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1、針對國語教學(xué) 心得體會（共5篇） 第1篇：國語心得體會國語心得體會 今天，學(xué)校組織全體教師學(xué)_國語經(jīng)典，通過學(xué)_，讓我明白了很多道理。 首先看得是于丹教授的論語心得。于丹教授講授《論語》的方式別具一格。在我的心目中，孔子是一個離我們很遠(yuǎn)的圣人，《論語》中的文字更是讓我感覺遙不可及。而于丹教授仿佛把難以消化的食品加工成了美味的快餐。她帶我們穿越時空，把兩千年前的圣人引領(lǐng)到了我們面前。 于丹教授總是把《論語》的精髓用最樸實的語言表達(dá)，用生活中的小寓言來演繹。其中讓我印象深刻的是：一個父親有兩個女兒，一個極端樂觀，整天一個極端悲觀，父親為了讓悲觀的小孩開朗起來，試圖通過環(huán)境，讓孩子有所改

2、變。于是他把樂觀的小孩關(guān)在馬廄，把悲觀的小孩安置在家里，并給悲觀的小孩買了很多好玩的玩具。天黑了，他回到家里，悲觀的小孩還是愁眉苦臉，父親問他為什么不把玩具拆開來玩，孩子說：她怕每個玩具都玩壞，還是不玩了。父親又來到馬廄看另外一個孩子，這個孩子身上沾滿了馬糞，但是她正開心地刨著糞，父親問她在干嘛？孩子說：我總覺得這馬廄里有小馬。這就是一個悲觀者和一個樂觀者截然不同的觀念。 另外一個小故事也讓我記憶猶新。小孩告訴大人蘋果里有星星，大人以為小孩在講童話故事，就一味地點頭應(yīng)付。小孩一本正經(jīng)地繼續(xù)向父親說蘋果里有星星，看著父親不相信的敷衍，孩子拿過來一個蘋果，把蘋果橫切了，結(jié)果，真的一切一個星星。如

3、果不是孩子告父親，也是大人們永遠(yuǎn)也不會知道蘋果里有星星的事。所以，知識沒有“不恥下問”。更多時候，只是改變一下人的思維方式而已。 接下去看得是《孔子》。除了感嘆周潤發(fā)的演技出神入化之外，經(jīng)典的臺詞也讓我回味不已。 1、已所不欲勿施于人 影片中以“活人殉葬”引出了這句話。 2、見義不為非勇也 影片中以“子路路見不平，私藏被追殺的小奴”為媒介引出了這句古語，看到需要你做義舉的事情不做，就不是勇敢的人。 3、君子無戲言，言必信，行必果。 影片中，孔子的這句話，使得齊王不得不信守承諾。 4、南子：窈窕淑女，君子好逑，請問夫子是什么意思啊！ 孔子：這首詩的意思就是，君子好美，但求之以禮

4、。 南子：在詩三百篇中，有好多篇是關(guān)乎于男女情愛??！ 孔子：詩三百篇，可以用一句話來概括它，就是情思深深，而沒有邪念。 南子：男人的本性就是貪財好色，為此爭得頭破血流，這也是天性，要克服，難吶！ 孔子：正因為難，才能考驗出君子。 5、冠者，禮之始也 影片中孔子很注重服飾的“正”，認(rèn)為這是“君子當(dāng)正其衣冠”。 子路戰(zhàn)死在沙場上的時候，也帶好頭上的將帽，死都修養(yǎng)禮儀。 電影《孔子》，簡潔而又不簡單地講訴了孔子從壯年到老年，一生為自己的理想奮斗終生。在這個過程中，電影濃縮了論語的精華，讓我們受益匪淺。 第2篇：國語心得體會---- 國語心得體會 本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為

