教學(xué)計(jì)劃(共9篇)_15
《教學(xué)計(jì)劃(共9篇)_15》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教學(xué)計(jì)劃(共9篇)_15(43頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學(xué)計(jì)劃(共9篇) 教學(xué)計(jì)劃(共9篇) 由大文斗會(huì)員“sz84352985”投稿精心推薦,希望對(duì)你的學(xué)_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇:教學(xué)計(jì)劃課題:測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 1、知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的特征,理解勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度概念。 2、知道變速直線運(yùn)動(dòng)中的平均速度的概念。 過程與方法: 在認(rèn)識(shí)、理解、分析勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的變化進(jìn)行定量研究的方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 通過“欣賞:動(dòng)物世界里的速度之最”擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,了解自然界的豐富多彩。 教學(xué)重點(diǎn):測(cè)量速度,認(rèn)識(shí)勻速直線運(yùn)動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn):
2、學(xué)_利用圖像分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 教學(xué)過程: 一、復(fù)_引入 復(fù)_提問:根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線的形狀可把機(jī)械運(yùn)動(dòng)分為哪兩類 分析:因?yàn)槲矬w做的是勻速直線運(yùn)動(dòng),所以前8秒的速度和前5秒的速度是相等的,因此本題只需要求前8秒的速度即可。 已知:s=20m t=8s 求:v=不是的,遇到行人過馬路時(shí)司機(jī)要臨時(shí)剎車,速度要減小,無人時(shí)可能速度又大些。那么50千米/時(shí)這個(gè)速度是哪來的呢? 變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是速度大小經(jīng)常變化,變速直線運(yùn)動(dòng)是速度變化的直線運(yùn)動(dòng)。 對(duì)于變速直線運(yùn)動(dòng)通常用平均速度粗略地表示它運(yùn)動(dòng)的快慢。 ①平均速度的物理意義:表示變速運(yùn)動(dòng)的平均快慢程度。 ②平均速度的定義:做變速直線運(yùn)動(dòng)的
3、物體通過的總路程,除以通過這段路程所用的時(shí)間,這樣計(jì)算所求得的速度,就叫做變速運(yùn)動(dòng)的平均速度。 ③平均速度的公式:v=S/t。 v ── 表示平均速度,單位:米/秒。 S ── 表示做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在t秒內(nèi)通過的路程。 說明: ①平均速度不是速度的平均值; ②計(jì)算哪段路程內(nèi)的平均速度,一定要用這段路程除以通過這段路程所用的時(shí)間去計(jì)算。 教師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào):平均速度是指物體通過某段路程共花費(fèi)了多少時(shí)間這樣一種平均快慢的概念,而花費(fèi)的時(shí)間并不一定是“運(yùn)動(dòng)”的時(shí)間。如:某物體在10s內(nèi)從甲地運(yùn)動(dòng)到乙地,經(jīng)過路程50m,接著在乙地停留10s。若求前10s內(nèi)平均速度則是5m/s;求20s內(nèi)平
4、均速度則是2.5m/s。 三、隨堂練_ 四、布置作業(yè) 第2篇:教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期來臨,我們又翻開了嶄新的一頁,迎來了大班的第二學(xué)期??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一學(xué)期,為了讓每一個(gè)幼兒健康、快樂地生活,使其全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)_、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃: 一、班級(jí)情況分析 我們班有27位小朋友,經(jīng)過大班一學(xué)期的培養(yǎng),多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)__慣,生活_慣和行為_慣:在學(xué)_中,幼兒自主體驗(yàn)知識(shí)的能力有了明顯提高,基本學(xué)會(huì)了如何正確評(píng)價(jià)自己;在班
5、級(jí)活動(dòng)中,幼兒有較強(qiáng)的集體服務(wù)意識(shí)和集體榮譽(yù)感;在游戲活動(dòng)中,能自覺遵守游戲規(guī)則等等。 二、指導(dǎo)思想 圍繞“就是服務(wù)”的辦園理念,以綠色生態(tài)課程和游戲活動(dòng)為軸心,遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則,積極開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),注重家園合作,使每一位孩子成為會(huì)學(xué)_、會(huì)思考、會(huì)交往、會(huì)創(chuàng)造的新時(shí)代幼兒。 三、主要工作目標(biāo)及措施: 目標(biāo)一:利用溧陽的本土文化,結(jié)合身邊的資源,積極開展形式生動(dòng)、有趣的班級(jí)特色活動(dòng),拓展幼兒的知識(shí)面,切實(shí)可行地做好綠色生態(tài)科研課題。 措施: 1、積極參與級(jí)部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動(dòng)。 2、邀請(qǐng)溧陽電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土
6、文化。如:溧陽話的來歷,溧陽人過春節(jié)的風(fēng)俗_慣等。 3、根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境的融合。 4、繼續(xù)挖掘身邊的資源,營(yíng)造班級(jí)綠色生態(tài)的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂運(yùn)動(dòng)節(jié)”等活動(dòng)。 目標(biāo)二:抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為_慣,加強(qiáng)體育鍛煉及安全意識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)要求。 措施: 1、利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)則,養(yǎng)成良好_慣;通過每天的進(jìn)餐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐_慣,扭轉(zhuǎn)挑食行為。 2、精心設(shè)計(jì)和組織體育活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在日常生活中,滲透安全,培養(yǎng)幼兒必要的自我保護(hù)意識(shí),使孩子開開心心、健健康
7、康過好每一天。 3、幼兒的安全主要以日常為主,與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的基本能力。加強(qiáng)幼兒在離園時(shí)、戶外活動(dòng)等時(shí)段以及在洗手間、走廊等場(chǎng)所的安全關(guān)注。 目標(biāo)三:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)_的愿望,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)_態(tài)度。 措施: 1、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),并有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)_和生活以及各種行為規(guī)則等。 2、制定班級(jí)規(guī)則,在日常生活中,理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)則,讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識(shí),形成良好的生活、學(xué)_態(tài)度。 3、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,提高幼兒解決問題的能力。如:讓幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力,有始有終;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的
