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1、教學計劃（共6篇） 教學計劃（共6篇） 由大文斗會員“anly”投稿精心推薦，希望對你的學_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學計劃限于本學期地理開卷考試，并且不再提前考試，將會有三周半，共七節(jié)課的復_時間。 具體時間安排如下： 第一課時引領學生回顧本期學_過的基本內(nèi)容和要求，識記主要地區(qū)（一個大洲、五個地區(qū)，六個國家）的輪廓及特色，形成思維脈絡。 第二至第五課時本著由近到遠的方式，從第九章到第六章，按照每一章一課時的方式進行復_，每課時都突出兩個階段復_，第一階段進行知識點梳理，讓學生進行思維導圖式關鍵詞的聯(lián)想和記憶，重在抽查和督促；第二階段進行讀圖強化練_，重在滲透查圖方法

2、和做題技巧，讓學生進行臨場考試的練_； 第六課時進行模擬練_，進行綜合測試，旨在讓學生找到考試的感覺，進一步熟悉鄭州市統(tǒng)考命題特點，練_做題時間和做題技巧的把握。 第七課時主要是學生自主復_，重在結合平時復_表現(xiàn)，對不同學生進行分層，明確方向，一遍展示出自己最好的成績。 總之，復_中立足課堂，做好課下作業(yè)輔導和知識點過關的督促，重視“一對一，一幫一”復_氛圍的建立，同時多鼓勵，讓每個學生都能夠在不斷努力中完善自己。 第2篇：教學計劃一、指導思想 在認真學_和深入貫徹《中共中央、國務院關于深化改革全面推進素質的決定》的基礎上，以《全日制義務中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)

3、行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調學生的主動學_，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學_生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學_方向有更多的思考;能夠在探究能力、學_能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學_，打下必要的基礎。 二、教情學情分析 1、教材分析 本學期知識內(nèi)容共分兩個單元。第一單元生物和生物圈，第二單生物和細胞，該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。每

4、一章內(nèi)容之前設置學_導語，使學生提高了學_興趣，同時每單元未尾又有單元小結，進一步深化及強調基礎知識。既增強了學生的主體性，又有利基礎知識的學_。 2、學生基礎分析 初一五個班為6班66人，7班67人，8班67人，9班66人，10班67人，學生對生物方面由傳統(tǒng)的因中考分值低而不重視，到現(xiàn)在的重素質和史地生初三年級為中考，記入中考成績將要提高分值的動勢，會有一些思想上較好的認識，當然我在上課時對學生進行一點一滴的教導，以使學生有一個較清楚的學_目的。 3、主要制約因素; 1、《生物學》是一門實驗科學，因環(huán)境所限，許多活動課，實驗課難于進行。特別是微觀類的一些知識，無實驗，學生學起來就難。

5、 2、本教材特色培養(yǎng)學生的實際操作能力，即活動課，而教具受限難于進行。 三、教學目標： 1、知識掌握方面 任何環(huán)境中都有多種多樣的生物。每種生物都離不開它們的生活環(huán)境，同時，又能適應、影響和改變環(huán)境。生物與環(huán)境保持著十分密切的關系，并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。教師應指導學生通過對一片草地、一個池塘、一塊農(nóng)田等生境的研究，學_調查和觀察的方法，加深對生物與環(huán)境關系的認識。生物與環(huán)境關系的知識，對學生形成熱愛大自然，愛護生物的情感，理解人與自然和諧發(fā)展的意義以及提高環(huán)境保護意識十分重要。 生物體有一定的結構層次。細胞是生物體結構和功能的基本單位。細胞的分裂、分化和生