5、了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！ 今天，學(xué)校組織全體教師學(xué)_國語經(jīng)典，通過學(xué)_，讓我明白了很多道理。 首先看得是于丹教授的論語心得。于丹教授講授《論語》的方式別具一格。在我的心目中，孔子是一個離我們很遠(yuǎn)的圣人，《論語》中的文字更是讓我感覺遙不可及。而于丹教授仿佛把難以消化的食品加工成了美味的快餐。她帶我們穿越時空，把兩千年前的圣人引領(lǐng)到了我們面前。 于丹教授總是把《論語》的精髓用最樸實的語言表達(dá)，用生活中的小寓言來演繹。其中讓我印象深刻的是：一個父親有兩個女兒，一個極端樂觀，整天一個極端悲觀，父親為了讓悲觀

6、的小孩開朗起來，試圖通過環(huán)境，讓孩子有所改變。于是他把樂觀的小孩關(guān)在馬廄，把悲觀的小孩安置在家里，并給悲觀的小孩買了很多好玩的玩具。天黑了，他回到家里，悲觀的小孩還是愁眉苦臉，父親問他為什么不把玩具拆開來玩，孩子說：她怕每個玩具都玩壞，還是不玩了。父親又來到馬廄看另外一個孩子，這個孩子身上沾滿了---- ---- 馬糞，但是她正開心地刨著糞，父親問她在干嘛？孩子說：我總覺得這馬廄里有小馬。這就是一個悲觀者和一個樂觀者截然不同的觀念。 另外一個小故事也讓我記憶猶新。小孩告訴大人蘋果里有星星，大人以為小孩在講童話故事，就一味地點頭應(yīng)付。小孩一本正經(jīng)地繼續(xù)向父親說蘋果里有星星，看著父親不相信的敷衍

7、，孩子拿過來一個蘋果，把蘋果橫切了，結(jié)果，真的一切一個星星。如果不是孩子告父親，也是大人們永遠(yuǎn)也不會知道蘋果里有星星的事。所以，知識沒有“不恥下問”。更多時候，只是改變一下人的思維方式而已。 接下去看得是《孔子》。除了感嘆周潤發(fā)的演技出神入化之外，經(jīng)典的臺詞也讓我回味不已。 1、已所不欲勿施于人 影片中以“活人殉葬”引出了這句話。 2、見義不為非勇也 影片中以“子路路見不平，私藏被追殺的小奴”為媒介引出了這句古語，看到需要你做義舉的事情不做，就不是勇敢的人。 3、君子無戲言，言必信，行必果。 影片中，孔子的這句話，使得齊王不得不信守承諾。 ---- ---- 4、南子：窈窕淑

8、女，君子好逑，請問夫子是什么意思??！ 孔子：這首詩的意思就是，君子好美，但求之以禮。 南子：在詩三百篇中，有好多篇是關(guān)乎于男女情愛??！ 孔子：詩三百篇，可以用一句話來概括它，就是情思深深，而沒有邪念。 南子：男人的本性就是貪財好色，為此爭得頭破血流，這也是天性，要克服，難吶！ 孔子：正因為難，才能考驗出君子。 5、冠者，禮之始也 影片中孔子很注重服飾的“正”，認(rèn)為這是“君子當(dāng)正其衣冠”。 子路戰(zhàn)死在沙場上的時候，也帶好頭上的將帽，死都修養(yǎng)禮儀。 電影《孔子》，簡潔而又不簡單地講訴了孔子從壯年到老年，一生為自己的理想奮斗終生。在這個過程中，電影濃縮了論語的精華，讓我們受益匪淺。

9、 本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！ ---- ---- ---- 第3篇：國語心得體會如何強化師生國語培訓(xùn) 抓好國家通用語言質(zhì)量心得體會 為深入實施《國家通用語言文字法》，全面提升雙語教學(xué)質(zhì)量，切實提高少數(shù)民族教師和幼兒的國語水平，自治區(qū)通過支教活動選派機關(guān)干部到鄉(xiāng)村幼兒園支教，以此來提高少數(shù)民族教師和幼兒的國家通用語言能力。 在幼兒園的語言領(lǐng)域，我們應(yīng)該培養(yǎng)幼兒講話禮貌，樂于與人交談。能傾聽別人講話，能清楚表達(dá)自己要講的事情，能聽懂普通話。喜歡看圖書，聽故事。幼兒的