8、能力。 4、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力,鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá),多讓孩子走出本班班級(jí),廣泛結(jié)交伙伴,讓孩子成為一個(gè)樂于交往和善于交往的人。 目標(biāo)四:家園配合,做好幼小銜接工作。 措施: 1、以電訪、個(gè)別家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施,針對(duì)不同的孩子采取不同的方式。 2、通過“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、學(xué)方面的知識(shí)和入學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章,使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備,還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。 3、及時(shí)在博客上投放班級(jí)信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動(dòng)照片等,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的最新情況。 四、具體工作安排: 二月份: 1、制定
9、班級(jí)工作計(jì)劃。 2、學(xué)_新操,要求動(dòng)作整齊、有力、有精神。 3、幫助幼兒建立一日生活常規(guī)。 4、更新班級(jí)博客,豐富內(nèi)容。 5、實(shí)施“開學(xué)了”和“小問號(hào)”主題活動(dòng)。 三月份: 1、積極準(zhǔn)備,開展綠色生態(tài)創(chuàng)造性主題活動(dòng)。 2、實(shí)施“春天真美麗”主題活動(dòng)。 3、春季種植活動(dòng)。 四月份: 1、增加區(qū)域材料的全面投入,深入開展區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲。 2、實(shí)施“”主題活動(dòng)。 3、加強(qiáng)游戲常規(guī)。 五月份: 1、實(shí)施“”主題活動(dòng)。 2、為慶?!傲弧边M(jìn)行相關(guān)的準(zhǔn)備活動(dòng)和幼兒共同布置好慶“六一”的環(huán)境。 六月份: 1、積極準(zhǔn)備,開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。 2、實(shí)施“夏天真快樂
10、”主題活動(dòng)。 3、幼兒個(gè)性化檔案觀摩。 4、學(xué)期結(jié)束工作。 第3篇:教學(xué)計(jì)劃大文斗后面為你推薦更多教學(xué)計(jì)劃! 《植物的生長(zhǎng)變化》 引領(lǐng)學(xué)生在種植風(fēng)仙花的過程中,觀察綠色開花植物的生長(zhǎng)發(fā)育歷程,發(fā)現(xiàn)其生長(zhǎng)變化的規(guī)律,知道綠色開花植物的生長(zhǎng)都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長(zhǎng)”營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)”“開花結(jié)果”這樣的生命周期。同時(shí)伴隨著生長(zhǎng)過程,指導(dǎo)學(xué)生研究植物主要器官一根、莖、葉的功能,初步認(rèn)識(shí)植物體都有維持其生存的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與功能是緊密聯(lián)系在一起的。 《動(dòng)物的生命周期》 指導(dǎo)學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程,了解蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期,并以蠶的生命周期為例,從常見動(dòng)物的生命過程中,以
11、及從人體特點(diǎn)的觀察中,認(rèn)識(shí)動(dòng)物和人的生命周期。 《溫度與水的變化》 以水為例,引導(dǎo)學(xué)生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。通過觀察水的固、液和氣三態(tài),研究水在融化、結(jié)冰、蒸發(fā)和凝結(jié)等過程中發(fā)生的變化,幫助他們初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)是不斷變化的,這種變化是與外界條件密切相關(guān)的。同時(shí),幫助學(xué)生初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。 《磁鐵》 在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,安排一系列的探究活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)磁鐵具有磁性、磁鐵兩極磁力最強(qiáng)、磁鐵能指南北、磁鐵具有異極相吸和同極相斥等性質(zhì)。并通過做一個(gè)指南針和學(xué)_用指南針確定方向等方向,了解磁鐵的應(yīng)用。 第4篇:教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí) 班的班主任。個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)
12、歷,使我深深懂得中學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。家葉圣陶先生說過:“是什么,往簡(jiǎn)單的方面說就是養(yǎng)成良好的_慣?!绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的_慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級(jí)是關(guān)鍵時(shí)期,如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì),作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人,責(zé)任重大。因此,現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下: 一、學(xué)生基本情況分析 我班現(xiàn)有學(xué)生 人,其中男生 人,女生 人??傮w上觀察,我班的學(xué)生男女人數(shù)相差雖不大,但部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象,學(xué)_目的不明確,自覺性較差,課堂紀(jì)律渙散。全班在個(gè)別方面,如團(tuán)結(jié)協(xié)助、
13、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。 二、工作目標(biāo) 我們班的班集體建設(shè)主題:“優(yōu)秀是一種_慣” 這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的_慣。我們有的人形成了很好的_慣,有的人形成了很壞的_慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種_慣,使我們的優(yōu)秀行為_以為常,變成我們的第二天性。 我們班的班集體建設(shè)目標(biāo): 學(xué)_勤奮有上進(jìn)心 言行文明有感恩心 做事勤懇有責(zé)任心 做人踏實(shí)有自信心 據(jù)此,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)_目標(biāo),形成良好的學(xué)_風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)
14、,構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。 三、具體措施 貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅(jiān)持德育為先,切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。 1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理,實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好_慣的養(yǎng)成,制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。 2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。 3、通過各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì),組織學(xué)生學(xué)_《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 4、通過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。 5、結(jié)合常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)__慣,建立學(xué)_組,掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,定期開展學(xué)_活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良