6、長是細胞重要的生理活動。細胞經(jīng)過分裂和分化形成生物體的各種組織，由功能不同的組織形成器官，完成特定的生理功能。多細胞生物體依靠細胞、組織、器官之間的協(xié)調活動，表現(xiàn)出生物體的生命現(xiàn)象。 理解有關細胞的知識是學_生物學知識的基礎，教師應提供機會，引導學生探究動植物細胞的結構和功能，初步學會顯微觀察的方法和技能，激發(fā)探究的興趣。 2.能力培養(yǎng)方面 1.識記能力 (1)能回憶或再認有關生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的知識。 (2)知道生物科學技術在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及其他可能產(chǎn)生的影響。 2.理解能力 (1)能闡述所學知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。 (2)能運用所學

7、知識，對某些生物學問題進行解釋，作出合理判斷或得出正確結論。 (3)理解人與自然和諧發(fā)展的意義，具有環(huán)境保護意識。 3.綜合運用能力 (1)具備收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力。 (2)初步掌握生物科學探究的一般方法。 (3)能夠運用文字、圖表、數(shù)據(jù)等多種表達形式準備描述生物學方面的內(nèi)容。 (4)能夠運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。 3、思想方面 (1)體驗到科學探究是人們獲取科學知識、認識世界的重要途徑之一。 (2)意識到提出問題是科學探究的基礎，解決科學問題常常需要作出假設。 (3)意識到科學探究可以通過觀察、實驗、調查等多種途徑來

8、獲得事實和證據(jù)。 (4)意識到科學探究既需要觀察、實驗、調查，又需要進行推理和判斷。 (5)體會到科學探究需要正確地表達，需要與人交流合作。形成愛護動物的.情感。 四、主要措施： (一)、備課 備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內(nèi)容： 1、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。 (1)鉆研教學大綱，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點及“雙基”內(nèi)容。 (2)了解任教班級學生的思想狀況、學_態(tài)度，學_風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。 (3)制定改進和提高質量的措施，編制教學計劃及教學進度表。 (4)確定本學期的教學實踐活動。 2、

9、寫好教案。 (1)按照大綱要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點、難點和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時的講述內(nèi)容。 (2)根據(jù)教學內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。 (3)全面了解學生生理、心理特點、學_規(guī)律和已有的基礎知識，結合教材內(nèi)容寫出具體教案。 (4)教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、作業(yè)等。 (二)、上課 上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術，促進學生全面發(fā)展。應做到： 1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。 2、教學內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點，

10、正確無誤地傳授給學生。 3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。 4、要重視對學生進行思想，突出生物課的進化論觀點和生態(tài)學觀點。通過講述我國豐富的動、植物資源，生物學的古今成就，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義。 5、結合教材內(nèi)容有計劃地進行青春期和勞動技能訓練。 6、教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。 (1)學生學_的主動性，啟發(fā)、引導學生積極思考。 (2)重視對學生生物學基本技能和能力的培養(yǎng)。將實驗、觀察標本等放在十分重要的地位，以提高學生的四個能力(觀察、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實際)。 (3)教

11、給學生學_生物特有的學_規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實際，看圖記憶等)。教給學生思考和解決問題的方法，提高學生自學的能力。 (4)在學的過程中，可將講授與實驗、觀察及現(xiàn)代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學效果。 (5)為使教與學的雙方密切配合，學生集中精力聽課，要求學生記好課堂筆記。? 7、科學地安排教學過程。每節(jié)課一般應包括：提問、復_舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時間分配合理，提高課堂教學藝術。 8、不斷提高課堂教學藝術。 (1)板書工整、簡潔、規(guī)范、有條理。畫圖正確、清楚、美觀、富有表現(xiàn)力。 (2)對實驗課，應該熟練掌握實驗技能

12、，要有明顯的實驗效果。課前應充分準備，要培養(yǎng)學生動手操作的能力。 (3)教學中，教態(tài)親切大方。正確使用生物術語，語言準確、簡練、生動，精神飽滿，對學生既嚴格要求，又熱情鼓勵。 (三)、作業(yè)批改 精選作業(yè)，認真批改，可使及時獲得反饋信息，利于改進教學。每月布置一、二次課外作業(yè)。 1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)大綱要求，注意“雙基”的訓練，精心選題。 2、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實際的原則。 3、及時批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。 4、根據(jù)教材內(nèi)容，可適應提前或課后布置一些學生力所能及的小實驗，標本采集等。 (四)、