10、語言能力是在語言運用中發(fā)展起來的，對幼兒的交際語言十分重視，以語言活動課是幼兒在使用語言的過程中學(xué)_語言的。 一、掌握幼兒學(xué)_語言的規(guī)律，有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。幼兒學(xué)_語言都要與周圍的現(xiàn)實的人、物、大自然及社會現(xiàn)象緊密相連。要注意發(fā)展語言交往能力緊密與認(rèn)知能力發(fā)展相結(jié)合。根據(jù)幼兒直觀感知的特點，給幼兒創(chuàng)設(shè)條件、豐富生活內(nèi)容，在實踐中認(rèn)識世界，發(fā)展幼兒語言。教師可在校園帶學(xué)生們觀察花草樹木讓他們對花草樹木的認(rèn)識，提高了興趣。通過種植與照料花草，不僅豐富了知識，也陶冶了情操，使幼兒充分感受到大自然的美，自然界千姿百態(tài)的變化。幼兒生活內(nèi)容豐富了，思路也就開闊了。讓他們動手、動腦、動口，在幼兒直接

11、感知中豐富知識和發(fā)展語言。 幼兒園語言的傳統(tǒng)模式是注入式多，這是由于幼兒學(xué)_語言的途徑是靠"聽"和聽后的模仿"說"。幼兒背誦了一些兒歌、詩歌、故事等文學(xué)作品，但如何運用并且發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，卻考慮不多。在幼兒過程中，要采用多種多樣的形式，發(fā)展幼兒觀察力、記憶力、想像力和思維能力，在培養(yǎng)幼兒運用語言交往的基本能力上，不單讓幼兒具有模仿語言的能力，還要學(xué)_舉一反三，會依照原有的語言范例，填換內(nèi)容，表達(dá)新的意思，從而具有口語表達(dá)能力。如教師上《我給月亮做衣裳》時，有幼兒問："月亮為什么沒有一件合體的衣服"教師建議幼兒每天晚上觀察月亮的變化。經(jīng)過一段觀察時間后，教師請幼兒說說月亮是怎么變化的\"為

12、了培養(yǎng)幼兒的求知欲就說：\"是呀!為什么呢幼兒說：\"有時像小鉤，有時像小船，有時像半圓……因為它老在變化，所以沒有辦法給它做合體的衣服。\"在實際觀察中，幼兒得出了結(jié)論，豐富了知識。在實踐活動中，幼兒動手、動腦，發(fā)展了幼兒的注意力、觀察力，分析比較和判斷的能力。了幼兒對周圍事物經(jīng)常保持主動、積極的情緒，使之求知欲旺盛，愛動腦筋思索，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并從事物間的聯(lián)系中，初步做出正確的判斷和概括，發(fā)展了幼兒的認(rèn)知能力與語言能力。 二、在日?；顒娱_展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。 在活動中，我們盡量多設(shè)計一些與內(nèi)容相一致的游戲，寓于各項活動之中。每天，我們與孩子在輕松而溫馨的環(huán)境中

13、開始我們的閱讀游戲。即使他滔滔不絕地說出一串莫名其妙的話，我們也要用鼓勵的眼睛望著他：哇，你講得好棒呀。讓他模仿你的面部表情，手勢和音調(diào)變化，你會發(fā)現(xiàn)，他真的很聰明。比如講完故事后讓孩子提問題或發(fā)表評論。另外我們還開展了故事比賽、評選“問號小名星”等活動。我們的目的就是讓孩子在閱讀和聽、講故事時獲得快樂。 三、抓住幼兒的閃光點。 讓幼兒充滿自信做好每一件事，多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對其進(jìn)行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進(jìn)步，我們班有個小朋友發(fā)音不是很清楚，我們對他不斷的進(jìn)行糾正，只要他有點滴進(jìn)步，我們就給予表揚，幫助他們樹立起自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的就像一個個小光環(huán)一樣