15、好的學(xué)_態(tài)度和方法。 6、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。 7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)開展各種活動(dòng),進(jìn)行思想。結(jié)合教師節(jié),開展尊師重教,文明有禮的活動(dòng);結(jié)合中秋節(jié),進(jìn)行民族傳統(tǒng)的;結(jié)合國慶節(jié),進(jìn)行愛國主義;結(jié)合元旦節(jié),進(jìn)行傳統(tǒng)文化的。 8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。 9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)_環(huán)境。 10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的、宣傳工作。 11、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全,如交通安全、用電、防
16、火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。 12、定期召開班干部會(huì)議,培養(yǎng)一批能力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng),能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?,推?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 13、學(xué)校與家庭相結(jié)合。合理利用“立交橋手記活動(dòng)表”,平時(shí)通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問題所在,對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的模式。 14
17、、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同好學(xué)生。 15、多巡堂,多查午休,時(shí)刻留意學(xué)生的情況。 四、具體工作安排 九月份: 1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)前,同時(shí),開展各項(xiàng)安全。 2、選出班干部,召開班干部及各種學(xué)生會(huì)議 。 3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的活動(dòng)。 4、完善清潔衛(wèi)生制度,搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。 5、出好第一期墻報(bào)。 6、召開“邁好中學(xué)第一步”的主題班會(huì)。 十月份: 1、結(jié)合國慶節(jié),召開主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的 第5篇:教學(xué)計(jì)劃學(xué)制:兩年 教師:黃雯君 一、 教學(xué)說明 ㈠、幼兒簡(jiǎn)介 書法班的學(xué)
18、員都是由我園中、大班(4—6歲)喜愛書法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮明,或內(nèi)向、文靜,或頑皮、任性,這些也正順應(yīng)了書法學(xué)_的宗旨:磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維,使內(nèi)秀的孩子更加機(jī)敏,使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。希望每位學(xué)_書法的孩子都能真正地從中受益。 ㈡、教材編制 幼兒園的書法在國內(nèi)還未被部門正式啟動(dòng),目前學(xué)術(shù)界也沒有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書法,所以市面上還沒有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此,本人就多年的學(xué)書心得和一定的經(jīng)驗(yàn),博采眾家之長(zhǎng),制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書法計(jì)劃(試用),學(xué)制兩年。以柳公權(quán)的《玄秘塔碑》為臨摹的藍(lán)本,之所
19、以選擇它,是因?yàn)槠渥煮w較大、特點(diǎn)明顯,集歐陽詢的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開闊于一體,以被初學(xué)者接受。此計(jì)劃還正處在試運(yùn)行和調(diào)制階段,如家長(zhǎng)們有此領(lǐng)域的一些見解,衷心地希望您向本人提出寶貴的意見,我也會(huì)不斷努力將此計(jì)劃豐富和完善,做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅(jiān)信:適合自己的,將會(huì)是最好的! ㈢、目標(biāo)設(shè)定 由于孩子們的年齡尚小, 還處在培養(yǎng)興趣的階段,再加上他們的愛好普遍比較廣泛,大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術(shù)課,有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)_。為了不給孩子們?cè)黾舆^多的負(fù)擔(dān),我對(duì)大家硬性的要求(如回家要完成多少張的作業(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等)都比較寬泛,因?yàn)椤八噍d舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中,我盡
20、可能多地為大家提供書法史上的一些小故事、史料圖片和生動(dòng)的講解方法及多媒體技術(shù),旨在開闊大家的視野、增長(zhǎng)見識(shí),寓教于樂,培養(yǎng)好的學(xué)__慣,使每一位孩子真正地體驗(yàn)到書法的魅力。 ㈣、學(xué)書要求 1、對(duì)幼兒的要求 ① 能學(xué)一行愛一行,不半途而廢。 ② 每次學(xué)書的前一天晚上,自己檢查工具都是否備齊、是否有練_可在次日與大家共_。 ③ 聽講時(shí),做到眼到、心到、手到。 ④ 練_完后的工具會(huì)自己收拾、不指望家長(zhǎng)代理。 ⑤ 保持活動(dòng)室的環(huán)境衛(wèi)生,不在幼兒園洗筆, 每次學(xué)_結(jié)束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。 2、對(duì)家長(zhǎng)的要求 ① 堅(jiān)持帶幼兒參加學(xué)_,不隨意曠課。 ② 有事不能來者,
21、須提前請(qǐng)假,或以請(qǐng)人轉(zhuǎn)告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。 ③ 每次活動(dòng)時(shí),幼兒都須有一位家長(zhǎng)陪同,以便回家輔導(dǎo)。 ④ 指導(dǎo)幼兒練_時(shí),應(yīng)盡量放平心態(tài),不可要求過高或操之過急。幼兒樂意寫時(shí),要督促孩子認(rèn)真完成每一個(gè)字、每一筆一畫;如幼兒不愿時(shí)則不應(yīng)強(qiáng)求,靜觀其變,待到有興趣時(shí)再抓緊時(shí)間,對(duì)其正確引導(dǎo)。 書法興趣班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃, 二、 總目標(biāo) 1、幼兒能熱愛祖國本土文化,喜歡書法、愿意練_書法。 2、通過學(xué)_書法,使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)_態(tài)度和良好的學(xué)__慣。 3、潛意識(shí)的幼兒從學(xué)_書法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的真諦。 4、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。 三、 計(jì)劃安排表 ㈠ 第一學(xué)年上學(xué)期
22、 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)目標(biāo) 活動(dòng)內(nèi)容 9月份 1、能心情愉悅地欣賞書法作品。 2、對(duì)書 法有初步的感官認(rèn)識(shí)。 1、書法欣賞。 1、知道基本的書法工具:筆、墨、紙、硯及其各自的用途。 2、工具介紹。 1、了解書法有不同的風(fēng)格,每個(gè)人寫出的字都不會(huì)一樣,而是具有自己獨(dú)特的韻味。 2、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體,并說出為什么? 3、書體簡(jiǎn)介。 1、初步掌握立式書寫的要領(lǐng)。 2、能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢(shì)。 哦書法興趣班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 4、學(xué)_寫字的姿勢(shì)及執(zhí)筆方法。 10月份 1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。 2、會(huì)用筆的陰陽兩面畫太陽。 書法興趣班
