字組成不同的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。（5分） 媽媽對(duì)我要求（ ），但她很注意教育方法。即使我犯了（ ）的錯(cuò) 誤，她也不是（ ）地訓(xùn)斥，而是（ ） 地批評(píng)，使我很快改正了錯(cuò)誤。 當(dāng)我遇到挫折時(shí)，她總是鼓勵(lì)我 ，讓我鼓足勇氣面對(duì)（ ）的考驗(yàn)。 六、按要求填空。（3分） “攀”，用音序查字法應(yīng)查大寫字母( );再查音節(jié)( )；用部首查字法先查( )部，再查( )畫。 “攀

5、”在字典里的解釋有： a.設(shè)法接觸 b.拉關(guān)系 c.用手抓、拉住 d.抓住東西向上爬。“攀著鐵索”的“攀”應(yīng)選第( )種解釋;“攀談”的“攀”應(yīng)選第( )種解釋。 第二部分：綜合運(yùn)用 七、句子訓(xùn)練營(yíng)（20分） 1. 秋天來(lái)了，樹葉從樹上飄落下來(lái)。(用比喻或擬人的方法寫具體。) 2. 大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎?(改為陳述句) 3. 李明對(duì)我說：“都是你自找的，我怎么

6、幫得了你的忙?” (改為第三人稱轉(zhuǎn)述句) 4. 在這長(zhǎng)滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。（縮寫句子） 5. 填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 ( )你來(lái)沒來(lái)過，多水的紹興( )張開雙手歡迎你的到來(lái)。 6. 寫出句子的修辭手法。 我的爺爺走起路來(lái)，地皮都被他踏的忽閃忽閃的。 ( ) 7. 中國(guó)的傳統(tǒng)文化很多，如碧螺春茶，京劇臉譜，安塞腰鼓。請(qǐng)你選擇最喜歡的一種

7、， 為它寫一段廣告語(yǔ)。 我選擇： 廣告語(yǔ)： 8.“我命系于天，公瑾焉能害我哉！“句中“我”指的是（ ），公瑾指的是 （ ）；其中“焉”應(yīng)選的正確解釋為（ ） A、語(yǔ)氣詞 B、哪里，怎么 C、不 （

8、共3分） 八、課文直播。（10分） 1.補(bǔ)充魯迅名言。 ?其實(shí)地上本沒有路， ，也便成了路。《故鄉(xiāng)》 ?做一件事，無(wú)論大小， ，是很不好的?！吨玛悷煒颉? 2.歷代詩(shī)人贊美梅花的詩(shī)詞很多，陸游詞中“ ，一任群芳妒。”毛澤東詞中 “已是懸崖百丈冰， ?！眱墒住恫匪阕釉伱贰犯星榛{(diào)不同。陸游的定在一 個(gè)“ ”字上，而毛澤東的定在一個(gè)“____”字 3.“滾滾長(zhǎng)江東逝水， 。是非成敗轉(zhuǎn)頭空： ， 幾度夕陽(yáng)紅?！白x完這幾句詩(shī)，我便想到了古

9、典名著《 》里的許多人 物，如： 、 我還知道里面的許多故事，如：《空城 計(jì)》、 。 4.閱讀了本冊(cè)書后，《最美好的禮物》一課讓感悟到 ， 《跳水》一課讓我感悟到 。 5.請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的對(duì)聯(lián)序號(hào)填在括號(hào)里。 A、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 B、向陽(yáng)門第春常在，積善人家慶有余 C、福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松 D、生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江 春節(jié)快到了，我想把（ ）

10、這幅對(duì)聯(lián)送給親愛的母校，愿同學(xué)們學(xué)習(xí)更加 的努力；我想把（ ）這幅對(duì)聯(lián)送給爺爺奶奶，祝他們健康長(zhǎng)壽；我想把（ ） 這幅春聯(lián)送給善良可親的鄰居，愿他們的生活更加的美好；我想把（ ）這幅 春聯(lián)送給叔叔的酒樓，祝賀他們新年開業(yè)大吉。 九、口語(yǔ)交際（5分） 小明正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說：“小明，你真愛美啊， 我剛晾的被單也錦上添花了?！? (1) 你聽出了劉阿姨說話的意思是：____________________ 。 (2) 如果你是小明，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：

11、 第三部分：閱讀理解 十、 快樂閱讀 （一）課內(nèi)閱讀（7分） 回到家里，她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起。又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想： “他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒來(lái)！……為什么把他們抱過來(lái)呀？……他會(huì)揍我

12、的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！” 1、這段話選自課文《 》，作者是（ ）國(guó)的（ ）。 2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)“自作自受”的意思？ 3、從這段話中你體會(huì)到了什么？ （二）課外閱讀（12分）

13、 走進(jìn)書里去 有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。 這樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。 造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪 毫）不費(fèi)力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來(lái)愈少了。 小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時(shí)

14、所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。 如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。 現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬(wàn)不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。 1、閱讀①—③段，劃掉括號(hào)里不正確的字。（2分） 2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分） 粗略—— 瞬間—— 3、為什么靜下心來(lái)專心讀書的兒

15、童愈來(lái)愈少了？（2分） 4、作者把____ 比喻為_______的宴席。把_______比喻為_____的快餐。 （2分） 5、文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？ （2分） 6、結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說明理由。（2分） 第四部分：習(xí)作展示 十一、自作樂園（20分） 要求：大自然能給我們很多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力；清澈的小溪無(wú)聲流淌，那是啟示我們要默默無(wú)聞；大雁成群結(jié)隊(duì)飛過天際，那是啟示我們要目標(biāo)一致，你也從大自然得到過啟示吧？請(qǐng)你根據(jù)大自然曾經(jīng)給你的啟示，寫一篇不少于400字的習(xí)作，題目自擬。