13、考試 考試是了解學生學_情況，檢查教學效果，督促學生學_的重要手段。 1、注意平時考查，及時了解學生的學_情況，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，不斷改進和提高教學水平。平時考查包括：課堂提問、作業(yè)、測驗等。 2、期中、期末考試前組織好復_。制訂復_計劃，進行復_動員并指導學生系統(tǒng)復_，有針對性地進行章、單元的摸底考試。 3、考試內(nèi)容應以大綱為依據(jù)，題型多樣，難易適度，試題覆蓋面要大， 應是絕大數(shù)學生經(jīng)過努力可以完成的。另外要有一定的提高。 4、認真閱卷，考試后作出全面的質量分析和試卷分析，并進行講評。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作為改進以后教學的參考。 5、認真登記考試成績，提

14、供全面認識學生學_程度的依據(jù)。 (五)其他方面 1、學_和應用現(xiàn)代教學手段和技術。 2、組織好學生進行探究性學_并提高其質量。 教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設情景，引導學生自主學_，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學_的能力，同時，要安排豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動。在引導和組織學生進行探究性學_時應注意以下幾點。 (1)為探究性學_創(chuàng)設情景。 (2)鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。不包辦代替。 (3)注意課內(nèi)外活動的結合。打破

15、課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作，樂于交流。 (4)重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。 (5)結合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。 3.繼續(xù)學_洋思教學模式，探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關的資料，鞏固“課改”新成果，并完成好相關的課題。 4.大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的科研觀。教學中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做

16、一名科研型的工作者。 5.在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。 6.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學_興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練_、探究和資料分析活動。 五、本學期教研活動安排 1.每章節(jié)都安排有教法分析或說課活動。 2.本學期至少安排2節(jié)研究課。 3.期末完成論文：互動教學與分層教學初探 六、教學進度 本學期總課時為48課時，其中授課33課時，機動15課時，每周3課時。教學內(nèi)

17、容及參考課時如下(48課時)： 第一單元生物和生物圈 第一章認識生物(4課時) 第一節(jié)生物的共同特征2課時 第二節(jié)調查我們身邊的生物2課時 第二章生物圈是所有生物的家(11課時) 第一節(jié)生物圈2課時 第二節(jié)環(huán)境對生物的影響2課時 第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響2課時 第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)2課時 第五節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)2課時 第六節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1課時 期中復_與測試6課時 第二單元生物和細胞18課時 第一章觀察細胞的結構(6課時) 第一節(jié)練_使用顯微鏡2課時 第二節(jié)觀察植物細胞2課時 第三節(jié)觀察動物細胞2課時 第二章細胞的生活2課時 第三章細胞怎樣構成生

18、物體 第一節(jié)細胞的分裂和分化2課時 第二節(jié)動物體的結構層次2課時 第三節(jié)植物體的結構層次2課時 第四節(jié)只有一個細胞的生物體2課時 第四章沒有細胞結構的微小生物——病毒2課時 期末復_與測試7課時 七、教改研究專題 (一)課題名稱：學_洋思教學經(jīng)驗，改革課堂教學模式 “先學后教，當堂訓練”的課堂教學結構，即在課堂上，教師先提出課堂教學目標，指導學生自學，暴露問題后，引導學生研討解決，教師只做評定、補充、更正，最后讓學生當堂完成作業(yè)，經(jīng)過嚴格訓練，形成能力。 (二)教改措施 1、認真學_有關精神，吃透精神，集中精力改革課堂教學，提高教學質量。 2、加強業(yè)務學_，提高自身業(yè)務