23、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃, 1、學(xué)_陰陽調(diào)鋒法及方向(畫太陽)。 1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。 2、感受直線的強(qiáng)勁、挺拔。 2、學(xué)_中鋒行筆及格內(nèi)布局(畫三角)。 1、初步感知以豎為中心,在左右兩邊對(duì)稱繞波浪。 2、體驗(yàn)弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美:柔和、嫵媚。 3、學(xué)_字的“骨”與“肉”(畫葫蘆串)。 1、能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。 4、線條練_(設(shè)計(jì)手絹)。 11月份 1、對(duì)古老的漢字演變感興趣。 1、學(xué)_漢字的演變。 1、知道懸針豎的含義。 2、能將陰陽兩面揉入筆畫當(dāng)中。 3、初步體驗(yàn)按、提的關(guān)系。 2、學(xué)_筆畫:懸針豎。 1、知道垂
24、露豎是豎畫中的又一種不同的形式。 2、能按照正確地步驟書寫垂露豎。 3、學(xué)_筆畫:垂露豎。 1、感知撇是豎畫改變方向后的變形態(tài)。 4、學(xué)_筆畫:豎撇。 12月份 1、書寫撇的末端時(shí),能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好_慣。 1、學(xué)_筆畫:斜撇。 1、掌握橫畫的要領(lǐng):左低右高。 2、學(xué)_筆畫:橫。 1、能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫的步驟和要領(lǐng)。 3、復(fù)_所學(xué)過的筆畫。 1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。 4、學(xué)_書寫漢字“十”、“土”。 ㈡ 第一學(xué)年下學(xué)期 書法興趣班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃, 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)目標(biāo) 活動(dòng)內(nèi)容 3月份 1會(huì)辨認(rèn)不同漢字的不同形狀。 2、能記住
25、漢字書寫時(shí)的基本筆順規(guī)則。 3、能正確地書寫圓點(diǎn)。 1、學(xué)_字的不同形狀、筆順規(guī)則及圓點(diǎn)的寫法。 1、會(huì)區(qū)分獨(dú)體字和合體字。 2、能說出幾種偏旁部首的名稱。 3、能正確地書寫方點(diǎn)。 2、學(xué)_獨(dú)體字與合體字的區(qū)分及方點(diǎn)的寫法。 1、掌握左點(diǎn)與挑的正確寫法。 2、能明確這兩種筆畫間的同異之處。 3、學(xué)_左點(diǎn)和挑的寫法。 1、能正確地書寫豎鉤。 2、初步學(xué)_和感知擺筆的技能。 3、會(huì)臨摹“比”、“寸”二字。 4、學(xué)_豎鉤的寫法。 哦書法興趣班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 4月份 1、能正確地書寫臥鉤。 2、體驗(yàn)臥鉤中彎弧度的魅力。 3、會(huì)臨摹“心”字。 1、學(xué)_臥鉤的寫法。
26、1、能正確地書寫橫折。 書法興趣班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃, 2、初步掌握筆不離紙書寫兩個(gè)相連筆畫的技巧。 3、會(huì)臨摹“中”字。 2、學(xué)_橫折的寫法。 1、能正確地書寫豎彎鉤。 2、會(huì)將轉(zhuǎn)筆與擺筆共同運(yùn)用其間。 3、會(huì)臨摹“禮”字。 3、學(xué)_豎彎鉤的寫法。 1、樂意和大家共同書寫作品,并體驗(yàn)成功的快樂。 2、幼兒書寫時(shí),能一股作氣,認(rèn)真地完成自己的作品。 3、初步體驗(yàn)用毛筆寫小楷的感受。 學(xué)寫作品。(五課時(shí)) 5月份 6月份 1、能正確地書寫撇點(diǎn)。 2、體會(huì)書寫時(shí)由重到輕,又由輕到重的過程。 3、會(huì)臨摹“安”字。 1、學(xué)寫撇的寫法。 1、能正確地書寫捺。 2、知道捺
27、的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折” 3、會(huì)臨摹“之”字。 2、學(xué)寫捺的寫法(一)。 3、學(xué)寫捺的寫法(二)。 1、會(huì)將各種筆畫總合在一個(gè)字中,發(fā)展幼兒對(duì)筆畫的綜合能力。 2、會(huì)臨摹“永”字。 4、學(xué)_永字八法。 ㈢ 第二學(xué)年上學(xué)期 書法興趣班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃, 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)目標(biāo) 活動(dòng)內(nèi)容 9月份 1、能正確地書寫單人旁。 2、會(huì)臨摹“仁、侍”二字。 1、學(xué)寫單人旁。 1、能正確地書寫三點(diǎn)水旁。 2、會(huì)臨摹“法、?!倍?。 2、學(xué)寫三點(diǎn)水旁。 1、能正確地書寫提土旁。 2、會(huì)臨摹“地、塔”二字。 3、學(xué)寫提土旁。 1、能正確地書寫豎心旁。 2、會(huì)臨摹“悟、
28、情”二字。 4、學(xué)寫豎心旁。 1 0月份 1、能正確地書寫木字旁。 哦書法興趣班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃2、會(huì)臨摹“相、柳”二字。 1、學(xué)寫木字旁。 1、能正確地書寫貝字旁。 2、會(huì)臨摹“則、賜”二字。 2、學(xué)寫貝字旁。 1、能正確地書寫言字旁。 2、會(huì)臨摹“詔、諸”二字。 3、學(xué)寫言字旁。 1、能正確地書寫反犬旁。 2、會(huì)臨摹“犯、狂”二字。 4、學(xué)寫反犬旁。 11月份 1、能正確地書寫豹耳旁。 2、會(huì)臨摹“隆、隨”二字。 1、學(xué)寫豹耳旁。 1、能正確地書寫草字頭。 2、會(huì)臨摹“若、荷”二字。 2、學(xué)寫草字頭。 書法興趣班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃, 1、樂意和大家共同
29、書寫作品,并體驗(yàn)成功的快樂。 2、幼兒書寫時(shí),能一股作氣,認(rèn)真地完成自己的作品。 3、能書寫較長(zhǎng)的詩詞警句。 學(xué)寫作品(六課時(shí)) 12月份 ㈣ 第二學(xué)年下學(xué)期 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)目標(biāo) 活動(dòng)內(nèi)容 3月份 1、能正確地書寫反文旁。 2、會(huì)臨摹“故、教”二字。 1、學(xué)寫反文旁。 1、能正確地書寫絞絲旁。 2、會(huì)臨摹“納、經(jīng)”二字。 2、學(xué)寫絞絲旁。 1、能正確地書寫金字旁。 2、會(huì)臨摹“銘、録”二字。 3、學(xué)寫金字旁。 1、能正確地書寫隹字部。 2、會(huì)臨摹“雄、雕”二字。 4、學(xué)寫隹字部。 4月份 1、能正確地書寫門字框。 2、會(huì)臨摹“問、聞”二字。 1
30、、學(xué)寫門字框。 1、能正確地書寫寶蓋頭。 2、會(huì)臨摹“定、宗”二字。 2、學(xué)寫寶蓋頭。 1、能正確地書寫走字底。 2、會(huì)臨摹“逹、道”二字。 3、學(xué)寫走字底。 1、能正確地書寫雨字頭。 2、會(huì)臨摹“霜、露”二字。 4、學(xué)寫雨字頭。 5月份 1 1、樂意和大家共同書寫作品,并體驗(yàn)成功的快樂。 2、幼兒書寫時(shí),能一股作氣,認(rèn)真地完成自己的作品。 3、能書寫兩種以上的書法格式。 學(xué)寫作品一(四課時(shí)) 6月份 學(xué)寫作品二(四課時(shí)) 第6篇:教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。學(xué)校是人成長(zhǎng)的搖籃,上善若水,厚德載物。禮儀作為德育的重要部
31、分,學(xué)校要認(rèn)真探索和研究。孩子是祖國的未來,是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍,培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是當(dāng)前基礎(chǔ)的重點(diǎn)工作之 一、以禮儀為切入點(diǎn),從引導(dǎo)學(xué)生遵守基本的禮儀規(guī)范與準(zhǔn)則入手,以文明禮貌、誠實(shí)守信為重點(diǎn),提高學(xué)生文明修養(yǎng),加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,全面推進(jìn)素質(zhì)。 二、班內(nèi)學(xué)生分析 四年級(jí)一班共有學(xué)生 43人。每位學(xué)生都能參與班級(jí)內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù);每天都能穿戴整潔大方,佩帶紅領(lǐng)巾、胸卡;使用文明禮貌用語;見到老師能有禮貌的主動(dòng)問好;不隨地吐痰,亂扔廢物;為了使整個(gè)班學(xué)生更好的實(shí)行禮儀,特制訂以下計(jì)劃: 三、教材分
32、析及內(nèi)容 學(xué)校禮儀 1、進(jìn)校禮儀:進(jìn)校三步曲:立正、敬禮(隊(duì)禮:立正姿勢(shì)先站好,兩眼平視正前方;態(tài)度嚴(yán)肅又莊重,右手五指要靠攏;從體側(cè)經(jīng)前胸,動(dòng)作不慌也不忙;手掌小臂成直線,舉在額上一拳高;手臂不要遮住臉,手心側(cè)向左前方。團(tuán)禮:立正姿勢(shì)先站好,兩眼平視正前方;態(tài)度嚴(yán)肅又莊重,右手五指要靠攏;手掌小臂成斜線,掌尖對(duì)著太陽穴。)問候。(聲音響亮) 2、課堂禮儀:預(yù)備鈴做好準(zhǔn)備工作,老師進(jìn)課堂宣布上課后,全班學(xué)生起立、敬禮,齊聲道“老師好”;學(xué)生遲到進(jìn)教室,先喊“報(bào)告”,經(jīng)老師同意后,再進(jìn)入教室;學(xué)生有急事需出教室,先舉手,起立報(bào)告老師,經(jīng)老師同意后再出教室;下課時(shí),起立和老師互道再見。 3