14、，籠罩著他們健康成長。 發(fā)展幼兒表達(dá)能力，還要培養(yǎng)幼兒的文明禮貌的言行規(guī)范，使孩子直觀地理解禮貌用語的含義，并會正確使用。如稱呼問題，我們教給孩子根據(jù)不同年齡、不同場合，會用禮貌語言稱呼別人。見到老人時，可以稱呼“爺爺、奶奶?！钡? 總之，在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學(xué)_語言的規(guī)律，有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的語言_慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。 第5篇：教學(xué)資源：國語強化教學(xué)體會國語強化教學(xué)體會 為進(jìn)一步規(guī)范我校國語教學(xué)工作，推進(jìn)國語教學(xué)進(jìn)程，全面提升國語質(zhì)量，現(xiàn)將五三班本學(xué)期的國語教學(xué)工作做如下反思： 學(xué)生對于學(xué)_的態(tài)度相對于

15、以前來說有了明顯的提高，不過在學(xué)_當(dāng)中，還是存在幾個問題。比如，有些學(xué)生在課堂上開小差兒，導(dǎo)致注意力不能夠集中。不能充分利用早讀、午讀、晚讀時間，課堂上不能抓住詞匯和課文學(xué)_、不能合理安排課堂內(nèi)外的學(xué)_時間等。只有讓學(xué)生提起對學(xué)_的興趣，堅持常年不斷地、自覺地去學(xué)_，充分運用學(xué)_的知識，學(xué)_成績才能不斷提高。 讓學(xué)生提起學(xué)_興趣的主要因素，無非就是任課老師的教學(xué)方法了。只有當(dāng)老師成為現(xiàn)學(xué)生在課堂上的焦點，與學(xué)生能夠充分融合，才能讓學(xué)生在課堂上集中注意力、不開小差兒，按時完成作業(yè)。 一、方面 要深入了解和分析學(xué)生情況，有針對性地學(xué)生。對每篇課文的詞語和練_進(jìn)行強化訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的閱讀能

16、力，提高學(xué)生的綜合知識。加強學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練。 二、課堂方面 實抓小測驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時千方百計令學(xué)生投入，不讓學(xué)生分心，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。學(xué)中玩、玩中學(xué)，不讓學(xué)生感到有學(xué)_壓力，努力 打造一個輕松的學(xué)_氛圍。 學(xué)好國語，首先要認(rèn)識到學(xué)_國語的重要意義。語言是一種交流的工具，又是一個溝通的橋梁，是一個多民族的地區(qū)，學(xué)_各民族之間的文化，對于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社會穩(wěn)定和祖國統(tǒng)一具有十分重要的意義，作為一名少數(shù)民族干部，不但要掌握本民族的語言，更應(yīng)該熟練地了解和掌握國語知識。這樣才能更好的開展各項工作，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，穩(wěn)定、和諧，民族之間的交流搭建一個良好，健康的平臺。 我覺得教師在自身素質(zhì)方面，應(yīng)該有極強的自學(xué)潛力、高度的責(zé)任心、很強的可塑性。要熱愛生活、熱愛工作，誠實守信、與人為善，關(guān)心學(xué)生的方方面面。能夠吃苦耐勞，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。對工作負(fù)責(zé)，誠實務(wù)實、踏實肯干，深愛教師這個神圣的職業(yè)，用人格去熏陶學(xué)生、改變學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上如沐春風(fēng)。 國語教學(xué)教師心得體會 對全面推進(jìn)國語教學(xué)認(rèn)識心得體會 國語教學(xué)看法心得體會 對英語基礎(chǔ)教學(xué)心得體會 強化推進(jìn)國語教學(xué)心得體會