19、素質。 八、培優(yōu)轉差工作 1、輔導對象：每班的前20名和后10名 2、輔導時間，地點，內(nèi)容 時間：周二、周四課外活動 地點：各班教室 內(nèi)容：針對所學內(nèi)容，給學_成績差的學生進行補課，以提高他們的學_成績 3、目標： 通過輔導，使各班差生的生物成績均進入先前6500名，中游生中有5-15人進入前750名。 4、輔導具體措施： (1)、結合課堂教學開展課外活動，建立各種形式的活動小組。培養(yǎng)學生的興趣。更好地理解和拓寬生物學基礎知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。 (2)、要教會學生觀察動、植物，做生理實驗，解剖動物，繪制動、植物掛圖，采集植物標本和昆蟲標本。制作植物蠟葉標本和昆蟲標本的

20、技能。 (3)、課后分個別輔導。要根據(jù)具體情況，因材施教，培養(yǎng)尖子，幫助學困生，提高教學質量。 第3篇：教學計劃大文斗后面為你推薦更多教學計劃！ 一、情況分析 本學期，本人承擔七年級兩個班的地理教學任務，每周每班兩課時，相對教材內(nèi)容有些不足。 新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的理念，愛的氛圍為教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學_興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。 二、指導思想 在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強

21、課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學_地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。 三、具體工作 1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。 2、認真學_新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。 3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教學能力再上新臺階。 4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展

22、學科知識競賽活動，激發(fā)學生學_興趣。 5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。 6、參加聽課評課活動。虛心向他人學_，取長補短，不斷提高教學水平。 8、每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學_中存在的問題并及時解決。 9、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制。 10、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。 11、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。 第4篇：教學計劃一、學生掌握知識情況: 本班共有學生 人，其中男生 人，女生 人。學生基礎差別比較大

23、，一部分尖子生對數(shù)學興趣高，基礎扎實，接受能力較強，課堂知識掌握牢固，因此不能局限于課堂知識，應開拓視野擴大知識面；但有學生養(yǎng)成懶惰_慣，基礎比較差，經(jīng)常不能及時完成作業(yè)，上課時思想容易開小差，本期要對基礎知識進行再鞏固，讓所有學生都掌握基礎知識，要加強對潛能生的輔導，提高學生合格率。 二、教材分析: 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。 本冊教材的計算教學內(nèi)容是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容都是進一步學_

24、計算的重要基礎。特別是表內(nèi)乘法是學_多位數(shù)乘法的基礎。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能。因此，在這兩部分計算教學中，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。 在量的計量方面，本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過

25、各種自主探索的學_活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。 在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內(nèi)容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。 在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。 “數(shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思

26、考問題的意識。 本冊教材根據(jù)學生所學_的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。 三、教學目標： 1．掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。 2．知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。 3．初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘

27、米）；初步形成估計物體長度的意識。 4．初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。 5．能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。 6．初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 7．通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，

28、初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。 8．體會學_數(shù)學的樂趣，提高學_數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好_慣。 10．通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 四、教學措施： １、加強學生的思想和學_目的，培養(yǎng)學生良好的學__慣。 ２、認真鉆研教材，教法。積極開展啟發(fā)式和討論式教學，充分調動學生的學_積極性和主動性 ３、注重基礎知識的教學和基本技能的訓練，培養(yǎng)學生的動腦、動手能力、分析綜合能力和邏輯思維能力。 ４、 注重因材施教，加強培尖補潛工作，讓每個學生都得到發(fā)展，力爭提高教學質量。 ５、 以學生經(jīng)驗為基礎，設計富有兒童情趣的學_素

29、材和活動情境，激發(fā)學_興趣。 ６、 充分利用教具和學具進行直觀教學。 ７、 多設計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實驗能力和創(chuàng)新精神。 第5篇：教學計劃今年我擔任九（1）班、九（5）和九（6）班的物理教學工作，對于這批學生，學生層次不齊，部分學生還沒有學_的興趣，所以對于以后的教學還是有些擔憂，我將盡自己最大的努力帶好這批學生，現(xiàn)制定工作計劃如下， 一、教材分析 九年級的教學內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學，要求學生有強的分析問題，解決問題的能力。學生剛開始會有不適應，在學_上造成困難。另外，初三的內(nèi)容多，還有學業(yè)水平考試復_，時間緊。所以，有些學生也會掉隊。 二、教學目標 1、學生對物理的概念，規(guī)