33、、課間禮儀:課間休息,不大聲喧嘩,不追跑打鬧,開展有益于身心健康的活動(dòng)。 4、尊師禮儀:學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí),應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí),應(yīng)先敲門,經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所,不能隨便翻動(dòng)老師的物品。 5、同學(xué)間禮儀:同學(xué)間可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在需要同學(xué)幫助時(shí),須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)_和生活用品時(shí),應(yīng)先征得同意后再拿,用后應(yīng)及時(shí)歸還,并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸,偶爾的失敗,學(xué)_上暫時(shí)的落后等,不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視,而應(yīng)該給予熱情的幫助。 6、集會(huì)禮儀:學(xué)校集合,學(xué)生分
34、班整隊(duì)入場(chǎng),按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),做到“快、靜、齊”,會(huì)議中端坐靜聽。 (1)升國旗、奏國歌時(shí),全體同學(xué)肅立、脫帽、行注目禮。 (2)開學(xué)、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時(shí),準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)入、退場(chǎng)。保持會(huì)場(chǎng)肅靜,不隨意說笑走動(dòng),不做與大會(huì)無關(guān)的事。 (3)上臺(tái)發(fā)言、領(lǐng)獎(jiǎng)、表演時(shí),走路穩(wěn)重,從指定的臺(tái)口上臺(tái),站在臺(tái)上雙手自然下垂,站姿端正。接受獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀用雙手接,行鞠躬禮,然后轉(zhuǎn)過身來,面向臺(tái)下,將獎(jiǎng)狀高舉過頭向大家示意后,雙手拿好貼放胸前。下臺(tái)時(shí)腳步穩(wěn)重,從指定臺(tái)口退下,臺(tái)下的同學(xué)要遵守會(huì)場(chǎng)秩序,注意聽講,適時(shí)報(bào)以掌聲,不交頭接耳、隨意談笑,不起哄、喊叫。 7、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀:自覺保持校園整潔,不
35、在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木,節(jié)約用水用電。 (二)個(gè)人禮儀 1、言談禮貌:交談時(shí)掌握說話分寸,使用禮貌用語“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等。 2、儀態(tài)舉止: (1)談話姿勢(shì):交談時(shí),雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望。 (2)站姿:站立時(shí)做到頭正,面容平和自然,雙肩放松,軀干挺直,雙臂自然下垂于身體兩側(cè),雙腿立直。(站如松) (2)坐姿:入座做到輕而穩(wěn),雙肩平正放松,上體自然挺直,雙膝自然并攏;離座時(shí),要自然穩(wěn)當(dāng),右腳向后收半步,而后站起。(坐如鐘) (3
36、)走姿:輕而穩(wěn),胸要挺,頭要抬,肩放松,兩眼平視,面帶微笑,自然擺臂。(行如風(fēng)) 3、衛(wèi)生_慣:講究梳理勤更衣。 (三)社交禮儀 1、餐桌禮儀:用餐時(shí)做到餐前洗手;餐時(shí)待主人示意后開始,夾菜文明,細(xì)嚼慢咽,不挑食,動(dòng)作文雅,不發(fā)出不必要的響聲;餐末,正確使用餐巾或餐紙擦嘴;退席時(shí)對(duì)他人說一聲“請(qǐng)慢吃”;愛惜糧食,不亂倒剩飯。 2、遞物與接物:遞物與接物時(shí)須用雙手,表示對(duì)對(duì)方的尊重。 3、在公共場(chǎng)所遇到師長(zhǎng)、鄰居長(zhǎng)輩或其他相識(shí)的人主動(dòng)招呼,鄰里之間講究禮節(jié),相互關(guān)照,鄰居有困難時(shí),能主動(dòng)幫助。 四、活動(dòng)目標(biāo): 能力目標(biāo): 1.通過學(xué)_使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),更重要的是遵循文
37、明禮儀的要求,來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)_、行為和_慣。 2.學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,立志做文明人,把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,代代相傳。 情感目標(biāo): 1、激發(fā)學(xué)生親近中華民族的傳統(tǒng)美德的情感。 2、激發(fā)學(xué)生探究禮儀之美的熱情,提高做個(gè)文明禮儀的小公民的意識(shí)。 3、培養(yǎng)人際交往能力,主體參與意識(shí)與群體協(xié)作精神。 認(rèn)知目標(biāo): 1、以現(xiàn)代文明禮儀、禮節(jié)知識(shí)為重點(diǎn)內(nèi)容,使廣大青少年學(xué)_和校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀等文明禮儀常識(shí)。 2、普及文明禮儀知識(shí),全面提高青少年德育水平,為培養(yǎng)21世紀(jì)合格的社會(huì)主義接班人做出貢獻(xiàn)。 五:教學(xué)措施 (一)、實(shí)行“天天好_慣”的活動(dòng)。
38、 (二)、全班學(xué)生爭(zhēng)做文明禮儀小明星。 1.在班級(jí)中成立紅領(lǐng)巾值日崗,負(fù)責(zé)爭(zhēng)做文明禮儀小明星的檢查工作,由值日的小朋友把檢查結(jié)果記錄在《班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀星執(zhí)行情況記載》上。每天將檢查結(jié)果送至班主任手中,以便班主任查漏補(bǔ)缺。 2.一周公布學(xué)生的爭(zhēng)星情況,一月評(píng)一次文明禮儀小明星予以一定的鼓勵(lì)。 (三)、與班級(jí)爭(zhēng)奪紅星卡的活動(dòng)相結(jié)合。 1.每位學(xué)生每天認(rèn)真填寫《今天我做到了》做到的學(xué)生可以獲得一張紅星卡。 2.每個(gè)月給每位學(xué)生10分,如果連續(xù)三次扣分,罰一張紅星卡,取消當(dāng)月評(píng)選文明禮儀小明星的資格。 附: (1)未佩戴胸?;铡⒓t領(lǐng)巾進(jìn)校者扣0.5分, (2)進(jìn)校服裝不整潔,發(fā)型臟
39、亂,行姿不端正者扣0.5分,進(jìn)校門后無特殊情況、未經(jīng)請(qǐng)假出校門者扣1分。 (3)課間、午間在教學(xué)區(qū)追跑,喊叫者扣1分。 (4)故意損壞公物,視情節(jié)輕重扣1—2分。 相信通過禮儀這門課讓學(xué)生們能自覺地一級(jí)一級(jí)攀登,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生_慣和行為_慣,營(yíng)造整潔、美麗、充滿活力的校園氛圍。 第7篇:教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 我們本著以“學(xué)_對(duì)終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)__慣和濃厚的學(xué)_興趣為重點(diǎn),深入了解學(xué)生情況,著手教學(xué)模式的探討,努力改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,并且為高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境,以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)
40、生必修和選修的課程。學(xué)_高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個(gè)世界,為學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目的和要求 使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,學(xué)_對(duì)終身發(fā)展有用的地理知識(shí),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和參加,樂于探究。 (一)培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力,主動(dòng)獲取新知識(shí)的能力,以及合作交流的能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的.資源觀、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀。 (二)教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問題的能力,全面提高學(xué)生的綜合分析運(yùn)用能力。 三 教材內(nèi)容分析 本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一(人教版),內(nèi)容包括:行星地球、
41、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊(cè)內(nèi)容以自然地理為主,通過本冊(cè)內(nèi)容的學(xué)_,使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動(dòng)規(guī)律,大氣狀況及運(yùn)動(dòng)規(guī)律,地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育,自然界的水循環(huán)、海水運(yùn)動(dòng)及水資源的利用,地理環(huán)境的特性等,從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn),為將來進(jìn)一步學(xué)_。 高中地理(必修)上冊(cè)主要是自然地理內(nèi)容,主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生認(rèn)識(shí)處在宇宙中的地球,地球表層是由相互交錯(cuò)、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個(gè)開放的、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng),它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,還與地殼以 下的地球內(nèi)部有千絲
42、萬縷的關(guān)聯(lián)。 四、 學(xué)生情況分析 高一新生在初中基本沒有用心學(xué)_地理,地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能非常差,而初中地理知識(shí)又是進(jìn)一步學(xué)_高中地理知識(shí)的基礎(chǔ),這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因。所以,在教學(xué)中要針對(duì)以上具體問題,適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度,適度補(bǔ)充與高中地理知識(shí)相關(guān)的知識(shí),以便于學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)和高中地理知識(shí)相關(guān)的知識(shí),讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)。 五、具體措施 1 認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),掌握教學(xué)重點(diǎn)。 2繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)_,努力鉆研教學(xué)技能,不斷提高教學(xué)水平。 3認(rèn)真?zhèn)湔n,備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法
43、、備板書設(shè)計(jì)等。 3 通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識(shí)等,增強(qiáng)學(xué)生地理學(xué)_興趣。 4 針對(duì)地理教學(xué)的特點(diǎn),采取各種行之有效的措施(如簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)、觀察、測(cè)量、制作教具等),增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。 5 加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,認(rèn)真上好每一堂課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思。 6 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理,提高作業(yè)的實(shí)效性。對(duì)課堂教學(xué)的例題、_題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,注重效率。 7、 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識(shí)。 8、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)心,對(duì)學(xué)困生做到心中有底,教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué),利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
44、,經(jīng)常與學(xué)困生談心,鼓勵(lì)他們克服心理障礙,只要他們有所進(jìn)步,就給予肯定和鼓勵(lì)。 第8篇:教學(xué)計(jì)劃一、基本情況 1、學(xué)生情況: 七年級(jí)共三個(gè)班,每班約五十人左右,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運(yùn)動(dòng)技能障礙。 2、技能情況: 七年級(jí)學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動(dòng),但動(dòng)作不太協(xié)調(diào)。 二、教材分析 根據(jù)義務(wù)初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能,并在傳授中滲入思想道德,使每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。 三、教學(xué)目的和要求 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),
45、培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。 2、學(xué)_田徑、跳躍、力量、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。 3、培養(yǎng)學(xué)_各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。 四、主要工作: 1、認(rèn)真?zhèn)湔n上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神,突出學(xué)生的主體性,提高課堂效率。 2、抓好學(xué)校田徑隊(duì)的建設(shè)和訓(xùn)練工作,為本學(xué)年舉辦各類比賽做好充分準(zhǔn)備。 3、 廣泛開展學(xué)校群體活動(dòng),上好大課間活動(dòng),本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)間的各項(xiàng)體育比賽,如:跳繩比賽、拔河比賽、長(zhǎng)跑比賽、各種球賽等。 4、組織參加縣體衛(wèi)藝辦公室組織的體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。 5、參加體育
46、教學(xué)論文、教案的評(píng)比。 五、具體安排: 1、抓好基本身體素質(zhì)的提高。 2、抓好基本技術(shù)的練_。 3、結(jié)合大課間體育活動(dòng),認(rèn)真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉。 4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣。根據(jù)考試成績(jī)將學(xué)生分成不同層次的小組。以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練_。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力,更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競(jìng)爭(zhēng)欲望。 5、學(xué)生練_一段時(shí)間進(jìn)行模擬考試,及時(shí)掌握學(xué)生的練_情況。 6、根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行專項(xiàng)練_。 六、教學(xué)措施 1、培養(yǎng)學(xué)生樹立鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。 2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美
47、感和文明行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀(jì)律,尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。 3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 分析與反思: 制定計(jì)劃時(shí)對(duì)必修和選修的內(nèi)容沒有明確表明,結(jié)合學(xué)校實(shí)際的內(nèi)容設(shè)置較少,對(duì)教學(xué)時(shí)間的安排較緊張,機(jī)動(dòng)時(shí)間較少,沒有考慮到各種考試對(duì)教學(xué)時(shí)數(shù)的影響,忽略了本地氣候和自然環(huán)境的因素,沒有用表格的形式完成年度計(jì)劃的制定。 第9篇:教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想: 以素質(zhì)理論為指導(dǎo),全面貫徹全國基礎(chǔ)工作會(huì)議精神,落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)改革與發(fā)展的決定》和部《基礎(chǔ)課程改革綱要(實(shí)行)的有關(guān)要求