30、律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實驗，提高動手能力。 2、學生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計算題目，能運用多種方法進行解答； 3、爭取使學生成績在去年的基礎上有所進步。 三、工作措施 1、用最短的時間記住學生的名字，了解學生的學_成績，性格特點，興趣愛好，為自己的教學鋪平道路。 2、認真學_課程標準，準確掌握學業(yè)水平考試的考點和重點。我要認真領會其精神實質，對于每一項要求落到實處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學生的興趣，使他們喜歡學_物理。 3、今年我要大膽進行物理教學的改革，用多種教學方法，引起學生的興趣。我還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學。放手學生，讓

31、他們可以真正成為學_的主人。 4、嚴格要求學生。嚴師出高徒，學生的學_主動性，自制力還很差。我不會放松任何一個細節(jié)的管理。做到讓每個學生課上都有收獲。杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；對學_態(tài)度不端正，_慣不好的學生要多談話，讓他們保持學_的熱情。 5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學校的特點就是學生的兩級分化嚴重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實際的計劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績。 6、加強自身的業(yè)務學_，提高自己的教學水平。聽課是一種很好的學_方式，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點。還要通過網(wǎng)絡觀看名師的教學視頻，讓自己站

32、在更高的起點上，提高自己的教學水平。 7、做到及時反思和總結。多年的教學經(jīng)驗告訴我，人只有在反思和總結中，才能不斷進步。我努力做到每天反思教學，找出不足和成功之處。寫下來，做好記錄。當成寶貴的教學心得，讓自己的教學水平不斷提高。 四、教學內(nèi)容和教學進度 第1~2周內(nèi)能 第2~5周內(nèi)能的利用 第6~8周電流和電路第9~10周期中復_第11周期中考試 第12~14周電壓和電阻第15~17周歐姆定律第18~19期末復_第20周復_期末考試 第6篇：教學計劃一、指導思想： 1、堅持認真學_、貫徹“全教會精神”，全面推進素質，。以“學會關心”為主線。進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

33、 2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學_風氣建設，增強班級的凝聚力。 3、堅持德育科研，以心理健康為重點，充分調動學生學_思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學_思想品德的興趣。 二、班級基本情況和目標： 整個年級各個班級是由學校平行分班，各班級不是相差很大。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學_目的，形成良好的學_風氣；充分調動學生學_思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學_思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學_風氣。 三、教材分析： 七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得珍惜無價的自尊；揚

34、起自信的風帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得走向自立人生；人生當自強。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生；為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。 四、教學目標： 1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。 2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。 3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學_方式，以及綜合性學_。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。 4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。 五、具體措施： 1

35、、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量。 2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學技術如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。 3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。 5、積極進行教學改革，提高教學質量。 6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。 7、激發(fā)學生的學_興趣，培養(yǎng)學生的學_情趣，樂于并善于終身學_，讓學生懂得興趣是學_最好的老師。 8、培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生的主觀能動性。 9、課后多加強學生的重點知識的練_，以常見題型為主延伸訓練。 六、課時安排： 1、第1———3周：珍惜無價的自尊，6課時。 2、第4———5周：揚起自信的風帆，4課時。 3、第6———7周：走向自立人生，4課時。 4、第8———9周：人生當自強，4課時。 5、第10———11周：講解練_復_迎考。 6、第12———14周：讓挫折豐富我們的人生，4課時。 7、第15———16周：為堅強喝彩，4課時。 8、第17周：感受法律的尊嚴，2課時。 9、第18周：法律護我成長，2課時。 10、第19———20周：期末復_考試。 教學計劃（共6篇）如果還不能滿足你的要求，請在大文斗搜索更多其他教學計劃。 教學計劃 教學計劃 教學計劃 教學計劃 教學計劃