48、,結(jié)合學(xué)??萍继厣?,以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化素質(zhì),形成學(xué)校辦學(xué)特色。 二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo): 1、情感目標(biāo):通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。 2、知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。 3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。 4、過程目標(biāo):初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。 5、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的
49、積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。 三、主要工作任務(wù): 1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)_為核心,以信息技術(shù)為補(bǔ)充與拓展,以勞動(dòng)與技術(shù)及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。 2、以五年級(jí)為試點(diǎn)年級(jí),開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)工作,三、四、六年級(jí)也要根據(jù)班級(jí)實(shí)際開展好綜合實(shí)踐活動(dòng),任課老師要以布置綜合實(shí)踐性作業(yè)為主要形式,指導(dǎo)學(xué)生開展好學(xué)科型綜合實(shí)踐活動(dòng)。 3、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。 4、提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題
50、,五年級(jí)每個(gè)班各選擇一個(gè)進(jìn)行研究,注意活動(dòng)過程中資料的積累,期末整理好資料上交。其他年級(jí)也可在其中挑選一個(gè)主題或自選主題進(jìn)行研究。 5、五年級(jí)十位正副班主任作為學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師,全程指導(dǎo)各班開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。 6、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來,也要與學(xué)?!笆濉笔〖?jí)科技課題的研究結(jié)合起來,辦出學(xué)校特色。 四、具體工作: 1、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源 (1)開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增添藏書量(圖博中心無償提供服務(wù)),并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能,提高圖書的流通率;二是中午休息時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間開放閱覽室,供學(xué)生博覽群書和查找資料;三是重視信息技術(shù),
51、教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。學(xué)校電腦房放學(xué)后向?qū)W生開放,實(shí)驗(yàn)班級(jí)要有班級(jí)網(wǎng)頁;其他年級(jí)每個(gè)年級(jí)要有一個(gè)班級(jí)網(wǎng)頁;四是開辟“紅領(lǐng)巾種植園”和“小動(dòng)物飼養(yǎng)角”;五是繼續(xù)武裝好以科技為特色的各類專用教室和宣傳陣地,在已有的“菌類實(shí)驗(yàn)室”“科技室”“自然室”“ 科技苑”“機(jī)器人教室”的基礎(chǔ)上,本學(xué)期開辟出“手工室”“美工室”,為學(xué)生的科技活動(dòng)和制作提供展示成果的舞臺(tái);六是開辟“紅領(lǐng)巾小氣象站”,開展好對(duì)氣象的觀察、測(cè)量、計(jì)算、推測(cè)等實(shí)踐活動(dòng)。 (2)開發(fā)社區(qū)資源,一是與南園掛鉤,定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、考察;二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤,比如科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、污水處理廠、電視臺(tái)、南郊奶牛場(chǎng)等,定期組織學(xué)生
52、進(jìn)行采訪、調(diào)查;三是與青少年校外實(shí)踐基地掛鉤,比如青少年活動(dòng)中心、圖博中心、太倉歷史博物館、太倉公園等,定期帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)_、活動(dòng);四是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校而又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員,定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。 2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)、研究性學(xué)_、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)等。在實(shí)踐過程中,要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施,使之彼此滲透,形成整合。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用,可以分散安排,也可以集中使用,內(nèi)容有分有合,靈活掌握。 另外,指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日
53、、寒暑假充足的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開展好綜合實(shí)踐活動(dòng),期間 也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用,以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全。 3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃 本學(xué)期,我校五年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是按班級(jí)為單位開展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,以保證活動(dòng)有序深入地開展。現(xiàn)結(jié)合我??萍继厣峁┤缦聜溥x課題,各班可選擇其中一個(gè)課題(班與班之間不要重復(fù)),制定好相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃。 主題一:小小種植家(菌類、蔬菜、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境) 主題二:家庭小醫(yī)生(感冒、中暑、牙疼、紅眼
54、病、狗咬等的起因、癥狀、治療、預(yù)防) 主題三:環(huán)保小衛(wèi)士(環(huán)境污染情況調(diào)查、整治環(huán)境的舉措與建議) 主題四:小小發(fā)明家(廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等) 主題五:電器的利與弊(電視機(jī)、電腦、電冰箱、微波爐、復(fù)印機(jī)等的利與弊) 4、整合綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的四大領(lǐng)域。 在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中,要妥善處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)的各指定領(lǐng)域的關(guān)系,將研究性學(xué)_、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)、信息技術(shù)融合為一個(gè)整體。 綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求: 第一,把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。 作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的組成部分,研究性學(xué)_、社區(qū)服務(wù)與社會(huì) 實(shí)踐、
55、勞動(dòng)與技術(shù)、信息技術(shù),在性質(zhì)上,都具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性,都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗(yàn),都超越具體的體系化的書本知識(shí)。在價(jià)值追求上,都以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力、社會(huì)責(zé)任感,豐富學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)為終極目的,而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識(shí)為終極目的。 第二,把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。 在實(shí)施具體的活動(dòng)主題與活動(dòng)項(xiàng)目的過程中,不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上,而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。如學(xué)生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的研究性學(xué)_,學(xué)生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等,得出了加強(qiáng)綠化、保護(hù)綠化的
56、治理方案或建議,教師可根據(jù)實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護(hù)法律的社會(huì)宣傳活動(dòng),開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動(dòng),這樣較好地把研究性學(xué)_與社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)結(jié)合起來,使得三類活動(dòng)成為一個(gè)有機(jī)的整體,既達(dá)到了研究性學(xué)_的具體目標(biāo),又達(dá)成了綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體發(fā)展目標(biāo)。 5、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)班的正副班主任是綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師,其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程,包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、項(xiàng)目確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。 (1)在活動(dòng)的主題、項(xiàng)目的確定階段,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的文化、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件,引導(dǎo)學(xué)生確定合理
57、的活動(dòng)主題、項(xiàng)目。 (2)在活動(dòng)實(shí)施階段,教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源,在活動(dòng)開始階段,可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動(dòng)過程中,要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測(cè)量等方法;指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記,及時(shí)記載研究情況,真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn),為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù),引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。 在實(shí)施過程中,教師要及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況,有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促;要組織靈活多樣的交流、研討活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生自我,幫助他
58、們保持和進(jìn)一步提高學(xué)_積極性;對(duì)有特殊困難的小組要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 在實(shí)施過程中,教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與,開發(fā)對(duì)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外資源,為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問題,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,防止意外的安全事故發(fā)生。 (3)在活動(dòng)總結(jié)階段,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程中的資料進(jìn)行篩選、整理,形成結(jié)論,指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。 5、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的方式 綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)_方式的多樣化,促進(jìn)學(xué)生學(xué)_方式的變革。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過程中,要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)
59、行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、服務(wù)、制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)_活動(dòng)。通過學(xué)_活動(dòng)方式的多樣化,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。 6、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的評(píng)價(jià)工作。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)_的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性,可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不采用書面考試的方法,可采用作品(手工、勞技、科技作品、調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)_小論文等)評(píng)價(jià)、展示與交流、成果匯報(bào)活動(dòng)、技能比賽等多種方法進(jìn)行。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)比,并在期末做好實(shí)驗(yàn)班級(jí)活動(dòng)成果的展示、交流和評(píng)價(jià)工作。更多精品源自試題 教學(xué)計(jì)劃(共9篇)如果還不能滿足你的要求,請(qǐng)?jiān)诖笪亩匪阉鞲嗥渌虒W(xué)計(jì)劃。 教學(xué)計(jì)劃(共9篇) 教學(xué)計(jì)劃(共9篇) 教學(xué)計(jì)劃(共9篇) 教學(xué)計(jì)劃(共9篇) 教學(xué)計(jì)劃(共9篇)
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 建筑施工重大危險(xiǎn)源安全管理制度
- 安全培訓(xùn)資料:典型建筑火災(zāi)的防治基本原則與救援技術(shù)
- 企業(yè)雙重預(yù)防體系應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)問答
- 8 各種煤礦安全考試試題
- 9 危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)管理人員模擬考試題庫試卷附答案
- 加壓過濾機(jī)司機(jī)技術(shù)操作規(guī)程
- 樹脂砂混砂工藝知識(shí)總結(jié)
- XXXXX現(xiàn)場(chǎng)安全應(yīng)急處置預(yù)案
- 某公司消防安全檢查制度總結(jié)
- 1 煤礦安全檢查工(中級(jí))職業(yè)技能理論知識(shí)考核試題含答案
- 4.燃?xì)獍踩a(chǎn)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人模擬考試題庫試卷含答案
- 工段(班組)級(jí)安全檢查表
- D 氯化工藝作業(yè)模擬考試題庫試卷含答案-4
- 建筑起重司索信號(hào)工安全操作要點(diǎn)
- 實(shí)驗(yàn)室計(jì)量常見的30個(gè)問問答題含解析